關(guān)于對學(xué)校的意見范文

1、關(guān)于對學(xué)校的意見范文一、家校溝通方面1、學(xué)校開展的兩次家長授課活動，內(nèi)容好，形式豐富 希望學(xué)校多進行這樣的家長授課活動。2、通過對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動的介紹，家長對 學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動，通過視頻的方 式向家長匯報，家長反饋好。3、學(xué)校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展 家校聯(lián)誼活動。4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知 識，進行家庭教育培訓(xùn)，開展家長、學(xué)生、老師互動，多渠 道交流。5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級的活動、計劃、內(nèi)容等與 家長交流，讓家長及時了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動態(tài)。6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學(xué)生的評價寫在 家庭作業(yè)本上，便于家長配合

2、督促。新區(qū)校建立反饋表，每 周一次，讓家長及時了解情況。7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一起聽課學(xué)習(xí)8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內(nèi) 容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及 時告知家長，便于家庭教育的跟進。二、習(xí)慣培養(yǎng)方面1、建議學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期 開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡 劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長接待。3、加強對孩子進行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩 子的自覺意識。4、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學(xué)生、家 長交流。5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)

3、 的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格 ; 教育學(xué)生懂得 感恩; 教育學(xué)生學(xué)會在各種環(huán)境中的自我保護。6、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力。三、常規(guī)管理方面1、加強學(xué)生的文明禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子 在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重。2、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時打掃，保證干凈，整潔。墻 上建議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮 拖把。3、學(xué)校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自 然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然。4、班級規(guī)定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫5、建議在午休時間能夠嚴(yán)格督促，讓孩子真正擁有午 休的安靜環(huán)境。四、教育教學(xué)活動方面1、引導(dǎo)學(xué)生進行體驗性活動，培養(yǎng)勇氣和自

4、信。2、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動，培養(yǎng)孩子 多方面的能力， 還可以利用一些休息日， 舉辦一些集體活動， 如春游、訓(xùn)練營、公益活動、親子活動等，以適應(yīng)未來社會 生活。3、一切活動應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動少一些，不 能影響正常上課。4、學(xué)奧數(shù) ; 多搞主科競賽，提升淮清中入學(xué)比例。5、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時間緊 O6、老師給班級，甚至每個學(xué)生制定目標(biāo)，給予壓力和 動力，促進孩子們努力。7、加強班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)心有問題的學(xué)生，老師多溝通 理解，多關(guān)愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。8、班中開展好差生結(jié)對子，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動性， 在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點心。9、

5、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視 力，讓高個子學(xué)生也能離老師近一些。10、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長 的課外書籍。11、畢業(yè)班沖刺階段，希望學(xué)校：拓寬知識面; 把教材進一步向深度挖掘 ; 以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有 針對性的模擬考試 ; 平時訓(xùn)練能做到題型多樣，針對自主招 生。五、其它1、建議學(xué)校關(guān)于作息時間定期更改，如： 5 月份改夏季 作息。 10 月份改秋季作息時間等。2、一年級的部分老師非常認(rèn)真負責(zé)，另外孩子較小， 建議教師跟班走，至少跟到二年級。3、學(xué)校爭取街道配合，清理學(xué)校大門兩側(cè)的攤販; 和交警部門聯(lián)系， 建立安全護學(xué)崗， 保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路

6、上安全。4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長期無專職老師上課。不 要在學(xué)期中途調(diào)換老師，給孩子學(xué)習(xí)帶來波動。5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學(xué) 校為學(xué)生提供飲用水。6、希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營 養(yǎng)，適量補充水果就更好了。7、建議學(xué)校能為家長多提供小升初的政策。8、一、二年級全托班的床改成一層的。 學(xué)校將高度重視家長的意見和建議，積極做好相應(yīng)的工 作，為切實將師院附小打造成一所家長滿意的學(xué)校而努力。關(guān)于對學(xué)校的意見范文篇二：一、關(guān)于生活健康：從生活上多照顧 ; 吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不 夠;改善午餐、水果 ; 水果品種豐富、新鮮 ;伙食中可以減少 油炸食物的數(shù)量

7、 ; 校內(nèi)進行殺蟲消毒 ; 老師不要拖堂 ; 課間要 保證孩子休息 ; 中午不能剝奪孩子的休息時間 ; 課間、中午讓學(xué)生放松 ; 用眼衛(wèi)生 ; 注意學(xué)生的書寫姿勢 ; 增加學(xué)生運動量 穿校服 ;天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水 ;二、關(guān)于課業(yè)負擔(dān)：作業(yè)較多 ; 控制作業(yè)量 ; 作業(yè)最好能稍微減少一些 ; 減輕 作業(yè)負擔(dān)，降低考試難度 ; 減少每天作業(yè)量 ; 適當(dāng)減少課外作 業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量 ; 孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做 作業(yè); 考試難度偏大，提高部分占比例過高 ;引發(fā)孩子興趣， 不是增加作業(yè)、考試的難度 ; 多點玩的時間，少點作業(yè)，降 低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實點 ;三、關(guān)于家校溝通： 及時

8、跟家長聯(lián)系溝通 ; 多使用家校通反饋孩子的在校情 況; 定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活 情況; 加強家校互動，多與家長溝通 ; 建議每月在家校通上匯 報一下小孩的總體情況 ; 經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的了 解孩子的在學(xué)校的情況 ; 希望在家校通上公布教學(xué)進度 ; 多 些家長開放日，家?；拥幕顒?; 在今天電腦普及的前提下， 還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通 適當(dāng)減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上 ; 班主任與任課老師 缺少與家長溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情 況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會 ;四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法：因材施教 ;更多的理

9、解每個孩子 ; 培養(yǎng)孩子健康、積極向 上的心靈 ; 多關(guān)注不活潑的孩子 ; 多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生 ; 注意個性培養(yǎng) ; 改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點 ; 對孩 子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見 ;加強習(xí)慣引導(dǎo) ; 要放大優(yōu)點，淡化缺點 盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵。對付每個學(xué)生 ; 加強老 師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育 ; 如何能體 現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，教育資源在一個 班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳 統(tǒng)學(xué)校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會 ; 老師要正確分析每個學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子 的獨立能力和學(xué)習(xí)能力 ; 多鼓勵，多

10、交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān) 一定的責(zé)任。多鼓勵孩子，增強自信，培養(yǎng)興趣; 希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛; 多關(guān)注細節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵 ; 更注重賞識教育 ; 對自然 藝術(shù)特長的學(xué)生，要堅持長期培養(yǎng) ; 盡量多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng) 學(xué)生自信心 ;五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：多讀課外書 ; 高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖” 學(xué)生培養(yǎng) ; 老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明 確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠 ; 音樂、美術(shù)、 體育課應(yīng)該多樣化 ; 英語教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興 趣上下功夫 ; 教學(xué)的重點不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué) 生喜歡學(xué)校 ; 希望語、數(shù)、

11、外主要課程不要經(jīng)常更換老師 ;六、關(guān)于實踐能力培養(yǎng)： 全面落實“德、智、體、美”全面發(fā)展 ; 讓學(xué)生實踐的 機會盡量多 ; 多增加一些有意義的集體活動 ; 對孩子進行一 些吃苦教育 ; 多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí) ; 多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、 軍事疏散 ; 加強一些政治教育 ;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動 ; 多一 些與國外孩子交流的機會 ;增加點勞動 ; 讓孩子了解現(xiàn)代工 業(yè)方面的知識 ; 多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能 力 ; 希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動，讓孩子親近自然， 接近社會 ;通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強獨立生活能力 ; 希望 學(xué)校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書 ; 對社會適應(yīng)力的培 養(yǎng)與

12、教育。七、其他： 社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力，否則變成家長作業(yè) ;只帶耳朵來聽的家長會就不開為好 ; 恢復(fù)雙休日培訓(xùn) 班。關(guān)于對學(xué)校的意見范文篇三： 昨天孩子從學(xué)校帶回來一份家長問卷調(diào)查交給我，并叫 我填寫，下面是我擬的草稿，希望大家能給我更好的指點和 建議，為謝 !首先感謝學(xué)校能給我們家長這樣一個機會，因為對孩子 的愛，我們放心的把孩子交給了百年老校 （xx 一中） 培育，對 學(xué)校的意見和建議。家庭教育、學(xué)校教育，結(jié)臺起采，為孩 子的健康成長鋪平道路，作為家長現(xiàn)在也不在是僅僅把孩子 養(yǎng)大，其實家長和老師一樣也應(yīng)該是教育者，我也越來越感 到家長是多么的難做，雖然我做的還不夠，但是我

13、會與學(xué)校 積極配合，讓孩子有一個即嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境。我覺得從現(xiàn)在開始應(yīng)該對孩子們進行責(zé)任感和上進心 的教育。并還要理性的看待孩子們課堂上的開小差。我提幾條 ;1 ，孩子們已經(jīng)進入初三了，我覺得應(yīng)該恢復(fù) 早晚自習(xí)，以便更好的迎接中考。2，關(guān)于孩子們在學(xué)校的飲水問題，也應(yīng)像以前一樣， 取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。3，孩子們的作業(yè)要加強監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。4，尤其每次的單元測驗和每次的考試，孩子們不會做 的題和做錯的題，老師們一定要及時訂正和加以講解。一、問題提出近年來，獨生子女、留守兒童不斷增多，大部分同學(xué)因 家長的溺愛或愛的缺失，使得他們的綜合素質(zhì)發(fā)展不均衡， 不能適應(yīng)現(xiàn)在社會對

14、人才的需求。另一方面，部分老師人浮 于事。二、原因分析一方面，農(nóng)村學(xué)生的家長大部分素質(zhì)不高，缺乏正確管 護孩子的方法及小學(xué)階段對學(xué)生的培養(yǎng)不夠全面，沒保護好 學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生不自信，表達、探究、 合作的能力較差。另一方面，老師為了省事，仍然沿襲老一 套的教學(xué)方法，由于領(lǐng)導(dǎo)工作不力，教師工作積極性較差， 更談不上創(chuàng)造性的去開展工作。三、改進依據(jù)教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定的通 知（20XX年6月22日教究（20XX）2號）、我縣關(guān)于規(guī)范中 小學(xué)管理工作要求的意見的相關(guān)規(guī)定。四、目標(biāo)（ 一 ） 總體目標(biāo)和時間1、20X

15、X 年底前，通過全體教師和同學(xué)們的共同努力培 養(yǎng)出一批自信、誠信、有知識、愛學(xué)習(xí)、會表達的優(yōu)秀畢業(yè) 生。2、20XX 年底前，完善教師考核、評價、激勵機制，培 養(yǎng)出樂教、善研的專業(yè)師資隊伍。（ 二 ） 具體目標(biāo)和時間1、經(jīng)過一年的努力使同學(xué)們初步變得有自信、會表達， 找出老師積極性下降的具體原因，建立教師專業(yè)檔案。2、經(jīng)過兩年的努力，使學(xué)生變得有自信、擅表達、能 探究，形成初步評價教師的工作體系。3、經(jīng)過三年的努力，使同學(xué)們變得自信、陽光、會學(xué) 習(xí)、善質(zhì)疑 ; 形成樂教、善研、以校為家、師德高尚的專業(yè) 教師隊伍。五、改進重點1、改革對學(xué)生的評價體系，徹底改變唯分?jǐn)?shù)論。2、改革管理模式，變?nèi)酥茷?/p>

16、法制，增快民主進程，以 德治校。3、改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、改進措施( 一 ) 繼續(xù)對學(xué)生進行了以守則 、規(guī)范為重點的基 礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)貫徹守則 規(guī)范。對守則規(guī) 范的內(nèi)容一周一個重點、逐條逐項地以各種形式對學(xué)生進 行了嚴(yán)格訓(xùn)練。逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明 禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣。重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理 素質(zhì)。我校學(xué)生基本上是農(nóng)民子女，留守孩子多，家庭困難 的學(xué)生多，因此特別重視學(xué)生的心理健康教育。對學(xué)生進行 理想教育，培養(yǎng)他自信、敢說的能力。( 二 ) 班級創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)小組。(1) 班主任要根據(jù)全班人員的成績、性格、性別、特長 分成若干個

17、學(xué)習(xí)小組。(2) 教師在課堂上充分利用學(xué)習(xí)小組，形成優(yōu)秀向上的 競爭機制，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識。(3) 班級要以學(xué)校的評價方案為指導(dǎo)，認(rèn)真、準(zhǔn)確的給 學(xué)生及小組計分。 做到有周統(tǒng)、 日評、 學(xué)期末作為學(xué)生評優(yōu)、評先的依據(jù)，將平時成績的 60%計入期末素質(zhì)評價中。（ 三 ） 首先，經(jīng)常召開民主生活會，廣泛聽取廣大教師的 心聲，從善如流，不怕教師說，就怕教師不說，充分尊重教 師人格，完善評價考評機制，以制度說話，對校班子提出要 求，尊重教師，尊重知識，嚴(yán)于律己、寬以待人。其次，加 強課程領(lǐng)導(dǎo)力就要加強對課程實施過程的領(lǐng)導(dǎo)。校長要用正 確的教育思想引領(lǐng)教師實施新課程，要深入課堂教學(xué)第一 線，分析教

18、學(xué)動態(tài)，抓住主要矛盾。要深入課堂聽課，摸清 課堂真實情況，要抓住教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題，研究如何改革教 學(xué)過程、教學(xué)方法。要提高課程實施的有效性和到位度，尤 其提倡校長在課程實施中的專業(yè)支持，充分關(guān)注課堂中的疑 難問題，關(guān)注教師教學(xué)中的困惑，引導(dǎo)和指導(dǎo)教師改進和完 善教學(xué)改革的策略技能。另外，加強課程領(lǐng)導(dǎo)力就要加強對 校本教研的領(lǐng)導(dǎo)。校長要為教師參與課程領(lǐng)導(dǎo)提供民主、開 放、協(xié)力、合作的氛圍，共同探究課程問題，為每一位教師 創(chuàng)設(shè)發(fā)展的機會、條件和空間，組建強有力的教師團隊。要 健全并完善各科教研組織，制定符合本校實際的校本教研制 度和切實可行的實施方案，實現(xiàn)研訓(xùn)一體化，形成以“研”促教，以教促“研”的教研氛圍。學(xué)校要對校本教研工作過 程與質(zhì)量進行監(jiān)控與評價，定期檢查制度運行情況，不斷提 高校本教研工作質(zhì)量。校長還要選配好教研組長，促進教研 組集中精力聚焦課堂教學(xué)，針對實際問題開展教研活動，增 強教研組的活力，使學(xué)校整體