小學(xué)生日常行為規(guī)范教育方案

1、陶廠中心學(xué)?！靶W(xué)生日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行 為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道徳素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展, 使學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理形成制度化、規(guī)范化，我們根據(jù)上級(jí)工 作安排，結(jié)合本校實(shí)際，以h常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體， 深入開展“行為規(guī)范示范月”活動(dòng)，從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手, 從而進(jìn)一步促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)良好班風(fēng)、 校風(fēng)的建設(shè)。二、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：蘇曉麗組員：各班班主任及科任教師三、活動(dòng)主題：“做規(guī)范的我”四、具體工作安排：第-階段：宣傳啟動(dòng)1.制定小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育方案。2開展主題班隊(duì)會(huì)。明確活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施

2、。3利用廣播、板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，組織學(xué) 生認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，小 學(xué)生文明禮儀知識(shí)，明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)（即衣著整潔、舉止 文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父 母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)），做到人人明白，個(gè)個(gè) 自覺執(zhí)行。第二階段：組織實(shí)施1.規(guī)范升旗儀式，利用國(guó)旗下講話來教育引導(dǎo)學(xué)生。2抓實(shí)一日常規(guī)，要教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起。各班根據(jù)本班實(shí)際, 制定班紀(jì)班規(guī)，抓好良好班風(fēng)的建設(shè)，少先隊(duì)大隊(duì)部加強(qiáng)督 促，實(shí)施師生雙軌檢查，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生打掃、課操等情況，堅(jiān) 持每天檢查評(píng)比，及時(shí)公布，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。3、各班出一期以“做規(guī)范的我”為主題的黑板

3、報(bào)。第廠階段：總結(jié)評(píng)比、鞏固推廣1開展“做規(guī)范的我，做文明的我”簽名活動(dòng)。2對(duì)各班各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)，評(píng)出“文明班級(jí)?！?對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和班級(jí)頒發(fā) 獎(jiǎng)狀。五、活動(dòng)要求：各班班主任耍認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照活動(dòng)耍求，做好宣傳、組 織工作，各班主任結(jié)合本班實(shí)際認(rèn)真制定活動(dòng)方案，做好總結(jié)。2014年9月小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育活動(dòng)總結(jié)這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,積極開展行為 規(guī)范月活動(dòng)，下而就我校學(xué)生在h常行為規(guī)范的養(yǎng)成教冇方而的情況作 一總結(jié)。首先，確定指導(dǎo)思想：1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育， 須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成

4、，應(yīng)落到實(shí) 處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié) 合。3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的, 在實(shí)踐屮體驗(yàn)，在活動(dòng)屮感受。第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。 學(xué)生激發(fā)口我教育的動(dòng)機(jī)。口我教育能力是學(xué)生在口我教育活動(dòng)過 程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊(duì)課、 板報(bào)開展知識(shí)競(jìng)賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)生活、不斷提高自 我教育活動(dòng)。同時(shí)，也使老師們認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、德育處、 少先隊(duì)或某個(gè)老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí)，明確要抓學(xué) 生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立

5、“行為規(guī)范 教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的 氛圍。2、制定計(jì)劃，明確口標(biāo)。根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我班 確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的 內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成 目標(biāo)。3、建章立制，規(guī)范言行。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾 個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。（1）值仃制度： 由木班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競(jìng)賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)， 及時(shí)作好記錄，并口作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手, 把行為規(guī)范落到實(shí)處。（2）學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都耍對(duì)學(xué)生行 為

6、進(jìn)行考核，作好記錄，評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級(jí)” 和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表（2）在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要 求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化，如學(xué)生中午就餐時(shí)，要求 學(xué)生做到文明就餐。（3）及時(shí)反饋，僑正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成，我班及 時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用，對(duì)不良行為我班及時(shí)指出，耍求及 時(shí)整改、矯正。第三、取得的成效與努力方向。在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人 都能根據(jù)訓(xùn)練口標(biāo)完成，取得了一定的成效。無論是老師，還是學(xué)生通 過“規(guī)范刀”的強(qiáng)化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚在知道良好 行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。 雖然“規(guī)范月” 活動(dòng)只有短短的一個(gè)月，取得的成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒有 問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水 平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。 另 外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位，落實(shí)不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手, 還冇我班是一個(gè)外來工子弟班，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高