幼兒教師優(yōu)秀筆記—《快樂晨練之我見》

1、幼兒教師優(yōu)秀筆記一快樂晨練之我見科學的晨練活動不僅能改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能，提高中 樞神經(jīng)系統(tǒng)的機能水平，提高機體的強度、均衡性和靈活 性，還可以消除疲勞，使頭腦清醒、思維敏捷。那么我園 為了豐富幼兒的活動、保證孩子們一天一定的戶外運動量 和很好、有效地促進幼兒身心的健康發(fā)展，本學期我們繼 續(xù)開展了晨練活動。在這短短的三個周的晨練活動中，我發(fā)現(xiàn)也證實了晨 練活動不僅對孩子的健康發(fā)展意義重大，而且還讓幼兒在 各個方面養(yǎng)成良好的習慣。第一，孩子們通過晨練活動，可以有效地增進食欲。在沒有晨練活動的早餐時間，我班有大部分孩子的食欲不 是很好，進餐很慢，有時都沒有把早餐吃完就倒掉，很浪 費的。如果老師一定要

2、叫他們吃完，半途就會有嘔吐現(xiàn)象, 所以只能由著他們想吃多少就多少。有個別孩子還因為不 想吃早餐，鬧情緒不來園，給我們的工作帶來很多的不便, 也給家長帶來了不少的煩惱。有了晨練活動后，就能通過 晨練中的游戲調(diào)動起幼兒活動的熱情，從而很好地提高早 餐的進食欲。在這三周的晨練活動中，孩子們的早餐食欲 的確提高了不少，也沒有了嘔吐現(xiàn)象。第二，孩子們通過晨練活動，都能按時來園了。本班 幼兒在苗班時沒有晨練活動，只有戶外活動。因此本學期 的晨練活動對他們來說是全新的游戲活動，所以他們最近 的參與興趣還是蠻高的。一到周二、周四的晨練活動，孩 子們都能按時來園，參加晨練活動，班上經(jīng)常來晚的幾位 小朋友也提前來

3、園了，就怕錯過機會少玩游戲，得不到很 好的鍛煉。我們也趁這機會，積極鼓勵他們每天都要按時 來園，不能遲到。第三，在晨練活動中，孩子們的一些基本體能和運動 素質(zhì)得到很好的提高。晨練活動中有固定的游戲項目，還 有自選的游戲項目。固定的游戲項目中，我們有跳的、鉆 的、練習平衡木的、跨的等項目，那么在這么多的項目中, 孩子們就能練習單腳跳躍、雙腳連續(xù)跳、跨跳和平衡能力, 久而久之的練習下去，孩子們的運動素質(zhì)會提高得非?？? 我班現(xiàn)在有一部分孩子的雙腳連續(xù)跳跳得就很好的。那么 在自選的游戲項目中，我們準備了璉子、呼啦圈、拋接球、 踩高蹺、投擲等很多的材料，讓幼兒自主選擇自己喜歡的 材料來練習。不管選擇哪

4、種材料，孩子們的技能技巧都能 得到一定的提高。晨練活動中孩子們不但鍛煉了身體，還體驗了快樂， 也為他們在幼兒園的一天創(chuàng)設了一個好的開端。作為組織 著，我除了感到自豪，也分享了孩子們的快樂，孩子們的 快樂感染了我，我同樣運動著、興奮著。然而也在其中發(fā) 現(xiàn)我們老師在組織活動時的不足之處。首先，老師在組織活動時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子們參與的熱情 逐漸下降，但是沒有及時地釆取措施，不能很好地再一次 激發(fā)孩子們的興趣，而是任由孩子們的興趣下降。其次， 老師在組織活動時沒有計劃。不知今天該培養(yǎng)孩子們的啥 能力，只是一味地讓孩子跳來鉆去，放羊式地活動，組織 不到位。第三，老師們在組織活動時，不注意常規(guī)的培養(yǎng), 這樣不僅使孩子們沒有一定的規(guī)則意識，而且還存在了一 定的安全隱患。第四，老師們不能很好地根據(jù)孩子們的需 求選擇、更換合適的自選材料，并且我們的材料也遠遠不 足。第五，老師們不能很好地使一物多用，從而更好地使 幼兒循序漸進的發(fā)展。第六，我們的晨練活動還是少了點 合適的音樂，我想，合適的音樂能更好地激發(fā)孩子們參與 的熱情。雖然我們現(xiàn)階段的晨練活動還存在很多的問題，但只