幼兒教師優(yōu)秀筆記—《快樂(lè)晨練之我見(jiàn)》

1、幼兒教師優(yōu)秀筆記一快樂(lè)晨練之我見(jiàn)科學(xué)的晨練活動(dòng)不僅能改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能，提高中 樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能水平，提高機(jī)體的強(qiáng)度、均衡性和靈活 性，還可以消除疲勞，使頭腦清醒、思維敏捷。那么我園 為了豐富幼兒的活動(dòng)、保證孩子們一天一定的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)量 和很好、有效地促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，本學(xué)期我們繼 續(xù)開(kāi)展了晨練活動(dòng)。在這短短的三個(gè)周的晨練活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)也證實(shí)了晨 練活動(dòng)不僅對(duì)孩子的健康發(fā)展意義重大，而且還讓幼兒在 各個(gè)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第一，孩子們通過(guò)晨練活動(dòng)，可以有效地增進(jìn)食欲。在沒(méi)有晨練活動(dòng)的早餐時(shí)間，我班有大部分孩子的食欲不 是很好，進(jìn)餐很慢，有時(shí)都沒(méi)有把早餐吃完就倒掉，很浪 費(fèi)的。如果老師一定要

2、叫他們吃完，半途就會(huì)有嘔吐現(xiàn)象, 所以只能由著他們想吃多少就多少。有個(gè)別孩子還因?yàn)椴?想吃早餐，鬧情緒不來(lái)園，給我們的工作帶來(lái)很多的不便, 也給家長(zhǎng)帶來(lái)了不少的煩惱。有了晨練活動(dòng)后，就能通過(guò) 晨練中的游戲調(diào)動(dòng)起幼兒活動(dòng)的熱情，從而很好地提高早 餐的進(jìn)食欲。在這三周的晨練活動(dòng)中，孩子們的早餐食欲 的確提高了不少，也沒(méi)有了嘔吐現(xiàn)象。第二，孩子們通過(guò)晨練活動(dòng)，都能按時(shí)來(lái)園了。本班 幼兒在苗班時(shí)沒(méi)有晨練活動(dòng)，只有戶(hù)外活動(dòng)。因此本學(xué)期 的晨練活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是全新的游戲活動(dòng)，所以他們最近 的參與興趣還是蠻高的。一到周二、周四的晨練活動(dòng)，孩 子們都能按時(shí)來(lái)園，參加晨練活動(dòng)，班上經(jīng)常來(lái)晚的幾位 小朋友也提前來(lái)

3、園了，就怕錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)少玩游戲，得不到很 好的鍛煉。我們也趁這機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)他們每天都要按時(shí) 來(lái)園，不能遲到。第三，在晨練活動(dòng)中，孩子們的一些基本體能和運(yùn)動(dòng) 素質(zhì)得到很好的提高。晨練活動(dòng)中有固定的游戲項(xiàng)目，還 有自選的游戲項(xiàng)目。固定的游戲項(xiàng)目中，我們有跳的、鉆 的、練習(xí)平衡木的、跨的等項(xiàng)目，那么在這么多的項(xiàng)目中, 孩子們就能練習(xí)單腳跳躍、雙腳連續(xù)跳、跨跳和平衡能力, 久而久之的練習(xí)下去，孩子們的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)會(huì)提高得非常快, 我班現(xiàn)在有一部分孩子的雙腳連續(xù)跳跳得就很好的。那么 在自選的游戲項(xiàng)目中，我們準(zhǔn)備了璉子、呼啦圈、拋接球、 踩高蹺、投擲等很多的材料，讓幼兒自主選擇自己喜歡的 材料來(lái)練習(xí)。不管選擇哪

4、種材料，孩子們的技能技巧都能 得到一定的提高。晨練活動(dòng)中孩子們不但鍛煉了身體，還體驗(yàn)了快樂(lè)， 也為他們?cè)谟變簣@的一天創(chuàng)設(shè)了一個(gè)好的開(kāi)端。作為組織 著，我除了感到自豪，也分享了孩子們的快樂(lè)，孩子們的 快樂(lè)感染了我，我同樣運(yùn)動(dòng)著、興奮著。然而也在其中發(fā) 現(xiàn)我們老師在組織活動(dòng)時(shí)的不足之處。首先，老師在組織活動(dòng)時(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子們參與的熱情 逐漸下降，但是沒(méi)有及時(shí)地釆取措施，不能很好地再一次 激發(fā)孩子們的興趣，而是任由孩子們的興趣下降。其次， 老師在組織活動(dòng)時(shí)沒(méi)有計(jì)劃。不知今天該培養(yǎng)孩子們的啥 能力，只是一味地讓孩子跳來(lái)鉆去，放羊式地活動(dòng)，組織 不到位。第三，老師們?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)，不注意常規(guī)的培養(yǎng), 這樣不僅使孩子們沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，而且還存在了一 定的安全隱患。第四，老師們不能很好地根據(jù)孩子們的需 求選擇、更換合適的自選材料，并且我們的材料也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 足。第五，老師們不能很好地使一物多用，從而更好地使 幼兒循序漸進(jìn)的發(fā)展。第六，我們的晨練活動(dòng)還是少了點(diǎn) 合適的音樂(lè)，我想，合適的音樂(lè)能更好地激發(fā)孩子們參與 的熱情。雖然我們現(xiàn)階段的晨練活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，但只