《三年級教學(xué)計劃5篇》

1、三年級教學(xué)計劃5篇 時間過得太快，讓人猝不及防，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份教學(xué)計劃吧。相信大家又在為寫教學(xué)計劃犯愁了吧，以下是為大家整理的三年級教學(xué)計劃5篇，希望能夠幫助到大家。 一、指導(dǎo)思想充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動。二、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會

2、科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、學(xué)生情況分析三年級的大多數(shù)學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外

3、，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，強調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。四、教材分析三下有七個單元，19個課題，教參安排為23課時上完，我的設(shè)計是29課時。第一單元猜猜猜(一)、單元類型：探究過程能力訓(xùn)練單元(二)、主要目標(biāo)：初步嘗試猜想與假設(shè)，了解假設(shè)與事實的區(qū)別。(三)、教學(xué)內(nèi)容：猜猜看要有根據(jù)地猜猜對了嗎猜想需要驗證猜猜猜猜想練習(xí)第二單元風(fēng)啊，你吹吧(一)、單元類型：綜合探究活動單元(二)、主要目標(biāo)：假設(shè)性解釋(三)、教學(xué)內(nèi)容：起風(fēng)了初步了解風(fēng)風(fēng)的測量測量風(fēng)可愛又可恨的風(fēng)風(fēng)的利弊第三單元神奇的指南針(一)、單元類型：綜合探究活動單

4、元(二)、主要目標(biāo)：對實驗現(xiàn)象的原因進(jìn)行猜想與假設(shè)。(三)、教學(xué)內(nèi)容：神奇的小針玩小磁針，提出問題，猜想原因有趣的磁鐵游戲驗證猜想磁鐵的妙用拓展第四單元水和鹽的故事(一)、單元類型：綜合探究活動單元(二)、主要目標(biāo)：能夠利用已有條件來驗證猜想與假設(shè)。(三)、教學(xué)內(nèi)容：把鹽藏起來溶解水落“鹽”出水的三態(tài)變化沉與浮沉浮第五單元電與我們的生活(一)、單元類型：綜合探究活動單元(二)、主要目標(biāo)：能對事物或現(xiàn)象的原因和結(jié)果進(jìn)行猜想與假設(shè)。(三)、教學(xué)內(nèi)容：生活離不開電電的作用電燈亮了探究簡單電路小心!有電安全用電第六單元地球真的不動嗎(一)、單元類型：綜合探究活動單元(二)、主要目標(biāo)：能區(qū)分什么是事實，

5、什么是假設(shè)。(三)、教學(xué)內(nèi)容：白天與黑夜認(rèn)識晝夜現(xiàn)象晝夜變化對生物的影響晝夜現(xiàn)象的影響第七單元漂移的大陸(一)、單元類型：探究的探究單元(二)、主要目標(biāo)：進(jìn)一步感受科學(xué)假說的重要性(三)、教學(xué)內(nèi)容：漂移的大陸案例分析我也能當(dāng)科學(xué)家反思交流五、基本措施1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo);3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;5、樹立開放的教學(xué)觀念;6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù);8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。 三年級教學(xué)計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練

6、的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價，對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。二、學(xué)情分析三年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。三、工作重點1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、

7、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。四、具體措施1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，

8、使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。五、教學(xué)進(jìn)度字串8隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練 三年級教學(xué)計劃 篇3 一、指導(dǎo)思想依據(jù)英語課程改革的重點從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、參與、合作與交流的方式和任務(wù)性的教學(xué)途徑，逐步發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力及新課標(biāo)的理念，在這學(xué)期的英語教學(xué)中我要創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，加強英語的實用性，讓英語走進(jìn)學(xué)生們的實際生活。二、學(xué)生基本情況分析學(xué)生這學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)英語，大部分學(xué)生對英語有比較

9、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，我應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。三、教材分析本教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)。主要有以下幾個特點：1、強調(diào)語言運用，注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。3、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不

10、同層次的學(xué)生的需求。4、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。5、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。本冊教材共有32課，每8課一個單元。第一單元：學(xué)校和數(shù)字;第二單元：朋友和顏色;第三單元：身體和感覺;第四單元：家庭。四、教學(xué)目的任務(wù)及重難點：1、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。2、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。3、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。4、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。教材重點難點教材重點：1、掌握本冊書中的四會單詞。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范

11、、整潔。3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。教材難點：能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。五、教學(xué)方法：1. 愉快教學(xué)法 2. 演示法 3. 模仿練習(xí)法 4. 講授法六、主要措施1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 三年級教學(xué)計劃 篇4

12、一、原有情況分析（包括寫作知識、技能掌握情況和寫作態(tài)度、習(xí)慣等）本班共有學(xué)生38人。通過半個學(xué)期的作文訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對寫作還是比較感興趣的，有三分之一的同學(xué)積累的詞句比較豐富,但也有部分同學(xué)寫的文章較平淡，對寫作缺乏興趣，存在畏懼心理。二、教學(xué)總要求（包括思想教育、寫作知識與技能等）習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活，注重實踐、體驗”為宗旨，力求安排學(xué)生感興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容，并且采用多種呈現(xiàn)形式，讓學(xué)生在練習(xí)時有多元選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)作意識。1能留心周圍的事物，繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)交流。2能把自己看到的、聽到的、想到的和做過的表述清楚。3

13、能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號。4要重視“讀”與“寫”的結(jié)合，例文不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，照搬照抄，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法，分析事物遣詞造句、連句成段的方法。5以例文為樣式，主要是片斷練習(xí)，根據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。 三年級教學(xué)計劃 篇5 告別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的新春。伴隨著新春的來臨，新的一學(xué)期有開始了，為了確保自然教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，特擬訂計劃如下。一、指導(dǎo)思想以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以教材為依據(jù)，以實驗教學(xué)為重點，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察、

14、分析、歸納能力為目的 。二、情況分析我班有學(xué)生46人，女19人，學(xué)生來源于居峪、標(biāo)湖、前灣四個村。通過上學(xué)期的教育、要求，次班學(xué)生對自然這一學(xué)科比較感興趣，參與實驗探索的積極性比較高，認(rèn)識事物、解釋自然現(xiàn)象的能力有所提高。但也有一部分學(xué)生因?qū)W習(xí)方法不對頭，對一些自然現(xiàn)象弄不明白，死記硬背，其結(jié)果是張冠李戴，造成成績不夠理想；還有少數(shù)學(xué)生因接受能力差，學(xué)習(xí)任務(wù)總是拖拉，失去了學(xué)習(xí)的信心。鑒于上述情況完成以下任務(wù)。三、任務(wù)目標(biāo)1、使學(xué)生知道什么是人體的骨骼以及骨骼的作用。2、使學(xué)生知道人體的6大關(guān)節(jié)，并知道關(guān)節(jié)的作用3、指導(dǎo)學(xué)生知道人體的正面和背面7塊大的肌肉，知道肌肉的作用。4、使學(xué)生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四部分構(gòu)成。5、知道植物的種子由種皮，子葉，胚根，胚芽四部分構(gòu)成。6、使學(xué)生知道水能溶解一些物質(zhì)，建立初步的“溶解”概念。7、使學(xué)生知道影響溶解快慢的三個條件。8、觀察蠶的生長發(fā)育過程，知道蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。9、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會用干制法制作昆蟲標(biāo)本。10、使學(xué)生知道合理的體育鍛煉，對身體的積極影響作用。11、使學(xué)生了解什么是“水域的污染”，了解水域污染的危害和原因以及保護(hù)水域的意義和方法。四、方法措施1、課前依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合學(xué)生實