《八年級下冊地理教學計劃范文錦集6篇》

1、八年級下冊地理教學計劃范文錦集6篇 時光飛逝，時間在慢慢推演，又將開始安排今后的教學工作了，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是整理的八年級下冊地理教學計劃7篇，希望能夠幫助到大家。 一、學生基本情況分析：八年級共有兩個班xx人，本屆學生基礎較，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數(shù)xx人，其中xx人及格，及格率為xx左右；優(yōu)生只有xx人，優(yōu)生率為xx左右，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學內容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。二、本學期教學內容分析：本學期

2、共五章內容，針對每章內容具體分析如下：第五章、各具特色的四大地理單元本章學習是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經濟等方面知識的基礎上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區(qū)域學習方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學習打下基礎。本章重難點：1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺淮河一線的地理意義。2、能填表比較四大地理單元的特征。3、能

3、說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產、生活的影響。第六章、認識不同區(qū)域在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉入中國分區(qū)地理的學習。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)五個不同內型的區(qū)域構成本章的五節(jié)內容（另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū)）。課本選擇的區(qū)域，縱貫南北，橫聯(lián)東西，有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，并學會不同類型區(qū)域的學習方法。本章重難點：1、“運用地圖資料說出區(qū)域產業(yè)的結構與空間分布特點”，為本章重點之一。2、“舉例說明區(qū)域內各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點，又是難點。3、“舉例說出

4、區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經濟發(fā)展的意義”，為本章重點之一。第七章、改革開放的前沿珠江三角洲珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學生學習區(qū)域的基本內容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。本章重點：1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。2、舉例說出影響珠江三角洲農業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。3、舉例說明祖國內地對香港、澳門經濟繁榮所起的作用。本章難點：1、外向型經濟對珠江三角洲經濟發(fā)展的促進作用。2、分析珠江三角洲地

5、區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因，在此基礎上理解珠江三角洲地區(qū)社會經濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。第八章、繼往開來的天府之國四川省通過本章的學習，讓學生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)四川。本章的學習內容多，但需要記憶的知識并不多。本章重難點：1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來；用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大，從而激發(fā)學生探究差異巨大的自然環(huán)境。2、在自然環(huán)境差異巨大的四川，如何搞好經濟建設。第九章、走向世界三、教學目標：通過這一學期的學習，希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中提升兩至三名。轉變學困生對地理的畏難情緒，讓每個學生以飽滿

6、的熱情來學習地理。四、教學措施：l、鉆研教學大綱，訂好教學計劃。2、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。3、科學地安排教學過程。4、認真寫好教案。5、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行。6、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。7、做到分清主次，突出重點，分離難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。8、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。9、注意教學要領得當。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要斗膽探索，勇于立異。五、教學進度：本學期課時為38課時，每周2課時，教學內容及參考課時如下：第五章、各具特色的四大地理單元第一節(jié)：北方地區(qū)黑土地和黃土地1課時第二節(jié)：南

7、方地區(qū)濕熱的紅土地1課時第三節(jié)：重要的地理分界線秦嶺淮河1課時第四節(jié)：西北地區(qū)廣袤的土地1課時第五節(jié)：青藏地區(qū)高寒的土地1課時第六章、認識不同區(qū)域第一節(jié)：環(huán)境獨特的地理區(qū)域東北3課時第二節(jié)：首都北京3課時第三節(jié)：長江流域地區(qū)3課時第四節(jié)：西部地區(qū)3課時第五節(jié)：祖國的寶島2課時第七章、改革開放的前沿珠江三角洲第一節(jié)：珠江三角洲黃金三角1課時第二節(jié)：快速發(fā)展的經濟2課時第三節(jié)：特別行政區(qū)香港和澳門1課時第八章、繼往開來的天府之國四川省第一節(jié)：多彩的四川1課時第二節(jié)：崛起的四川1課時第九章、走向世界2課時復習初一的會考內容4課時檢測、復習：本學期共38課時，新課結束共需31課時，剩下7課時用于平時的

8、復習和檢測。本期一共有5個章節(jié)的內容需要檢測。利用晚自習時間進行作業(yè)評講。以上是本期八年級下冊地理教學計劃，若有不足之處敬請指正。 八年級下冊地理教學計劃 篇2 一、學情況分析本屆學生學習地理的興趣還不是很高，上學期地理的平均成績在45分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把地理視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教

9、學質量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。二、教材分析本學期教學內容介紹中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。共5章，內容較上一個學期少了一些，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。三、教學目標1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。3、通過學習使學生知道如何健康地生活。4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。四、具體措施1、精心采取先進的教學方法，對新教材進

10、行培訓。2、精心組織和策劃好課堂教案。3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。五、競賽輔導要深入總結、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子，構建適應優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式；搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應素質教育的要求，更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向學生介紹有關生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學生學習的興

11、趣，明確這次輔導的目的和意義。在輔導期間，嚴格要求學生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng)。做到適時、適地、適量培養(yǎng)和培訓，開闊他們的視野，強化學生的學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和學習方法，努力開發(fā)學生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導。我們還將進行恰當?shù)臏y試，據(jù)各地市有關聯(lián)賽試題，編寫題目，強化訓練，并重點矯正。六、教學方法1. 課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。.是什么？圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。.為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，

12、并以此指導學生課后復習。.怎么辦？以會考試題為范例，引導學生以會考意識，運用知識解決問題。2. 要重視發(fā)揮學生的學習主體作用要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內化后，由學習者自我產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的形成。生物教師的課堂教學應從關注“這節(jié)課我講了多少”，轉變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”。3. 精選習題，落實有效訓練教師要立足校情、學情，優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及

13、時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。4.強化貫徹，重在堅持。總之，我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”，盡量把八年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。 八年級下冊地理教學計劃 篇3 本學期學生及學情分析：八年級地理主要是學習完成中國地理部分，然后進行初中地理會考總復習以迎接6月14號的初中地理學業(yè)考試。涉及的內容多而且較為繁雜，因為是畢業(yè)學科，大多數(shù)學生學習的積極性也會更高一些。八年級學生通過一年半以來地理教材的學習，對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對初中地理概況有了

14、一定的了解，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定的必須掌握的地理基礎知識和基本概念，對地理學習方法已基本掌握。這對于學生進行會考地理總復習打下了良好的基礎。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。從現(xiàn)在起必須做些工作，加強學生重視的程度，為地理會考取得好成績打下基礎。本學期教材內容分析（哪些單元，重難點）：指導思想以地理課程標準為依據(jù)，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合

15、作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”，并且會考地理，在學業(yè)水平測試中取得理想成績。教材分析針對我校學生地理學科基礎薄弱，且中考復習時間短、內容多、要求高的實際情況，為了在有限的時間里，把握考試要點，做到科學合理、優(yōu)質高效地復習，我們八年級地理教師經過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試大綱的基礎上，特制定三階段復習計劃。第一階段：（3月中旬4月下旬，約40天）看書復習教材，梳理知識體系，準確把握課程標準，立足課本，夯實基礎。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，建立知識體系為線

16、索，搞好單元過關，引導學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題（黑體字）的內容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”插圖圖表，重要的閱讀材料（如“之最”）也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。迎接全市第一輪水平測試，為后續(xù)復習奠定一個穩(wěn)定基礎。第二階段：（4月下旬5月下旬，約30天）專題復習，以學業(yè)水平測試為藍本，講練結合，迎接全市第二輪水平測試。課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠，針對地理考題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。我們這階段安

17、排了以下兩個環(huán)節(jié)：1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識的系統(tǒng)化，從而幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力，也便于學生形成知識專題。2、講練結合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練，以做學業(yè)水平測試為主，幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習，讓絕大多數(shù)學生基本做到熟悉課本知識點，掌握應考方法，能夠舉一反三。力爭在全市第二輪水平測試中，學生總體水平有長足進步。第三階段：（5月下旬中考，約20天），綜合模擬，強化訓練，沖刺中考。這一階段的復習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強

18、化訓練（讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練，開放性題目訓練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習）。通過講練，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法。學習解決某一類問題抓切入點的方法、規(guī)范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練（做到限時、限量、優(yōu)質），注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。與此同時，教師應有針對性的搞好各教學班的培優(yōu)工作，努力提高有效優(yōu)分數(shù)，提高合格率，降低低分率，讓我校今年的地理中考取得更大的進步。面

19、對壓力和挑戰(zhàn)，我們只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無限的學習和工作中去，才能不辜負家長、社會對我們的支持，才能贏得最后的勝利。本學期教學目的及方法：教學目標：提高優(yōu)分率，合格率，降低低分率。完成本學期教學任務的具體措施：1、認真落實復習計劃。2、充分發(fā)揮備課組的作用，依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考地理大綱。3、充分發(fā)揮集體的力量，抓好集體備考工作，有效實行資源共享、經驗共享。4、針對全體學生，重點抓好苗子和線上、線下的學生的知識過關。5、加強學法指導，答題技巧的訓練、知識歸納能力、書寫能力的訓練。6、認真上好復習課，提高每節(jié)課的復習效率。教學進度安排：周次教學內容和課時安排第一周

20、：學習第八章認識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展13節(jié)第二周；學習第八章認識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展45節(jié)學習第九章建設永續(xù)發(fā)展的美麗中國第三周：地球、地圖，陸地和海洋；天氣與氣候，第四周：居民與聚落，發(fā)展與合作；考試七年級上冊。第五周：亞洲，各具特色的地區(qū)，第六周：極地地區(qū)，不同類型的國家；考試七年級下冊。第七周：國土與居民，中國的自然資源，第一次抽考第八周：經濟與文化；考試八年級上冊；第九周：八年級下冊第十周：階段性測試（一）第十一周：階段性測試（二）第十二周：專題復習一；讀圖，填圖，繪圖，用圖，第十三周：專題復習二，第十四周：專題復習三；第十五周：綜合模擬，強化訓練；第十六周：綜合復習，中考模擬。 八年級下冊地

21、理教學計劃 篇4 一、學情分析本屆學生學習地理的興趣還不是很高，上學期地理的平均成績在x分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把地理視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。二、教材分析本學期教學內

22、容介紹中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。共5章，內容較上一個學期少了一些，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。三、教學目標1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。3、通過學習使學生知道如何健康地生活。4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。四、具體措施1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。2、精心組織和策劃好課堂教案。3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。5、認真批改作

23、業(yè)，從中解決學生存在的問題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。五、進度安排本學期總課時為38課時，每周2.5課時。教學內容及參考課時如下：中國的地理差異8、認識省級區(qū)域6、認識省內區(qū)域6、認識跨省區(qū)域4、走向世界的中國2會考復習安排：七年級上冊復習1周七年級下冊復習1周八年級上冊復習1周八年級下冊復習1周六、教學方法1. 課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。.是什么？圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。.為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。.怎么辦？以會考試題為范例，引導學生以會考意識，運用知識解決問題。2. 要重視發(fā)揮學生的學習主體作用要牢固樹立以“學

24、生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內化后，由學習者自我產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的形成。生物教師的課堂教學應從關注“這節(jié)課我講了多少”，轉變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”。3. 精選習題，落實有效訓練教師要立足校情、學情，優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。4.強化貫徹，重在堅持。 八年級下冊地理教

25、學計劃 篇5 一、學生狀況分析初二年級時一個歷經1個學年有序建設的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班，全年級225名學生，有六個班級，除初二（1）外，均形成了有序課堂。初二（1）班有學生37名，班級分為活躍，最能深度學習，需要完善的是課堂秩序；初二（2）班有學生37名、初二（3）班有學生32名、初二（4）有學生33名、初二（5）班有學生41名、初二（6）班有學生35名，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎。二、教材分析八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點：1、從公民的素質教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性2、為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的知識基礎3、用案例學習的思路安排課程內容三、教學目標、讓復雜的內容變簡單、讓簡單的框架豐富起來、經營有效課堂四、重點工作及措施1、重點工作（）充分發(fā)揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”