中班數(shù)學(xué)教案：有趣的0

1、中班數(shù)學(xué)教案：有趣的0中班數(shù)學(xué)教案：有趣的0 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)教案：有趣的 0，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。中班數(shù)學(xué)教案：有趣的01 活動目標(biāo)：1、知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。2、初步知道： “0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0 比 1 小。3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力?；顒訙?zhǔn)備：教具：大數(shù)卡、花朵圖片、 找朋友歌曲、多媒體課件(有關(guān)”0”的課件， 尺、溫度計、 門牌號、 車牌、比分牌、球衣編號

2、)。學(xué)具：每人一個數(shù)字卡片。活動過程：一、故事引出 “0”娃娃。1.今天酈老師給大家講一個數(shù)字娃娃排隊的故事，你們想聽嗎? 先請出數(shù)字朋友，請小朋友做拍手游戲，你拍幾下，相應(yīng)的數(shù)字娃娃就會出來排隊了。2.講故事：數(shù)字娃娃排隊。(故事大意： 數(shù)字朋友出去玩， 大家都排好隊， 可是 0 寶寶排在哪里數(shù)字朋友都說不對， 請小朋友幫幫忙。 )出處討論：小朋友，你們說 “0”娃娃應(yīng)該排在哪里 ?它們?yōu)槭裁床蛔?“0”娃娃排在那里 ? 二、討論 “0”娃娃的含義。1.它們來到花園里，花園里的花真多。數(shù)字娃娃要和花兒交朋友，你們來幫幫忙好嗎? 2.老師指沒有花瓣的花：“ 它應(yīng)該和哪個數(shù)字做朋友?”3.還有什

3、么沒有可以用“0”表示? 三、討論 “0”娃娃在生活中的含義1.教師：你覺得 “0”娃娃像什么 ? 2.你在什么地方見到過“0”?幼兒自由講。老師放多媒體ppt ，幫助幼兒理解 “0”，在生活中的不同作用。(1)電話機上的 “0”表示號碼中的一個數(shù)字。(2)濕度計上的 “0”表示濕度0 度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的 “0”表示一個數(shù)字。(4)尺子上的 “0”表示起點。(5)球賽時比分牌上的”0”表示沒有進球， 0：0 表示平局， 1：0 表示一方進了一個球。3.總結(jié)。 “0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。四、 “0”娃娃作用。1.比

4、較 1、0 和 10，知道 0 不可缺少。2.讓小朋友操作0 來讓數(shù)字寶寶變大。五、游戲 “ 找朋友 ”聽音樂，要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。如果一樣大，就擁抱一下。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。 因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。 使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。中班數(shù)學(xué)教案：有趣的02

5、 教學(xué)目標(biāo)：1、知道沒有了可以用0 來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的0 的興趣和思考。2、初步知道0 在自然數(shù)列中的 位置，懂得 0 比 1 小。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：10 只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1 的實物玩具，第 10 只籃子內(nèi)不放玩具。 多媒體課件 (有關(guān) 0 的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號 )。 數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶我的朋友在哪里。教學(xué)過程：一、引出數(shù)字0 1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示 ?(復(fù)習(xí)數(shù)字 1-9

6、) 2、第 10 只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字0 來表示。3、感知 0 的形狀。4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0 表示。二、討論1、教師：你在什么地方見到過0。2、幼兒自由講。 老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同作用。(1)東西沒有了用0 表示， 0 表示沒有。(2)濕度計上的0 表示濕度 0 度，越往上溫度越高， 越往下的溫度越低。(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的 0 表示一個數(shù)字。(4)尺子上的 0 表示起點。(5)球賽時比分牌上的0 表示沒有進球， 0：0 表示平局， 1：0 表示一方進了一個球。3、總結(jié)。 0 的作用真大，不同的0 表示不同的含義。三、觀看表演1、復(fù)習(xí) 0-10 的排序。2、知道 0 在自然數(shù)列中的位置。3、啟發(fā)幼兒說出0 在什么情況下可以比其它數(shù)字大。四、游戲找朋友1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。教學(xué)反思：