教師個人工作計劃下學期小班

1、教師個人工作計劃下學期小班小編精心推薦：幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學習使用標記， 幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓 幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學會簡單的生活自理能力小 編為大家整理了一篇關于，僅供參考。更多文章盡在。送走了自立、活潑的中班幼兒，迎來了充滿稚氣、天 真可愛的小班幼兒，對初來幼兒園的小班幼兒來說，剛開 始會有一定的困難，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力 共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。 現(xiàn)將制定以下工作計劃：一、基本情況分析我班是新生幼兒，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生 活過度會存在許多不適應問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、 不習慣集體生活、

2、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任 性;有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒， 適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的 常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精 力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使 每位幼兒都能愉快的生活。二、衛(wèi)生保健嚴格按要求做好各項衛(wèi)生消毒工作，更好的預防各種 傳染病的發(fā)生。護理好有病的幼兒，做到按時服藥，結合 冬季天氣的變化，戶外活動及時給孩子添加衣服，同時加 強戶外體育鍛煉，增強幼兒的體制。三、班級工作任務及目標穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐 漸適應集體生活。孩子首次跨出家門，進入集體生活，如 何讓孩子盡快適應

3、尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼 兒熟悉老師、同伴，消除陌生感，了解幼兒園的生活學習 環(huán)境，逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情 感，學習控制自己的情緒，關注別人的情感和態(tài)度，學習 調(diào)節(jié)自己的行為，喜歡參加集體活動，學習不打擾別人一 起學習游戲，教師平等對待每個孩子，多給每個孩子關愛, 引起幼兒愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn) 移到老師身上。四、加強對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教 育幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學習使用標記， 幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓 幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學會簡單的生活自理能力， 如：獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿

4、脫衣服，逐步學會 穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習慣，便后、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿。1、生活常規(guī)新生入園是進入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點，是進 行常規(guī)教育的關鍵時期，因此，我們要把常規(guī)教育放在工 作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進， 持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能 力，女口：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復練 習，多給表揚鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。 具體做到：(1) 能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園 時會說再見等禮貌用語，(2) 逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，會主動向老師表達 要大小便，學會獨立如廁。(3) 學會使用小勺，獨立

5、進餐，不挑食，能主動表示要 喝水等要求。(4) 會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提醒下放到 指定位置。(5) 在成人的指導下能安靜入睡，并逐步學會獨立穿脫 衣服、鞋子等。2、教育教學我們使用的是建構式教材，主題與各科教學相結合， 從不同的領域開發(fā)幼兒的智力，教學內(nèi)容貼近幼兒的生 活。運用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導下，主 動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：(1) 喜歡跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知道 不到危險地方去。(2) 愿意參加集體活動，能在集體面前大聲表達自己的 意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫助下完成 作業(yè)。(3 )樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試解 決問題或請老師幫忙。五、家長工作(1) 利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了 解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。(2) 運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換 意見，互通情況信息。(3) 以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排 和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有 普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教 經(jīng)驗等。(4) 建立家園互聯(lián)網(wǎng)天地，讓家長及時關注幼兒園的網(wǎng) 站，了解幼兒園及本班動態(tài)，更好的配合教育教學。(5) 開展家長開放日活動，請家長來班，