小學(xué)留守兒童家訪記錄內(nèi)容24次

1、* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別年齡性格特點(diǎn)活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆印? 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家校互助行動。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家

2、庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)隨和 內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人

3、家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家校互助行動。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)聰明 活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆印? 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后

4、期家?；ブ袆?。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)活潑 好動體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改

5、進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)聰明 活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)了解孩子在家的生活學(xué)習(xí)情況，有的放矢改進(jìn)后期工作。1、詢問孩子家庭狀況2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況3、傾聽家長心聲，商討后期家?；ブ袆?。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡6 性格特點(diǎn)活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：通過入學(xué)以來的觀察， 該生較活潑愛說話， 學(xué)習(xí)還不習(xí)慣， 不知道學(xué)習(xí)。針對學(xué)生在校實(shí)際情況給家長提出建議：在家里要多做工作多講知識的重要性，使之懂得一些道理，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。* 小學(xué)

6、留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡7 性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：通過了解該生自覺性一般，閱讀能力較差。通過與家長交流使家長了解了該生在校的表現(xiàn)性格特征。針對孩子的不足，給家長提出了以下建議：許晴是一個可愛的孩子，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)自覺性一般，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：通過了解該生在校很少說話，不愛交朋友。針對這一些給家長提出建議：在家里要多多指點(diǎn)怎樣與人交流多講話多做一些作業(yè)，把學(xué)習(xí)成績搞好發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要多鼓勵多表揚(yáng)。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)隨和 內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：通過家訪發(fā)現(xiàn)該家長對她特別

7、溺愛，在教育方面太過于放松，平時作業(yè)太拖拉，經(jīng)常有不完成作業(yè)情況，建議家長對孩子學(xué)習(xí)多用點(diǎn)心。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)太馬虎，思想比較懶惰，成績不夠理想。每次教育后有些改變，希望家長督促學(xué)生學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：孩子的學(xué)習(xí)成績較差，平時經(jīng)常不完成作業(yè)。 1、與孩子談心，讓孩子明白打游戲的危害。2、與孩子的代理家長交談，讓他明白孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，還需要精神方面的溝通；并告知家長要讓孩子經(jīng)常與父母通電話。3、家長應(yīng)監(jiān)督子女完成家

8、庭作業(yè)。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)聰明 活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：該生是一個思維敏捷，表達(dá)伶俐的孩子，在數(shù)學(xué)上反映很快，表現(xiàn)欲望也比較強(qiáng)，但同時自我約束力較差，經(jīng)常打攪其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。同時他的個性很強(qiáng)，脾氣有點(diǎn)怪，做事馬虎。這名學(xué)生應(yīng)該有很大的潛力，因此將種種情況告知家長，希望家長能與老師積極配合，力求讓孩子能改正不足，做到全面發(fā)展， 同時也與孩子進(jìn)行了交談，希望孩子能領(lǐng)悟到態(tài)度認(rèn)真是成功的第一步，要踏踏實(shí)實(shí)做好每一個細(xì)節(jié)。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，書寫比以

9、前有很大的進(jìn)步，但在性格上比較內(nèi)向，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強(qiáng)自信，變得大方開朗一些， 通過家訪讓家長了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同時也了解到孩子在完成家庭作業(yè)后不喜歡讓家長檢查作業(yè)，當(dāng)家長詢問她的學(xué)習(xí)時，孩子總是不樂意。通過此次家訪，家長愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：向家長反映孩子的學(xué)習(xí)情況，近段時間孩子在學(xué)習(xí)上有著明顯的厭學(xué)情緒，平時做作業(yè)經(jīng)常抄別人的作業(yè)，而家庭作業(yè)是經(jīng)常都不寫，老師提醒過多次，但效果不明顯。 2. 多次和該生單獨(dú)交流，發(fā)現(xiàn)其家長很少過問孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的教育方式也很簡單

10、此次借助家訪的機(jī)會， 與家長探討正確的教育方式才能有利于孩子的成長，而一直采用簡單的教育方式會加深家長與孩子之間的矛盾，孩子的性格也會變得孤僻，因此希望家長能改正自己的教育方式。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)活潑 好動體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：該生是班上成績中等的學(xué)生，活潑可愛，最大的問題是自課不遵守紀(jì)律，好講話，自控能力差，學(xué)習(xí)成績無法提高，但天資比較聰明，是可塑之才。家訪過程中，把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)， 在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、 探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。在這次家訪過程中，我深刻體會到， 作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流

11、，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別男年齡性格特點(diǎn)內(nèi)向體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：由于最近家長離家外出打工，孩子的心情不是特別的好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方面成績有所下降。1、與孩子談心， 讓孩子明白家長外出打工的不得已，明白父母這樣做也是為了自己的將來；2、與孩子的代理家長交談，讓他明白孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，還需要精神方面的溝通；* 小學(xué)留守兒童家訪記錄姓名性別女年齡性格特點(diǎn)聰明 活潑體質(zhì)狀況健康監(jiān)護(hù)人家訪內(nèi)容：首先家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家非常聽話，放學(xué)后幫家里干家務(wù)，家長對他的學(xué)習(xí)成績

12、很是關(guān)心，凡是需要的書籍盡量滿足孩子。其次， 老師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：孩子非常認(rèn)真，作為小組長，從收作業(yè)到抽背課文都很用心，是老師的得力助手，從孩子的家庭作業(yè)可以看到家長的細(xì)心與關(guān)注。但孩子的心里素質(zhì)還有待提高，在課堂發(fā)言時有些怯場，希望孩子能多積極參加一些活動，及時調(diào)整心里狀態(tài)。教育法學(xué)第10 章第一題、單項選擇題（每題1 分， 5 道題共 5 分）1、就是在權(quán)益保護(hù)方面對弱者的一種特殊幫助。而法律救濟(jì)則是通過一定的途徑和程序裁決社會生活的糾紛，從而使權(quán)益受到損害的相對人受到法律上的補(bǔ)救，其保護(hù)對象范圍十分廣泛，其中也包括貧弱殘者。A、法律救濟(jì)B、法律援助C、法律幫助D、法律互助2、隨著

13、我國依法治教進(jìn)程的推進(jìn)和教育法制的健全，根據(jù)教育法和教師法的基本精神，在人民調(diào)解制度的基礎(chǔ)上，正在逐步建立校內(nèi)調(diào)解制度，同時也在探索教育。A、審判制度B、救濟(jì)制度C、仲裁制度D、援助制度3、確立教師申訴的，有利于維護(hù)廣大教師的合法權(quán)益，使教師各種受損的合法權(quán)益及時得到補(bǔ)償，從而調(diào)動廣大教師的積極性，踴躍投身到教育事業(yè)中，同心同德為發(fā)展教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。A、教育制度B、行政制度C、法律制度D、組織制度4、教育行政機(jī)關(guān)在行使時，同樣的情況、同樣的事，必須同樣對待，不得有所偏私，允許教師依法申訴，這無疑對教育行政機(jī)關(guān)工作是一種監(jiān)督。A、行政權(quán)力B、組織權(quán)力C、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力D、法律權(quán)力5、依照行政復(fù)議法規(guī)

14、定，是指公民、法人或其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向有權(quán)的行政機(jī)關(guān)提出行政復(fù)議申請，行政機(jī)關(guān)受理行政復(fù)議申請，依法作出維持、 變更或撤銷具體行政行為的一種裁決活動。行政復(fù)議是一種行政司法性質(zhì)的救濟(jì)活動。A、行政訴訟B、教育救濟(jì)C、法律救濟(jì)D、行政復(fù)議第二題、多項選擇題（每題2 分， 5 道題共 10 分）1、教育行政機(jī)關(guān)在行使行政權(quán)力時， 這無疑對教育行政機(jī)關(guān)工作是一種監(jiān)督。A、同樣的情況B、同樣的事C、必須同樣對待D、不得有所偏私E、允許教師依法申訴2、據(jù)有關(guān)教育法規(guī)規(guī)定：學(xué)校及教育行政部門有權(quán)對違紀(jì)學(xué)生予以警告以及其他處分，如果學(xué)生對處分不服，可以提出申訴。A、嚴(yán)重警告

15、B、記過C、留校察看D、勒令退學(xué)E、開除學(xué)籍3、教育行政復(fù)議是教育管理領(lǐng)域中的行政復(fù)議，而行政復(fù)議是我國以立法形式確立起來的程序較完備的非訴訟的法律救濟(jì)制度，如行政復(fù)議法對行政復(fù)議的原則、等問題均作了明確規(guī)定。A、范圍B、管轄C、機(jī)構(gòu)D、申請與受理E、受理與決定4、根據(jù)我國有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，教育行政復(fù)議程序，主要有以下幾個步驟。A、申請B、受理C、審理D、決定E、執(zhí)行5、教育行政訴訟的受案范圍包括對教育行政處罰不服的。如相對人等行政處罰不服的，可以向有管轄權(quán)的法院提起訴訟。A、拘留B、罰款C、吊銷許可證和執(zhí)照D、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)E、沒收財物第三題、判斷題（每題1 分， 5 道題共 5 分）1、

16、法律就其實(shí)質(zhì)而言，法律救濟(jì)是在法律實(shí)施過程中如何使權(quán)益受害者的合法權(quán)益受到法律上的保護(hù)。正確錯誤2、所謂教育法律救濟(jì)，是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵害，通過一定的程序和途徑獲得法律上的補(bǔ)救。正確錯誤3、解決教育糾紛，是教育法律救濟(jì)的重要內(nèi)容。如果沒有教育管理糾紛，教育法律救濟(jì)也會同樣存在。正確錯誤4、學(xué)生申訴是教育法律救濟(jì)的重要內(nèi)容，其涵義是指學(xué)生在接受教育過程中，認(rèn)為其合法權(quán)益受到侵害，依法向教育行政部門訴說理由，申請?zhí)幚砘蛑匦绿幚淼男袨椤W(xué)生申訴是憲法賦予學(xué)生的基本權(quán)利。正確錯誤5、所謂教育行政訴訟，是指教育管理相對方認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)以及其他行政機(jī)關(guān)在行使法律、法規(guī)授予的管理職權(quán)時，

17、侵犯了其合法權(quán)益，依法向人民法院起訴， 請求給予法律救濟(jì)，人民法院依法對教育行政機(jī)關(guān)以及其他行政主體作出的具體管理行為合法性進(jìn)行調(diào)查，并作出裁判的法律救濟(jì)活動的總稱。正確錯誤答案下載改變顏色可見BCCAD A-E A-E A-D A-E A-E 對對錯對對一償債能力1.流動比率2.速動比率3.權(quán)益乘數(shù)二運(yùn)營能力4.資產(chǎn)收益率權(quán)益報酬率三周轉(zhuǎn)率應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率從表可知， 方正科技的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率近三年遠(yuǎn)低于行業(yè)平均水平。同時， 行業(yè)的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率的平均水平在增加，而方正科技的應(yīng)收賬款平均水平在呈減少趨勢。說明本公司收款能力偏低，這樣導(dǎo)致了公司的流動資產(chǎn)偏低，有著較大風(fēng)險，不利于公司發(fā)展。年份方正

18、科技行業(yè)2013 1.15% 4.69% 2012 1.54% 5.04% 2011 1.66% 7.98% 年份方正科技行業(yè)2013 1.42% 4.3% 2012 1.26% 4.67% 2011 1.48% 7.55% 年份方正科技行業(yè)2013 1.47 1.78 2012 1.52 1.72 2011 1.48 1.66 年份方正科技行業(yè)2013 1.97% 9.83% 2012 2.09% 11.33% 2011 3.43% 10.46% 年份方正科技行業(yè)2013 1.62% 12.35.% 2012 1.88% 7.86% 2011 3.6% 15.68% 年份方正科技行業(yè)2013 6.08 30.16 2012 6.62 24.37 2011 7.75 10.79 存貨周轉(zhuǎn)率從表中可以看出，方正科技的存貨周轉(zhuǎn)率遠(yuǎn)低于行業(yè)平均水平。同時， 行業(yè)的存貨周轉(zhuǎn)率的平均水平在增加， 而方正科技的存貨周轉(zhuǎn)率平均水平在呈減少趨勢。說明公司的存貨存在較大問題，存貨周轉(zhuǎn)低，存貨庫存量大，產(chǎn)生較大的管理費(fèi)用、銷售費(fèi)用等，導(dǎo)致成本增加，毛利潤降低。不利于公司的發(fā)展?？傎Y產(chǎn)周轉(zhuǎn)率總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是綜合評價企業(yè)全部資產(chǎn)經(jīng)營質(zhì)量和利用效率的重要指標(biāo)。從表中可以看出，方正科技的總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率與行