品德與社會教學個人工作總結

1、品德與社會教學個人工作總結 時光如白駒過隙，彈指間，我在三尺講臺上已走過了七個春秋。驀然回首，我已悄然步入了中青年教師的行列。七年來，我輾轉在三所學校工作過，擔任過初中語文、道德與法治、歷史、地理、五六年級品德與社會工作以及初中工作。雖說不上是盡善盡美，但自問也是無愧于心?；叵脒@七年來的教學過程，頗有一些心得?，F(xiàn)將這七年的教學如下： 在中，我不斷探討、反思教學，努力處理好教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展, 進一步轉變觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。具體

2、的教學中，我努力做到以下幾點： 1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定適宜的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。 2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上我注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體地位，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。 3、布置作業(yè)做到精講精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生

3、的作業(yè)批改及時、認真，盡量做到當面批改，及時講解學生的疑難問題。 4、做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，我并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解除他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑來激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投入到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。 5、互幫互學，共同提高。在教學上，有疑必問。有疑惑時積極征求其他老師的意見，學習他人之長、補己之短，同時，互聽互評課，做到邊聽邊講，學習

4、別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，以此來不斷的改良工作。 上班以來，我一直擔任班主任工作。我深知自己肩上的擔子有多重，所以從不敢有一絲懈怠。每天，我都和學生一起起床，一起上早操。課外時間，除非必要，我從不敢離開教室半步。晚上，不管學生睡的有多晚，我都盡量查寢，有時甚至一個晚上要查三四次，保證每一個學生都能按時睡覺。我想除了把我自己的所學傾囊相授和做好學生的思想工作外，我所能做的也就只有狠抓紀律管理，保證給想認真學習的學生提供一個良好的學習和休息環(huán)境了。在平時，我還經(jīng)常找學生談心，隨時了解他們的思想動向，幫助他們解決生活和學習中的困難，舒緩考試帶來的壓力。 愛是教育的靈魂。作為一名班主任，關愛學生就要

5、落到實處，要想學生之所想，急學生之所急。去年冬天，大雪紛飛，天寒地凍。由于氣溫驟降，水管上凍，學校飲水機“罷工”了?？粗鴥龅蒙l(fā)抖的孩子們，我從寢室拿來了燒水壺，一邊辦公，一邊給學生燒開水，讓他們能有一口熱水喝，晚上能有點兒熱水洗腳。每當學生生病，無論多晚，我總會及時把他們送往醫(yī)院。正是因為對學生無私的愛，學生私下里都親切地稱呼我為“燕姐”，我所帶的班級在每周的量化評比中也大都名列前茅，屢次獲得學校表彰。 七年來，我雖然取得了一些進步，但我深知自己還存在許多缺點和缺乏，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、政治理論學習不到位，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習

6、外，平時自己很少自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍、報刊。二是學習的深度缺乏，沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。 2、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。一是鉆研業(yè)務知識存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對開展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。 3、缺乏創(chuàng)新精神，科研能力有待進一步加強。工作中缺少探索創(chuàng)新，多是因循守舊，按部就班。實際工作只限于聽領導的安排，沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路。另外，科研能力也還有很大地