教師的力量讀后感

1、教 師 的 力 量 讀 后 感旅順口區(qū)寺溝小學(xué)邢麗娜今年寒假有幸拜讀了魏勇老師所著的教師的力量一書，作者從教育 的力量來自教師的真實存在，做老師要“有種、有料、有趣”，高考向何處去，千萬不要成為自己所討厭的人和電影讓教師走得更遠(yuǎn)五輯展開論述，深 入淺出地談了自己的一些感悟和想法， 引導(dǎo)當(dāng)今的老師們充分認(rèn)識自身職業(yè) 的崇高意義，確立職業(yè)目標(biāo)，堅定職業(yè)夢想，以更加飽滿的熱情投入到“塑 造孩子未來”的事業(yè)中去，做好莘莘學(xué)子生命中的點燈人。反復(fù)閱讀后，結(jié)合自己的實際工作和切身體會，針對自己所從事的教育 教學(xué)工作，談?wù)勛约涸谖豪蠋熕劶暗摹扒f不要成為自己所討厭的人”的 一些粗淺想法，在怎樣維持課堂紀(jì)律

2、、教師的功底是什么、千萬不要成為自 己所厭惡的人、我們?yōu)楹螁适Я遂o謐的激情這幾個問題上，我感覺作者就像 一個老大哥一樣，見證了我十幾年教學(xué)工作的成長，細(xì)膩的筆觸激情澎湃的 描繪了我經(jīng)歷的心理變化，其實教師的功底是我們老師自身的人生閱歷、對 生活的看法、對人生的理解、對社會的洞察，而不僅僅是知識功底這一個選 項，也就是在日常教學(xué)中最根本的就是你對教材理解，你發(fā)現(xiàn)了人家沒發(fā)現(xiàn) 的東西，或者把別人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)了的東西挖掘得更深，把別人已經(jīng)闡釋了的東 西闡釋得更優(yōu)美、更完整，總之就是你要做到別人做不到的事情。我們應(yīng)該 做一個有思想的教師，有思想會使得我們興趣廣泛，內(nèi)心鮮活，會使我們的 人際交流變得更有品味

3、，使我們的生活變得更加豐富，使我們能從“亂花漸 欲迷人眼”的教育百花園中汲取適合自己的教育方法， 使自己不再盲從名師， 邯鄲學(xué)步、會對學(xué)生的心靈豐滿和精神充實有一種自覺而又自然的引領(lǐng)。提到的讀書問題，魏老師說得再平時讀一些自己覺得不太好讀的東西， 讀一些看起來和教材無關(guān)的書，只要堅持下去就好了，忍耐成習(xí)慣，習(xí)慣成 自然，讀書就是這樣的，他就經(jīng)?！翱袝保瑘猿痔焯熳x，難度的書就會難 度降低，你也就會理解其中的某些內(nèi)容了，比如作者喜歡的哲學(xué)，我在大學(xué) 也修過哲學(xué)課，天馬行空、高屋建瓴具體也沒弄懂是什么意思，其實平時我 們追求的公開課、優(yōu)質(zhì)課等，不足以提高我們的綜合素質(zhì)，加深我們的科學(xué) 素養(yǎng)，多讀書

4、，多涉獵不同的領(lǐng)域，因為現(xiàn)在學(xué)科都在整合，你知識匱乏很 多相關(guān)相鏈接的內(nèi)容你自己都搞不懂，怎么去教給孩子呢？蘇霍姆林斯基 說：“當(dāng)一個孩子跨進學(xué)校的大門成為你的學(xué)生時，他無限信任你，你的每 一句話對他來說都是神圣的真理。在他看來，你就是指揮、理智和道德的典 范?”，這種指揮力、理智力、典范力來自哪里？作為教師，讀書，就成為 了人生路上不能停歇的腳步，完美著這份神圣真理的存在。那么，給自己一 個相對較高的目標(biāo)，懷一份欣然的態(tài)度，充滿激情地走在人生的路上，用自 信和快樂點燃生活的燈，用信念和堅定鑄造人生的劍，用自己的希望去擴展 學(xué)生的希望，給學(xué)生一個人生的高度，也給自己一個全新的人生角度 ? 從

5、教育的力量這本教育專著中，我汲取了精神力量，更感受到了讀書帶給 自己的教育能量，在讀書中追求生命的質(zhì)量，追求一種完滿和無憾。如果不 讀書，我的思想不會呈現(xiàn)靈感，我更不會在積累沉淀后感到思想的充盈。紙 上得來終覺淺，心中悟出始知深。這種過程很有成就感， 遠(yuǎn)離了城市的喧囂、 擁擠與世事的紛繁復(fù)雜，掩卷而思，悵然所失的那一刻卻聆聽到了一種特別 的聲音知己的傾訴、知音的交流，更是思想的提升。談到千萬不要成為自己所討厭的人的時候，我想自己在讀書的時候，面 對不同的老師心里都有自己的評判標(biāo)準(zhǔn)， 今天自己當(dāng)上老師了你是要爭做當(dāng) 年的喜歡崇拜的老師， 還是要做一個當(dāng)年就很不喜歡的老師呢？我們都要堅 持自己的課

6、堂要有自己的理想在里面，堅決不能只當(dāng)“傳話筒” ，不管你教 什么內(nèi)容，都可以結(jié)合文本講一些超越文本、超越教材的常識，以他們喜聞 樂見的形式和感興趣的視角引發(fā)學(xué)生對社會的思考，讓孩子們能健康的發(fā) 展，不要為了完成所謂的教學(xué)任務(wù)一味地搞應(yīng)試訓(xùn)練， 做到我的職業(yè)是老師， 而我的事業(yè)是啟蒙，千萬不要把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)，在以后的每節(jié)課都這個意識 將理想與現(xiàn)實結(jié)合起來，慢慢積累慢慢嘗試和改進就會越來越好的。其實看 到的很多優(yōu)秀的老師，幾十年后他的學(xué)生還記得他在課堂上說的某句話，當(dāng) 你們都白發(fā)蒼蒼的時候，他還記得你是影響他一生的良師。品讀教師的力量后，我對愛崗敬業(yè)、加強師德修養(yǎng)，對教師的世界 觀、人生觀、價值觀有了更深層次的理解，