語言園地：下雪了

1、小班語言活動(dòng)小班語言活動(dòng) 一、教材分析一、教材分析 本節(jié)活動(dòng)選自南京師范大學(xué)出版社本節(jié)活動(dòng)選自南京師范大學(xué)出版社幼兒園滲透式領(lǐng)域課程的一節(jié)語言幼兒園滲透式領(lǐng)域課程的一節(jié)語言活動(dòng)。本活動(dòng)是一節(jié)童話故事，故事富活動(dòng)。本活動(dòng)是一節(jié)童話故事，故事富有童趣性，故事環(huán)節(jié)簡單有趣。有童趣性，故事環(huán)節(jié)簡單有趣。 二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過圖片、影象資料感受通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富幼兒對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。雪后美景，豐富幼兒對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。 技能目標(biāo)：通過體驗(yàn)，初步理解故事技能目標(biāo)：通過體驗(yàn)，初步理解故事的內(nèi)容。的內(nèi)容。 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)雪的向往，對(duì)情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)雪的向往，對(duì)大自

2、然的熱愛之情。大自然的熱愛之情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：三、教學(xué)準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1 1、家長幫助孩子收集和了解不同地方家長幫助孩子收集和了解不同地方的雪景及圖片。的雪景及圖片。 2 2、幼兒對(duì)雪已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了、幼兒對(duì)雪已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。解。物質(zhì)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：pptppt、 用籃子裝好泡沫削用籃子裝好泡沫削 音樂音樂雪絨花雪絨花 小貓、小狗、老母雞頭飾小貓、小狗、老母雞頭飾四、活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)：四、活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：通過故事欣賞，感知雪的活動(dòng)重點(diǎn)：通過故事欣賞，感知雪的特征，體驗(yàn)雪的樂趣。了解雪后景色的特征，體驗(yàn)雪的樂趣。了解雪后景色的美麗及小動(dòng)物們對(duì)雪的聯(lián)想，體

3、會(huì)小朋美麗及小動(dòng)物們對(duì)雪的聯(lián)想，體會(huì)小朋友們喜悅的心情。友們喜悅的心情?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能大膽講述童話故事，活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能大膽講述童話故事，并進(jìn)行聯(lián)想。并進(jìn)行聯(lián)想。五、教法與學(xué)法五、教法與學(xué)法 教法：教法： 1 1、四讀教學(xué)法、四讀教學(xué)法 2 2、演示法、演示法 學(xué)法：學(xué)法： 多渠道參與法多渠道參與法情情境境導(dǎo)導(dǎo)入入欣欣賞賞探探索索想想像像體體驗(yàn)驗(yàn)引引入入生生活活六、活動(dòng)流程六、活動(dòng)流程一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入 1 1、小朋友們，誰能告訴老師現(xiàn)在是、小朋友們，誰能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？什么季節(jié)呀？ 2 2、冬天的感覺是什么樣的呢？、冬天的感覺是什么樣的呢？二、欣賞探索二、欣賞探索 師：今天

4、呀、冬爺爺給我們帶來了一個(gè)師：今天呀、冬爺爺給我們帶來了一個(gè)好聽故事，讓我們一起來聽聽吧！好聽故事，讓我們一起來聽聽吧！ 1 1、一讀：、一讀：感受學(xué)前天氣變冷，出現(xiàn)畫面感受學(xué)前天氣變冷，出現(xiàn)畫面幼兒感知。幼兒感知。 提問：故事的題目是什么？故事中出現(xiàn)提問：故事的題目是什么？故事中出現(xiàn)了那些小動(dòng)物？了那些小動(dòng)物？ 2 2、二讀、二讀: :感受雪中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，說出小動(dòng)感受雪中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，說出小動(dòng)物們對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。物們對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。 提問：提問：“都來了哪些小動(dòng)物？都來了哪些小動(dòng)物？” “” “聽到聽到他們?cè)谡f什么呀？他們?cè)谡f什么呀？” 3 3、三讀：感受雪后雪大、三讀：感受雪后雪大-景美景美-小朋小朋友

5、們的喜悅。友們的喜悅。 提問：提問：“瞧瞧雪花什么顏色？瞧瞧雪花什么顏色？”“”“數(shù)數(shù)幾數(shù)數(shù)幾瓣瓣”“”“下雪時(shí)雪花飄在臉上什么感覺？下雪時(shí)雪花飄在臉上什么感覺？ 4 4、四讀：激發(fā)幼兒的聯(lián)想，體會(huì)童話中、四讀：激發(fā)幼兒的聯(lián)想，體會(huì)童話中的情感的情感三、三、想像體驗(yàn)想像體驗(yàn) 師：小朋友們，我們一起來表演一下師：小朋友們，我們一起來表演一下這個(gè)童話故事吧！這個(gè)童話故事吧！ 教師發(fā)放頭飾，并講述故事旁白部分，教師發(fā)放頭飾，并講述故事旁白部分，請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演故事中的角色。（角色有：請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演故事中的角色。（角色有：小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑娘）幼兒看圖表演，并用自己的語言說故娘）幼兒看圖表演，并用自己的語言說故事。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象雪花的特點(diǎn)并事。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象雪花的特點(diǎn)并說出來，或者用肢體動(dòng)作表演出來。說出來，或者用肢體動(dòng)作表演出來。 四、引入生活四、引入生活、 提問：提問：1 1、小朋友，你們喜歡下雪嗎？、小朋友，你們喜歡下雪嗎？下雪天可以干什么呢？下雪天可以干什么呢？ 2 2、你想和誰一起去做這些事、你想和誰一起去做這些事呢？呢？ 活動(dòng)延伸：活動(dòng)延伸： 播放準(zhǔn)備好的各種雪景照片（哈爾冰播放準(zhǔn)備好的各種雪景照片（哈爾冰的冰燈