人教版二年級下冊數(shù)學-平均分(2導學案)

1、廣信區(qū)第吉陽小學二年級數(shù)學學科（下）導學指導案（第2單元表內(nèi)除法（一）課題：平均分（2） 課型：新授探究課 課時： 第2課時教師復備欄或?qū)W生筆記欄使用說明及學法指導：1結(jié)合問題自學課本第10頁例3和“做一做”。用紅 筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶*號的幫扶生不做。學習目標：1、鞏固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。2、初步體驗除法運算與生活實際的密切關系。3、通過分一分活動，培養(yǎng)學生動手操作能力和初步的抽象概括能力。學習重點：進一步感悟平均分的本質(zhì)特征。學習難點：體會平均

2、分的兩種操作方法。教學準備：多媒體課件，圓片，小棒。教法：“引導發(fā)現(xiàn)法” “討論法”和“講授法”相結(jié)合。學法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流。一、導學目標（一）、獨立嘗試（預習）自學課本第第10頁例3內(nèi)容。（二）、復習并檢查（溫故）。1、我能快速寫出得數(shù)。綠色圃中小學教育網(wǎng)COm4× 2=4× 3=5× 2=8× 2=2×38× 4=9 × 2=2× 4=9× 9=6× 3 =（三）引入課題：1、根據(jù)要求圈一圈。（1）把所有 平均分成5份廣信區(qū)第吉陽小學（2）把所有平均分成2份coo0oocc1根據(jù)要求

3、畫一畫，填一填。（I） AA把(2)OOOOo（）個梨平均分成（）份，每份是（）個平均分成（）份，每份是（把3、（強調(diào)“平均分）、自主探究、合作交流（導讀探究）一、創(chuàng)設情境，談話引入1小朋友，你們喜歡果凍嗎？2、出示分果凍問題的情景圖。（不顯示解決問題的辦法）師：瞧！圖中的小朋友也要分果凍啦！請小朋友仔細觀察畫面，你獲得了什么 信息？圖中的小朋友碰到了什么問題？3、學生觀察畫面，交流信息。二、探求新知，解決實際問題1出示例3主題圖。2、分組探討解決“能分幾份”。師：你能應用你收集的信息幫他們解決分果凍的問題嗎？你有什么辦法？學生 分小組討論后，交流本組解決問題的辦法和結(jié)果。3、全班交流反饋，及

4、時評價。4、這個問題實際上是求8里面有幾個2, 8里面有4個2,就能分成4份三、自主練習、達成目標（監(jiān)測達標）。廣信區(qū)第吉陽小學1課本第10頁的“做一做”。2、練習二第59題。四、拓展作業(yè)。（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1、把8個平均分成4份，每份（）個。把8個平均分成2份，每份（）個。2、 有18個蘑菇，每3個蘑菇是一份，可以分成（）份。3、有18塊糖，平均分給3個小朋友，每個小朋友分到（）塊糖。4、有14只乒乓球拍，每兩只乒乓球拍是一副，可以分成（）畐嘰5、用15個方木塊擺5個一樣的長方體，每個長方體用（）個木塊。每個長方體用3個木塊，可以擺（）個長方體。6、有12個小朋友在做游戲。（1）平均分成4組，每組（）個小朋友。（2 ）每4個小朋友一組，可以分成（）組。五、板書設計：“平均分