教師班主任抗疫先進事跡材料

1、教師班主任抗疫先進事跡材料 【概述】 結(jié)合當前工作需要，xx的會員“l(fā)ucid”為你整理了這篇教師班主任抗疫先進事跡材料范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。 【正文】 2021年始，新冠疫情侵入燕趙大地，整個河北進入“戰(zhàn)時狀態(tài)”，疫情牽動著億萬國人的心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，李立霞作為一名青年教師，她不缺位，挺身而出，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量。 作為一名班主任，她不折不扣地執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。每天早上睜開眼的第一件事就是拿起手機，查看學(xué)校通知，家長微信群里是否是“一切正?！?；并通過微信群進行防疫知識宣傳。另外，為了讓孩子們有一個充實的假期，鼓勵孩子們積極參與繪畫、

2、小視頻、運動等各項活動打卡，調(diào)解身心，豐富居家生活。當李老師了解到班內(nèi)三名學(xué)生的家長身為醫(yī)護人員奔赴南宮、隆堯等疫情一線多天無法照顧孩子時，她在班級群開展了致敬醫(yī)護人員的活動，全班家長和學(xué)生為他們加油，祝福他們平安歸來。身處南宮進行核酸采集工作的張茗溪媽媽動情地在群里說道：“感謝老師用心，在一線讀看到大家的鼓勵倍感親切，相信春天會很快到來！”任昊煊媽媽也留言道：“感謝親們的支持和理解，作為我們醫(yī)護人員，心里是滿滿的溫暖和感動，讓我們一起期待春暖花開！” 為了解除疫情一線醫(yī)護人員子女的后顧之憂，李老師還通過視頻連線他們的子女，進行線上家訪，詳細詢問孩子的居家學(xué)習(xí)情況，傳遞著溫暖和力量！ 作為一名

3、語文老師，一方面積極完成教研組長布置的各項任務(wù)，另一方面，李老師每天在作業(yè)薄小程序里布置作業(yè)，然后線上對孩子的作業(yè)進行認真批改，語音點評，遇到難題，她還給孩子們拍攝講解視頻，夯實基礎(chǔ)。就這樣陪著學(xué)生每天晨誦打卡，督促居家學(xué)習(xí)，成了她每天的常態(tài)工作。為了提升自己專業(yè)素養(yǎng)，她還加入了南和區(qū)教育局組織的教師閱讀打卡活動，每天不論多晚，她都會抽出時間靜心閱讀，并提交500字以上的閱讀感悟。上周，說寫課程活動又重新開啟，她在學(xué)校群第一個報名參加，轉(zhuǎn)播說寫課程，并督促學(xué)生們提交作文。第一次說寫活動結(jié)束后，她認真翻看著孩子們的說寫作品，一個個精心點評，送去自己對學(xué)生的鼓勵，點評完已是深夜兩點。 作為南和區(qū)語

4、文名師工作室的成員，在接到工作室要求為學(xué)生們錄制家庭背景聲活動時，她開始了精心策劃。如何讓錄制的音頻更加完美，她上網(wǎng)搜索方法，和同事討論，等到夜深人靜兩個孩子都入睡后，她一遍又一遍反復(fù)錄制，直到錄出最滿意的效果。她制作的這一期活動在公眾號發(fā)布后，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長們的一致好評。 作為兩個孩子的媽媽，李老師認為自己是不稱職的。李老師的家屬在區(qū)衛(wèi)健局工作，可以說是全區(qū)疫情防控工作的后勤部。從元旦假期開始至今都在單位里忙碌，整夜都在單位加班。李老師獨自一人照顧著兩個孩子，除了自己的班級工作外，還要一邊督促兒子寫作業(yè)，一邊照顧剛滿兩周的女兒。衛(wèi)健局工作人手不夠，在接到要去給他們幫忙的通知后，李老師猶豫了：孩子無人照看怎么辦？但想到奔赴一線的醫(yī)護人員，李老師最終選擇前去，把孩子托付給的爺爺奶奶。這一去就是連著五天時間，協(xié)助大數(shù)據(jù)匯總臺賬，統(tǒng)計隔離站點人員信息，打電話核實返鄉(xiāng)人員情況工作到夜里十二點多才回家。有一次，李老師和家屬坐在辦公桌的左右兩端同時工作，同事拍下了這溫馨的一幕，打趣地說：“真是夫妻二人齊上陣！”是啊，在疫情面前，李老師夫妻二人迎難而上，用實際行動為抗擊疫情貢獻自己的力量！ 抗疫一線是戰(zhàn)場，盡職工作是責(zé)任。李立霞作為一名普通教師，