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文檔簡介
1、師范生實(shí)習(xí)工作簡報(bào)(心得) 2012級(jí) 思想政治教育 很早就聽說過育才中學(xué),師桃圣地,育才搖籃。3月17日初進(jìn)育才校門,書香氣息迎面而來,我就喜歡上了這所有著悠久歷史的名校。實(shí)習(xí)的第一周我最大的感覺用兩個(gè)字概括“活著”。初到中學(xué)的興奮,激動(dòng),感覺自己又回到了十六七歲,不同的是這次是以老師的身份走進(jìn)中學(xué),開心可以見到“小鮮肉”??蛇^了兩天,周五指導(dǎo)老師臨時(shí)有事,讓我上陣去講習(xí)題。習(xí)題我已做過,上課之前我信心滿滿,我肯定能講好??涩F(xiàn)實(shí)切給了我當(dāng)頭一棒,一上課我說:“這節(jié)課由我來上”。學(xué)生就莫名地興奮起來,講習(xí)題時(shí),我一題一題的講,這就是我最大的錯(cuò)誤,我壓根沒考慮到學(xué)生的情況,對于選擇題我根本沒必要
2、這樣講。我應(yīng)該問學(xué)生有問題的提出來,講解錯(cuò)的多的,會(huì)的就沒必要講。既節(jié)省了時(shí)間,學(xué)生又有了探索的機(jī)會(huì),也就不會(huì)出現(xiàn)課堂很亂的現(xiàn)象。上下這堂課來,和我在一組實(shí)習(xí)的同學(xué)給我提出了意見,加強(qiáng)課堂管理。我自己也總結(jié)了自己存在的問題,沒有備學(xué)生,沒有同老師探討怎么講??傊@一周讓我感覺到我真真切切的活著,心情從激動(dòng)到上課失敗的失落。第二周兩個(gè)字概括平靜。這一周我們嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)學(xué)校對實(shí)習(xí)老師的考勤規(guī)定進(jìn)行。7點(diǎn)半到教室看學(xué)生上早自習(xí),晚上6點(diǎn)半到教室看學(xué)生上晚自習(xí)。見習(xí)聽課,在這周里共聽了兩位老師的課,共計(jì)7節(jié)。幫老師改作業(yè),認(rèn)識(shí)了解學(xué)生,有幸和高三的老師結(jié)識(shí),去幫高三政治老師改周考卷子,最大的感受就是高
3、三的孩子和高一的孩子確確實(shí)實(shí)不同,答題規(guī)范,答得到要點(diǎn),但是這也不能怪高一的學(xué)生,因?yàn)槟壳八麄兊闹R(shí)儲(chǔ)備量、訓(xùn)練量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及高三,到了高三他們一定會(huì)有高三的樣子。第三周三個(gè)字概括“小激動(dòng)”指導(dǎo)老師告訴我們可以準(zhǔn)備上課了,就安排在清明放假回來,由于我是我清明假期一結(jié)束就有課,又是我人生當(dāng)中的第一堂課,我高度的重視,我把我的假期全都獻(xiàn)給了第一節(jié)課,我愿意。第四周也兩個(gè)字概括愉悅。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下和我自己的辛勤準(zhǔn)備下,我上了我教師生涯真正的第一節(jié)課。整節(jié)課下來我是開心的,愉悅的。因?yàn)槲抑牢易约喊褜W(xué)生講懂了。課后學(xué)生給了我掌聲。但是也有不足之處,第一沒有手勢,第二眼神一開始只照顧幻燈片那邊同學(xué),后來自己意識(shí)到,但是也只照顧到了前面的同學(xué)。在本周的另一個(gè)班上的時(shí)候我進(jìn)行了改進(jìn)。本周兩個(gè)字概括挫敗。上課思路給指導(dǎo)老師說了,老師說行,不錯(cuò)。我進(jìn)行了創(chuàng)新,采用了錄音把材料讀出來。一開始上課我自己就有點(diǎn)緊張,后來看到他們的反應(yīng),我放松了一點(diǎn),想著這節(jié)課有希望上成功,但是由于重難點(diǎn)把握的失誤,學(xué)生情況不了解。帶著他們繞了又繞,最終把自己都繞進(jìn)去,大家都暈。整節(jié)課滿地是血。指導(dǎo)老師進(jìn)行了評課,第一語言平淡,第二重難點(diǎn)把握錯(cuò)等。我自己也深刻反思得和指導(dǎo)老師充分交流才行,說課的每一環(huán)節(jié)都不能漏,多多朗誦。這短短的一個(gè)月里,我體會(huì)到了學(xué)生肯定的喜悅,也體會(huì)到了失敗種種
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