教學能力考評細則

1、教師教學能力考核要求與實施細則指導思想：教師的素質(zhì)與工作積極性直接關(guān)系到學校培養(yǎng)人才的質(zhì)量， 直接關(guān)系到新課程改革和在此基礎(chǔ)上的教學改革。 而教師評價促 進教師發(fā)展，提高教學質(zhì)量推進素質(zhì)教育和新課程改革上更是有 不可替代的作用。評價內(nèi)容與標準：總體上分：教學常規(guī)、教育科研、競爭機制三個方面。標準分值：教學常規(guī) 40 分；教育科研 40 分；競爭機制 20 分?？荚u項目、分值與具體要求：1 、計劃、總結(jié)（ 5 分）。每學期初，寫出教學工作計劃。要 求有學情分析；本學期教學常規(guī)工作（備、講、批、輔）的 打算、措施；本學期課外活動輔導安排； 本學期培優(yōu)、 轉(zhuǎn)差措施。 學期末，根據(jù)計劃完成情況寫出符合

2、自己實際情況的工作總結(jié)。（計劃和總結(jié)統(tǒng)一用稿紙或 B5紙完成，上面裝訂。）2 、教案（ 10分）。每學期根據(jù)學?！皞湔n要求”寫出教案。 要求有實用價值， 可以參考網(wǎng)絡(luò)教案或其他資料， 不允許完全下 載或照搬。教案本計 5 分，“教案集”中教案計 3 分，“單項教案測評”計 2 分。3 、作業(yè)（ 10 分）。要求教師全批全改， （作文，三年級教師 精批精改最少 5 篇；四、五年級最少 4 篇；其余篇目可以由學生 批改， 但必須有教師簡要復(fù)評） ；批改要有激勵性性評語和等級； 作業(yè)設(shè)計要有個性， 作業(yè)量適中，（數(shù)學學科天天有作業(yè)， 語文、 美術(shù)、社會、科學、英語學科課課有作業(yè)，作文必須達到教材規(guī)

3、定篇目， 音樂、 體育學科每節(jié)課要有作業(yè)記錄） ；學生書寫認真， 格式規(guī)范；作業(yè)本要整齊干凈；每個班每學科“五星作業(yè)”數(shù)量 不少于 1/5 。平時檢查計 4 分；期末檢查計 6 分（其中“五星作 業(yè)”記 0 2 分）。4 、課堂教學（ 15 分）。 每學期一次課堂教學競賽或說講課競賽 ,計 10分，一次單元 公開課 ,計 5分， 其中必須有一次電教課。 按課堂教學評價表的 要求對競賽課進行采分； 單元公開課要實事求是， 不得虛報謊報， 本教研組的課必須全部聽完。5、業(yè)務(wù)學習（ 5 分）。反思不少于 16次（包括每月一次的展評內(nèi)容） ，計 3分；學 習筆記（含自學和集中學習） 不少于 10 篇（

4、 5000 字），計 2 分；反思與學習內(nèi)容要緊密結(jié)合教育教學實際。6、聽課筆記（ 5 分）。每學期聽課不少于 20 次，其中要有本教研組的公開課全部聽 課評課記錄。要求：記錄要合理、實用，加注聽課意見；堅決杜 絕抄襲別人聽課筆記的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)以最低分計。7 、教研活動（ 10 分）。 積極參加教研活動，不請假，不遲到，不早退，積極發(fā)言， 做好教研記錄； 每學期中心發(fā)言稿每個人不少于 2 篇，要求中心 發(fā)言稿要在教研活動之前準備， 有實用價值； 每學期每個人向教 研組提出 2 3 個教學過程中遇到的值得探討的問題，并且 圍繞所提問題進行活動，做好記錄。8 、課題研究（ 10 分）。（ 1）、

5、每個人必須承擔至少一項課題實驗， 做好計劃、 總結(jié)， 注意與教育教學活動緊密結(jié)合， 做好實驗日記與反思， 及時積累 資料，做好結(jié)題報告，實驗效果明顯。計 5 分。（2）、每個教師都要組織學生積極開展研究性學習，并有研 究性學習課題，課題研究成果明顯。計 5 分。9、教師論壇（ 5 分）。主動參加學校和教研組組織的 “論壇” 活動，在活動過程中 能自主搜集資料，勇于聯(lián)系實際發(fā)表自己的見解。10 、課件制作（ 5 分）每學期根據(jù)教學內(nèi)容制作至少 1 個教學課件；根據(jù)數(shù)量和質(zhì) 量記 3 5 分。11 、學科活動（ 10 分）。 每學期要根據(jù)學科特點組織一次學科活動， 語數(shù)教師根據(jù)活 動成績記分；其他

6、教師根據(jù)活動記錄（包括計劃、實施、結(jié)果） 與活動效果記分。12 、公開教學（ 10 分）。 參加校級以上有一定規(guī)模的公開教學，效果良好。 （包括送 教下鄉(xiāng)課、外出研討課、參賽課）區(qū)級以上計10分，校級計 5 分。教師教學能力考核項目說明一級 指標二級 指標分 值考 核細 則教學 常規(guī) 40分計劃 總結(jié)5學期初，寫出教學工作計劃。要求：1、學情分析；2、 本學期教學常規(guī)工作（備、講、批、輔）的打算、措施； 3、本學期課外活動輔導安排；4、本學期培優(yōu)、轉(zhuǎn)差措施。（統(tǒng)一用稿紙或B5紙完成，上面裝訂。） 學期末，根據(jù)計 劃完成情況寫出工作總結(jié)。教案10教案本5分；“教案集”中教案3分；期末單項教案測評

7、 2分。作業(yè)10平時檢杳4分；期末集中檢杳6分（包括“五星作業(yè)” 評比）。課堂 教學15每學期一次課堂教學競賽或說講課競賽，一次單元觀摩 課，其中必須有一次電教課。教育科研40分業(yè)務(wù) 學習5反思不少于16次；學習筆記（含自學和集中學習）不少于8篇（4000字）。聽課 筆記5每學期不少于20次。要求：記錄要合理、實用，加注聽 課意見。教研 活動10積極參加教研活動，不請假，不遲到，不早退，積極發(fā) 言，做好教研記錄；每學期中心發(fā)言稿每個人不少于2篇。課題 研究101、學校承擔的課題實驗?zāi)芊e極參與，做好計劃、總結(jié)， 注意與教育教學活動緊密結(jié)合，做好實驗日記與反思，效果 明顯。（5分）2、能組織學生積

8、極開展研究性學習，并有研究性學習課 題，課題研究成果明顯。（5分）教師 論壇5主動參加學校和教研組組織的“論壇”活動，在活動過 程中能自主搜集資料，勇于聯(lián)系實際發(fā)表自己的見解。課件 制作5每學期根據(jù)教學內(nèi)容制作至少1個教學課件；根據(jù)數(shù)量和 質(zhì)量記分。競爭 機制 20分學科 活動10語數(shù)教師根據(jù)活動成績記分；其他教師積極組織學科活 動，做好記錄（包括計劃、實施、結(jié)果）。公開 教學10參加校級以上有一定規(guī)模的公開教學，效果良好。 （包括 送教下鄉(xiāng)課、外出研討課、參賽課）區(qū)級以上記 10分， 校級記5分。教案考核要求與實施細則姓名：學科：年級：檢查時總評：得分 等級內(nèi)容評分標準檢 查記錄權(quán)重得分10

9、分1、學期授課計劃科學、可行。優(yōu)5-4分良3分合格1-2分2、教案執(zhí)行與計劃進度相符。優(yōu)：3分良：2分合格：1分3、教案超一周完成。優(yōu)：2分良：1分教 材 分 析10分1、本冊教材分析全面、準確。優(yōu)：3分良：2分合格：1分2、單兀教材分析準確、清楚。優(yōu)：2分良：1分3、本學期教學主要任務(wù)、要求明 確清楚。優(yōu)：3分良：2分合格：1分4、教材（全冊、單元）重、難點 分析到位。優(yōu)：2分良：1分教案設(shè)計60分1、課次、課題、課時數(shù)、授課時 間明確標示。優(yōu)5-4分良3分合格1-2分2、“三維目標”全面合理、明確 具體。優(yōu)：9-10分良：7-8分合格：4-6分3、本課重點、難點設(shè)計準確優(yōu)4-5分良3分合格

10、1-2分4、教學環(huán)節(jié)清楚，實用性強。體 現(xiàn)教學民主、培養(yǎng)學生良好的學 習品質(zhì)。優(yōu)：16-20分良：11-15分合格：7-10分5、教法、學法符合教材特點和學 生實際，方式、方法具體、適用， 突出學生的主體地位。優(yōu)：13-15分良：10-12分合格：6-9分6、有作業(yè)設(shè)計，靈活性、創(chuàng)新性、 實用性強，分量適宜。優(yōu)4-5分良3分合格1-2分其 /、他20分1、板書設(shè)計科學，書寫工整，形 式美、藝術(shù)美。優(yōu)：3分良：2分合格：1分2、教學反思有實用價值，能真實 反映教學得失、成敗。優(yōu)：9-10分良：6-8分合格：4-5分3、教案突出個性特色。優(yōu)4-5分良3分合格1-2分4、教案書寫工整，字跡清楚。優(yōu)：

11、2分良：1分常 規(guī) 檢 查作業(yè)量（10 分）量適中得（10分）（數(shù)學要天天有作業(yè)，語文、美術(shù)、 社會、科學、英語學科要課課有作業(yè)。）作業(yè)量過大。 導致學生課業(yè)負擔重的酌情扣（2-8分）作 業(yè) 內(nèi) 容（10 分）經(jīng)過精心選擇。有代表性得（10分）。機械、反復(fù)訓 練死記硬背的作業(yè)多，導致學生厭學、 思維僵化的酌情扣（2-6 分）判 閱 情 況（10 分）全批全改，（作文批改要求：三年級要精批精該不少 于5篇，四。五年級不少于4篇，其余篇目可以由 學生互批，但必須有教師的簡要副復(fù)批。日記，低 年級每周2篇，3-5年級每周3篇，日記本要統(tǒng)一， 教師每周批閱一次，要勾畫出錯字，有等級評價。） 有標志性評

12、價或激勵性評語得（10分）有無判閱或 標志性評價的。作業(yè)量的1/3不判的或過分依賴家 長的不得分。書 寫（10 分）書寫認真得（10分）。書寫不認真酌情扣（2-6 分），格 式 步 驟（10 分）格式規(guī)范化，步驟完整得（10分）。有些題格式不規(guī) 范得酌情扣（2-4分），有些題，步驟不完整的酌 情扣（2-3分）。有錯題不改的酌情扣（2-3分）作 業(yè) 情 況（10 分）作業(yè)本整潔得（10分）。不干凈或有卷紙現(xiàn)象得酌情 扣（2-8分）設(shè) 計（10 分）設(shè)計有個性，新穎得（7-10分）期末“五 星作業(yè)”評比（30 分）*書寫認真*格式規(guī)范*步驟完整*錯題量少* 設(shè)計有個性為五星要求。各班要有 1/5的

13、人數(shù)達到 要求，有1-3人達不到的扣3分，有4-6 人達 不到的扣7分，有7-10人達不到的扣15分。超 出1-3 人的加5分。超出4-6 的加8分。超出 7-10 人的加10分。作業(yè)考核要求與實施細則注釋：平時檢查計4分，期末檢查計6分逸夫小學教研組年度考核表考核 項目考核內(nèi)容考核細則及評分標準操作方法本項 得分計劃 總結(jié)10分1、期初進度計劃3能按時、科學地訂好各學科進度計劃3分看資料2、教研活動計劃3期初有規(guī)范的教研活動計劃 3分3、教研活動記錄4記錄間周交教導處2分，填寫規(guī)范、工整2分學習 研究20分1、理論學習， 模式探索4 分教研活動中組織學習現(xiàn)代教育理論2分，探索學科教學模式2分

14、看教研活 動記錄2、集體備課4分集體備課正常開展，說課,教學研討，中心發(fā)言， 記錄詳盡4分，記錄較詳盡1 3分看記錄， 考評組評 議3、課題研究3 分教研組承擔校級課題每個 2分,管級4分,區(qū)級6 分,市級8分,國家級10分（分個計算）。看課題方案、資料4、新教師培養(yǎng)3分師徒結(jié)對效果明顯，組中名列前矛，每人加1分。（指上崗未滿三年的教師）考核組評 議5、公開教學5 分校級2分、片區(qū)3分、管級4分、區(qū)級6分、市 級8分、國家級10分（分次計算）。查看記錄日常 工作 15分1、教研活動出勤5組內(nèi)教師出滿勤（公、病假除外）5分，事假、遲到、早退每人每次扣分，曠工一人次得0分。查教研活動考勤表2、教研組建設(shè)5組內(nèi)教師評為校極、管級、區(qū)級、市級、國家級 先進（骨干）教師分別加 2、4、6、8、10分。以文件為 準3、協(xié)助臨時調(diào)課5教研