2021幼兒園輪滑運動教案模板

1、幼兒園輪滑運動教案模板孩子們，看，這塊光滑的布被做成什么形狀了？接下來要把手腳放在滑溜溜的布兩邊，沿著它爬。爬山的時候一定要手腳伸直，臀部抬高。我們來看看幼兒園滑冰運動教案！歡迎查看！幼兒園滑冰運動教案1兒童節(jié)奏三只小熊導游：小朋友，你會擰屁嗎？可以轉一圈嗎？那我們跟著音樂跳舞三只小熊！2.熊爬：(1)出示教具小滑布通過視覺和觸覺讓孩子認識滑布。(2)用小滑布擺出“m”字形，老師示范熊攀登，講解攀登規(guī)則。導游：孩子們，你們看，這塊滑溜溜的布被做成什么形狀了？接下來要把手腳放在滑溜溜的布兩邊，沿著它爬。爬山的時候一定要手腳伸直，臀部抬高。(老師可以做一個錯誤演示，讓孩子集中注意力。)(3)孩子按

2、照游戲規(guī)則開始爬熊，老師可以給予有針對性的指導。3.小猴子爬樹(1)讓孩子示范，老師講解規(guī)則。請把又大又滑的布拿出來，鋪在地上。配套老師坐在大滑布的一邊，手里拿著小滑布。請一個孩子躺在大滑布的另一邊，手里拿著小滑布沿著配套老師爬。主要老師會給予指導。導游：誰想當小老師？(老師指導小老師完成示范)讓我們?yōu)樾±蠋熂佑停〖佑停?老師總結小老師)誰愿意當小猴子？那我們一起爬吧！(2)孩子按照游戲規(guī)則開始活動，老師可以給予有針對性的指導。4.大灰狼把又大又滑的布放在教室中間。孩子們隨著音樂在光滑的布上跑來跑去。當他們聽到大灰狼的叫聲時，他們迅速鉆到滑溜溜的布下面蓋住自己的身體，以免被狼襲擊。5.拔河比賽

3、(1)老師把濕滑的布兩端打結，呈圓形放在地上。(2)教師講解拔河規(guī)則并示范導游：小朋友，這是什么形狀？拔河的時候，孩子要像老師一樣，下面拿著拔河繩，使勁往后拉，永遠不要站起來！我們看看誰強.(3)孩子按照游戲規(guī)則開始拔河，老師可以給予有針對性的指導。(4)游戲結束。組織孩子拎著濕滑的布一起離開。幼兒園滑冰運動教案二活動目標：1、通過各種形式的攀巖練習，讓孩子學會攀巖時四肢發(fā)力的正確方法。2.發(fā)展孩子的四肢和軀干肌肉力量，增強運動的靈活性。3.鼓勵孩子大膽、勇敢地參加體育運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理素質?；顒訙蕚洌鹤鴫|、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱圈、繩子、水果圖片活動流程：首先，開始部

4、分1.進入現(xiàn)場，散開。2.準備活動。孩子們模仿小烏龜隨著兒歌的內容移動，讓身體充分活動。二、基礎部分1.提供墊子，讓兒童自由地進行爬行運動。老師指導孩子跪著爬，手腳并用。2.提供離地面不同高度的繩障。一、老師指導孩子一定要堅持墊子，能在繩子下爬，并讓孩子試著爬。b、老師根據(jù)孩子的攀爬情況，講解示范爬行的要領，指導手腳的硬法。3.提供梯子和輪胎，引導孩子在立體表面玩攀爬游戲。a、指導孩子使用梯子和輪胎練習攀爬(包括上下樓梯)。b、啟發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩梯子。4.結合靠墊、梯子、輪胎來玩游戲。老師和小朋友在音樂的伴奏下，和小烏龜一起玩摘水果的游戲。第三，收尾部分。1.輕放音樂，老師和孩子一起做放松。2

5、.聽音樂，在游戲中分享自己的技能和快樂，注意加強心理素質教育。3.結束活動并離開現(xiàn)場。設計意圖：從快樂體育的角度來看，這項活動通過提供不同難度的運動器材，引導兒童在平面和三維表面上練習各種形式的攀爬，從而增強兒童背部肌肉、腹部肌肉和四肢肌肉的力量和靈活性。設計中需要考慮三個方面：1.提供離地不同高度的靠墊、地板膠、繩障、水果圖片，讓不同發(fā)育水平的孩子通過練習提高；2.以小烏龜?shù)男蜗筘灤┱麄€活動，讓孩子在愉快輕松的氛圍中得到鍛煉，在中學和學習中玩耍；3.啟發(fā)孩子獨立或合作使用梯子和輪胎，創(chuàng)造不同的攀爬方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的溝通意識。幼兒園滑冰運動教案3活動目標：1.通過活動

6、培養(yǎng)孩子手腳著地、負重攀爬的能力，鍛煉四肢力量。2.通過活動培養(yǎng)孩子的敏感性和協(xié)調性。3.培養(yǎng)孩子遵守紀律、謙虛排隊、通過活動幫助他人的良好行為?；顒訙蕚洌?.每人一座彩虹橋。2.兩條長隧道和兩條短隧道。3.球和兩個放置紙球的籃子。活動流程：準備操小烏龜爬龜殼爬助人為樂小烏龜放松活動流程：1.老師和學生一起做海洋世界練習。2.老師介紹活動：可愛的小烏龜。提個要求：手腳著地爬。3.孩子們在老師的指導下，用大腦在田野里以各種方式爬行。(向前、向后、向左、向右、彎曲和旋轉)4.聽信號，各種方式爬。5.老師指導：你想想，烏龜少了什么？(龜殼)6.孩子背著龜殼(彩虹橋)聽信號，各種方式爬行。7.游戲：樂

7、于助人的小烏龜。內容：(1)龜媽媽在外面產卵，海潮會淹沒卵。小烏龜一起幫烏龜媽媽撿蛋。(2)海水退潮后把雞蛋送回去。規(guī)則：(1)從各自的龜殼下鉆出，翻越隧道取卵，每次取盡可能多，然后從側面爬回來，把卵放在自己的龜殼下。(2)從它們的殼下取出卵，爬過隧道送回到原來的地方，再從側面爬回來。8.放松活動：小烏龜老了?；顒訑U展：在孩子掌握爬手爬腳的基礎上，可以爬手爬腳，爬行?；顒臃从常哼@項活動的設計符合中產階級兒童的年齡特點和他們運動的發(fā)展需要。教師在活動中突破了兩項創(chuàng)新。一是教師充分利用玩具彩虹橋的造型特點，形象創(chuàng)意地設計了龜殼，創(chuàng)造性地設計了手腳沉重在地上攀爬的練習，使得整個活動設計自然，前后呼應

8、，對提高孩子四肢和頸部肌肉的力量，發(fā)展攀爬能力相當有幫助。在體育鍛煉、發(fā)展能力和道德修養(yǎng)方面符合一般教育目標。其次，老師創(chuàng)造性地安排了“海洋世界”練習，生動有趣，孩子們非常喜歡。既呼應教育內容，又與備考活動銜接，一舉兩得。在活動內容的安排上，遵循由易到難、由簡單到復雜的原則，激發(fā)孩子的鍛煉興趣，層次清晰，聯(lián)系自然。每一項內容的出現(xiàn)總是圍繞著活動目標，在關注個體差異的同時，為孩子提供不同長度的書包，對不同發(fā)展水平的孩子提出不同的要求，教師可以在活動中注重培養(yǎng)孩子的自我保護意識和能力。在組織形式上，避免了孩子不必要的等待時間，營造了自由輕松愉快的氛圍，體現(xiàn)了改革意識，達到了預期目標。設計理念：戶外活動結束后，孩子們陸續(xù)上樓去教室。當一些淘氣的孩子上樓時，他們著陸了幼兒園體育制作冰塊教案的優(yōu)秀范例幼