葉縣實驗學校校本研修工作計劃

1、葉縣實驗學校校本研修工作計劃一、指導思想為進一步深化基礎教育教學改革,促進教育教學質(zhì)量再上新臺階，結(jié)合上級文件精神及我校實際，決定開展葉縣實驗學?！靶１狙行藁顒印薄６?、研修目標 打造一支師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、善于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，切實強化校本研修管理，全面提升校本研修水平，促進教育內(nèi)涵發(fā)展。三、研修主題與時間研修主題：“聚焦實效課堂 助推內(nèi)涵成長”研修時間：2019年9月2020年元月四、研修對象葉縣實驗學校全體教師五、研修內(nèi)容1.開展讀書活動，營造書香校園。教師讀書是專業(yè)成長的需要，只有不斷地讀書，才能在“教學相長”中發(fā)展自己。為提高教師理論素養(yǎng)，增長教師教育智慧， “校本研修活

2、動月”繼續(xù)開展讀好書活動。向教師推薦書目，開展多種形式的讀書活動，形成良好的讀書氛圍。教師讀書交流常態(tài)化，每周一教研例會上推選一名教師進行交流。并在科研園地“校本研修活動月專題欄目”刊登優(yōu)秀讀書心得，共同分享閱讀的感悟和收獲。2.課堂展示根據(jù)教師梯級發(fā)展目標，為不同年齡階段和不同發(fā)展時期的教師搭建“以課堂促內(nèi)功 以展示賽內(nèi)涵”的平臺，引領廣大教師在課堂中發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展素質(zhì)、發(fā)揮才能，進而找到努力方向,為推動實效課堂尋覓更多有價值的元素，提升自己的內(nèi)涵發(fā)展。舉辦“五課”展示（包括“教壇新秀匯報課、教學能手展示課、骨干教師特色課、名優(yōu)教師示范課、班主任競技課”），讓不同發(fā)展階段的教師在交流分享中找

3、準位置、發(fā)現(xiàn)特色。3.課題研究由學?？蒲刑幒徒虒帬款^，針對教育教學中的問題制定校本課題指南，激勵教師善于以科研的眼光從實際教育教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，并鼓勵教師以問題為導向，積極參與校本課題研究。要以課題實踐課為抓手，以課題研究目標為導向，以課題成果推廣為媒介，提升課題研究的標準與價值，激發(fā)教師的科研熱情，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。4. 網(wǎng)絡研修依托中國教師研修網(wǎng)的網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓，“線下”與“線上”相結(jié)合?！熬€上”交流、討論、質(zhì)疑，經(jīng)驗分享、同伴互助、獲取指導?！熬€下”以“打造金課”活動為重點，打磨精品課堂。5. 舉行微型課、公開課大賽，提升教師業(yè)務素質(zhì)。開展優(yōu)質(zhì)課教師課堂教

4、學展示活動，提高教師課堂教學水平。為進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)、教學水平和教育創(chuàng)新能力，依據(jù)我校教學工作計劃安排，決定舉辦教師使用多媒體進行公開課教學活動比賽。 通過公開課比賽，以賽導教，以教促學，學用結(jié)合，提高教學設計水平和課堂教學質(zhì)量，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學水平的提高，提高教師多媒體教學設備使用水平。6.開展國家統(tǒng)編三科五門教學設計展示活動，促進新課改深入進行。為全面落實立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提升三科教師教書育人的能力和水平，準確把握統(tǒng)編義務教育道德與法治（小學初中）、語文（小學初中）、歷史學科（簡稱“三科五門”）教材的政治方向和價值導向，開展教學設計（課件和教

5、案）展示活動。7.開展學科經(jīng)驗交流會，搭建教師互幫互學的平臺。11月，恰好是段考，段考過后，教師都會反思開學來近兩個月的教學工作，經(jīng)驗交流會使教師相互交流，共享教學智慧，借鑒他人的教育經(jīng)驗，取長補短，結(jié)合自己的教學實際探索出教學新路子。8.試卷、作業(yè)展示會，發(fā)揮榜樣作用 。通過優(yōu)秀考試答題卷的評選，樹立一批學習優(yōu)秀者、答題規(guī)范者的典型，為全體學生提供一個展現(xiàn)自已良好習慣和成績的機會。通過榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范答卷書寫格式，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高考試質(zhì)量，最終推動良好學風的形成。為全面落實縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實作業(yè)管理的各項制度，切實提高作業(yè)管理的實效，提高各班學生的作

6、業(yè)水平，特組織開展以“規(guī)范書寫，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動。通過作業(yè)展評活動促進學生書寫方面形成比學趕超的氛圍，提高學生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習慣，推動良好學風的形成。9.積極舉辦區(qū)域教研活動，促進教師交流互動。以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動全體教師的課改積極性為前提，以構(gòu)建全員參與、合作互動、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學問題為基本任務，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活 動效益，促進校際間的交流互動，促進師生共同成長。10.開展豐富多彩的學生活動，全面提高學生綜合素質(zhì)。通過開展“英語背書比賽”“作文競賽”“計算能力比賽”.，學生的學習動機、興趣都會自然的得到開發(fā)。各種學生活動的開展，為我校全面推進素質(zhì)教育增添了生動活潑的內(nèi)容，注入了蓬勃發(fā)展的動力，使全體同學