冀教版四年級上英語Lesson 16

1、冀教版 四年級上冊Lesson 6 Cars and Buses教學(xué)分析1、 學(xué)情分析本節(jié)課所教授內(nèi)容為冀教版小學(xué)英語四年級的內(nèi)容，主要針對的是小學(xué)四年級的學(xué)生。小學(xué)階段是孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。孩子們從一年級入學(xué)開始，作為教師就已經(jīng)開始了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，直至四年級基本可以使學(xué)生在較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣下掌握知識、塑造品性、學(xué)習(xí)技能。但還需要進一步去強化和穩(wěn)固。而且這個階段的孩子好勝心、競爭力都在不斷 增強，教師要適時采用激勵性語言，以促進學(xué)生成長。當前的素質(zhì)教育要求教師成為教學(xué)活動的引導(dǎo)者，以學(xué)生為主體進行教學(xué)，表達學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為積極的參與者和合作者。在講授新知的同時，還需進一

2、步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，鼓勵學(xué)生多思考，多運用，融會貫穿，觸類旁通。2、 教材分析 本冊書是以Danny，Jenny和Li Ming為主要貫穿的人物，從他們的服裝、家庭、學(xué)校和日常生活等方面展開描述。結(jié)合學(xué)生的身心開展水平，創(chuàng)設(shè)一個與生活息息相關(guān)的情景，讓學(xué)生在潛移默化中掌握新知、理解新知并運用新知，進而形成一定的語言基礎(chǔ)。教學(xué)目標1、 知識與技能： () 學(xué)生能夠做到聽懂、會說、認讀和書寫twenty到thirty這個英語單詞； (2) 學(xué)生能夠認讀、理解并運用詢問如何去某地的句型并做出答復(fù)：How do you go to school? I go to school by bike.Ho

3、w do you go to the zoo? I go to the zoo by taxi.How do you go to the restaurant? I go to the restaurant by car.How do you go home? I go home by bus.2、 情感與態(tài)度:能夠在實際生活中靈活運用這些單詞和句型，增強對英語學(xué)習(xí)感知力和實際運用的能力。形成善于與他人溝通，團結(jié)互助，互敬互勉的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。3、 過程與方法：創(chuàng)設(shè)適宜的導(dǎo)入情景，在合理的情境講授新知。教學(xué)重難點、教學(xué)重點：() 教學(xué)重點：學(xué)生能夠做到聽懂、會說、認讀和書寫twenty到thi

4、rty這個英語單詞，；(2) 學(xué)生能夠認讀、理解并運用詢問如何去某地的句型并做出答復(fù)：How do you go to school? I go to school by bike.How do you go to the zoo? I go to the zoo by taxi.How do you go to the restaurant? I go to the restaurant by car.How do you go home? I go home by bus.2、 教學(xué)難點： () 像twentyone這樣帶有連字符的書寫； (2) 能夠理解并且靈活詢問運用何種交通工具去何地

5、的句型即How do you go_? I go to _by_.教學(xué)準備教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Warmingup(2 minutes)Sing a happy chant.Face to face to sing this chantand clap their hands.主要是為了復(fù)習(xí)學(xué)生之前學(xué)過的一些有關(guān)數(shù)字的單詞，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個有力的鋪墊。Presentation (0 minutes)Learn the numbers from twenty to thirty.How do you go to _?I go to _by bike/taxi/car/bus

6、.Read the numbers and remember them.To practice the dialogue of the four pictures.能夠熟練地掌握這些關(guān)于數(shù)字的單詞。并且學(xué)會運用這兩個句型：How do you go to _?I go to _by bike/taxi/car/bus.Practice(0 minutes)Play a missing game about numbers.Ask some students to come to the front to count by numbers. eg: count by threeShow some

7、 pictures of Tangshan and work in pair. One ask , the other answer.Play a missing game and answer to the teacher which number is missing.Ten students come to the front and count by three.Show some pictures of Tangshan and work in pairs. One asks and points to the picture, the other answers. They can

8、 also talk about some other places. 襯托課堂氣氛，使學(xué)生們靈活、自如地運用到實際生活當中去。表達環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的教學(xué)特點，能夠讓學(xué)生的操練充分、到位。表達英語教學(xué)中詞不離句、句不離境的特點。Production (6 minutes)The students can listen speak read and write the numbers from twenty to thirty.They can apply the sentence:How do you go to _?Igo to _by bike/taxi/car/bus.The stud

9、ents can listen speak read and write the numbers from twenty to thirty.They can apply the sentence:How do you go to _?I go to _by bike/taxi/car/bus.(5minutes)主要是進一步檢驗學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，了解學(xué)生的實際水平。更加有效、生動地理并在生活中運用自如。Part V Homework （2 minutes）. Count the numbers to your parents.2. Talk about your favourite pl

10、ace with your friends and show how to go there.Count the numbers from twenty to thirty to their parents.Talk with their friends: How do you go_? I go to _. 主要是為了穩(wěn)固本節(jié)課所生成的內(nèi)容，進一步做到情感的升華、實際的運用。板書設(shè)計 Lesson 6 Cars and BusesHow do you go to school/the zoo/the restaurant/home? I go to school/the zoo/the restaurant/homeby bike/taxi/car/bus.twentytwentyonethirty教學(xué)反思 在本節(jié)課的教學(xué)中，以任務(wù)為途徑的教學(xué)模式，主要讓學(xué)生掌握四種交通工具以及如何詢問和答復(fù)而且還有數(shù)字從20到30的聽說讀寫。由數(shù)字開始引入進行教學(xué)，在教學(xué)過程中四種交通工具詢問為重點：How do you go to school/go to the zoo/go to the restaurant/go home? I go to school by bike/taxi/car/bus。動畫對文章中