新冀教版四年級英語下冊《Unit2DaysandMonthsLesson12Mr.Moon'sBirthday》教案_5

1、Lesson12 Mr. Moon s Birthday教材分析： 本課是閱讀課， 閱讀的內容是Mr. Moon s Birthday這則故事圍繞著月亮把自己的生日放在哪一個月，各個月份分別展開了激烈的爭論，在爭論的過程中分別復習了包括月份、序數(shù)詞、節(jié)日名稱和表示天氣的單詞。學情分析：四年級下半年學生已經(jīng)接觸了一年半的英語，有了一定的語言基礎， 本單元的重點內容分別是月份、 序數(shù)詞、節(jié)日名稱和表達天氣，學生已經(jīng)基本掌握，所以這節(jié)閱讀課并不難理解，但是有個別單詞需要老師的幫助。教學目標： 1 、學生能聽懂并理解這一簡單的故事。2、學生能角色扮演表演故事。3、培養(yǎng)對英語的興趣和學習英語的好奇心。教

2、學重點：學生能聽懂并理解這一簡單的故事。教學難點：學生能角色扮演表演故事。教學過程：1、 Warming up1、 Greetings.2、 Sing a song “Twelve months ”（設計意圖：通過問候和歌曲復習舊知，提高課堂氣氛。 ）2、 Task Presentation1、 出示 birthday party 圖片，提問 What s this?學生回答。2、 由圖片引出問題“ When is your birthday? ” 找學生回答，復習句型 “My birthday is in "3、 教師提問 “ When you are birthday ， Are

3、 you happy? ” 學生回答， 教師告訴學生“ But Mr. Moon is not happy, He is sad.Why?”由示月亮難過圖片，引由本課主題。（設計意圖：復習月份表達，和生日的表達）3、 Text Learning1、 出示月亮難過圖片， 以月亮的身份告訴學生“ Everyonehas a birthday, but I don t have a birthday. I want a birthday. ” 問 學生想不想幫助月亮選生日，給月亮先生一些建議呢？學生 回答。2、首先聽課文錄音，初步了解一下課文內容，由于有的句子語速較快，有的單詞學生可能不會，小組讀課

4、文時教 師加以指導。3、小組讀課文，教師巡視指導困難單詞的讀法。（ 1）根據(jù)課文內容或者自己的想法給出月亮先生建議。（ 2 ）全班交流。學生可能會讀書中的話，也可能會說 自己的理由。教師都應該加以肯定和鼓勵。（設計意圖：學生自己說出推薦理由，這些理由豐富多彩，學生會覺得比較有趣。 ）（ 3 ）總結每個月份都是最好的，怎么辦？（問問月亮可不可以把每個月都作為生日？）由示書中最后一幅圖，以 月亮先生的身份同意學生的建議。（ 4） 教師提問 “ When is Mr. Moon s Birthday?” 并板書。學生回答，解決本課月亮先生的問題。 （學生的答案可能會不一致， 教師總結 “His Bi

5、rthday is in every month. ” They are Jan.Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. and Dec. 并板 書。 ）教師領讀，學生跟讀一遍。4、 Consolidation1、小組之內分角色讀課文。2、學生自告奮勇上臺表演故事。3、再次用不同形式朗讀板書的問答對話。4、給月亮先生唱生日快樂歌。（設計意圖：上臺表演增加學生的信心，在歡樂的氣氛中結束本節(jié)課。 ）5、 Homework試著將故事講個爸爸媽媽聽。課后反思：本課的內容簡單有趣。通過故事，學生復習了前幾課的所學內容，但是故事的趣味性使學生沒有感覺到枯燥。本節(jié)課做到了把時間真正還給學生，讓他們有充分的時間自主學習，教師只是加以簡單的輔導講解。讓學生感受