phi-部編版二年級(jí)下冊(cè)語文-村居PPT

1、部編版 二年級(jí)下冊(cè) 1“春天的花，春天的草， 春天的楊柳扭著細(xì)腰?！?在農(nóng)村居住時(shí)看見春天的景色村居 清清 高鼎高鼎3村村 居居草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天，拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。兒 童 散 學(xué) 歸 來 早，忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶。/4村居 清清 高鼎高鼎草草 長(zhǎng)長(zhǎng) 鶯鶯 飛飛 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 楊楊 柳柳 醉醉 春春 煙。煙。兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來來 早，早，忙忙 趁趁 東東 風(fēng)風(fēng) 放放 紙紙 鳶鳶。5yngyng鶯鶯堤堤d d f f拂拂柳柳lili醉醉zuzu我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)6醉醉柳柳堤堤鶯鶯拂拂這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！7老師挑了高鼎詩(shī)人眼里的一

2、幅畫，你能幫他說說他看見了什么嗎？8早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，黃鶯在空中飛著，歡快地歌唱。黃鶯在空中飛著，歡快地歌唱。9草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天，拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。誰能來說說這又是一幅什么樣的畫面呢？10拂：拂：它是一個(gè)動(dòng)作，輕輕撫摸它是一個(gè)動(dòng)作，輕輕撫摸堤：堤：河堤，河的岸邊河堤，河的岸邊醉：醉：迷醉；陶醉。迷醉；陶醉。春煙：春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。的煙霧般的水汽。11拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。 長(zhǎng)長(zhǎng)的楊柳枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?似乎陶醉在這春天的霧氣中。12草 長(zhǎng) 鶯 飛 二

3、月 天，拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。這兩幅春景圖讓你感受到了什么呢？美麗生動(dòng)13兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來來 早，早，忙忙 趁趁 東東 風(fēng)風(fēng) 放放 紙紙 鳶鳶。孩子們?cè)缭绶艑W(xué)回來，趁著東風(fēng)連忙放起了風(fēng)箏。14孩子們會(huì)玩得怎么樣呢？無憂無慮無憂無慮天真無邪天真無邪15村居 清清 高鼎高鼎草草 長(zhǎng)長(zhǎng) 鶯鶯 飛飛 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 楊楊 柳柳 醉醉 春春 煙。煙。兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來來 早，早，忙忙 趁趁 東東 風(fēng)風(fēng) 放放 紙紙 鳶鳶。1617村居村居這首詩(shī)描寫了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)這首詩(shī)描寫了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)看到的春天的美麗景象和放學(xué)后孩村時(shí)看到的春天的美麗景象和放學(xué)后孩子

4、們放風(fēng)箏的快樂無比的畫面，你們覺子們放風(fēng)箏的快樂無比的畫面，你們覺得詩(shī)人對(duì)春天會(huì)有什么感情呢？得詩(shī)人對(duì)春天會(huì)有什么感情呢？課文主旨課文主旨18 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天來臨表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天來臨的的喜悅和贊美喜悅和贊美。19吃sh筆順筆順：組詞組詞：古詩(shī)：古詩(shī) 詩(shī)歌詩(shī)歌 詩(shī)人詩(shī)人巧記：一巧記：一“讠讠”立在立在“寺寺”之左。之左。書寫提示：書寫提示：“讠”小而居中，“寺”第三筆橫長(zhǎng)。叫cn筆順筆順：組詞組詞：村莊：村莊 山村山村 村居村居 農(nóng)村農(nóng)村巧記巧記：“寸”邊一棵樹。書寫提示：書寫提示：“木木”撇畫舒展，捺變成點(diǎn)，撇畫舒展，捺變成點(diǎn)，“寸寸”橫橫稍向右上方傾斜稍向右上方傾斜。村村詩(shī)詩(shī)偏旁識(shí)記：偏旁

5、識(shí)記：“詩(shī)詩(shī)”的意思和的意思和語言有關(guān)，所以是讠字旁。語言有關(guān)，所以是讠字旁。造句：造句：我喜歡背誦古詩(shī)。造句：造句：我的故鄉(xiāng)是一座美麗的小山村。20吃tng筆順筆順：組詞組詞：兒童：兒童 童年童年 童話童話 童心童心巧記：巧記：“立”在“里”上坐，“里”在“立”下藏。書寫提示：書寫提示：點(diǎn)在豎中線上，第一橫短，第二橫長(zhǎng)， 豎寫在豎中線上，最后一橫稍長(zhǎng)。叫b筆順筆順：組詞組詞：碧綠：碧綠 碧玉碧玉 碧藍(lán)碧藍(lán)巧記：王老師，白老師一起坐在石頭上。巧記：王老師，白老師一起坐在石頭上。書寫提示：書寫提示：“王、白王、白”筆畫緊湊，在豎中線兩側(cè)，筆畫緊湊，在豎中線兩側(cè)，“王王”第三橫變提，第三橫變提，“

6、石石”撇畫舒展。撇畫舒展。熟字相加識(shí)記：熟字相加識(shí)記：立里童立里童 王白石碧王白石碧碧碧童童造句：造句：我擁有一個(gè)幸福、快樂的童年。造句：造句：海鷗在碧藍(lán)的大海上空飛翔。21碧碧b b 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上下比例勻稱、上下比例勻稱、寬窄基本相似，筆畫復(fù)雜寬窄基本相似，筆畫復(fù)雜注意結(jié)構(gòu)緊湊。注意結(jié)構(gòu)緊湊。部首：部首：石石組詞：組詞：碧玉碧玉 碧綠碧綠造句：造句：碧綠的湖水就像碧綠的湖水就像美玉一樣。美玉一樣。音序：音序：B B結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 我會(huì)寫我會(huì)寫22妝妝zhung zhung 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“女女”的橫畫較長(zhǎng)。的橫畫較長(zhǎng)。部首：部首：女女組詞：組詞：化

7、妝化妝 淡妝淡妝造句：造句：化妝品都很貴?；瘖y品都很貴。音序：音序：Z Z結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 23綠綠l l 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三左窄右寬，第三筆是提。筆是提。部首：部首：纟纟組詞：組詞：綠色綠色 綠堤綠堤造句：造句：柳樹的葉子就像垂柳樹的葉子就像垂下的萬條綠絲。下的萬條綠絲。音序：音序：L L結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 24絲絲s s 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上半部分左右保上半部分左右保持一致，最后一筆要長(zhǎng)而且持一致，最后一筆要長(zhǎng)而且平直。平直。部首：部首：一一組詞：組詞：絲絳絲絳 絲綢絲綢造句：造句：柳樹的葉子就像垂柳樹的葉子就像垂下的萬條綠絲。下的萬條綠絲。音序：音序：S S結(jié)

8、構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 25剪剪jin jin 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：第一二畫要短小，第一二畫要短小，第三畫要平直。第三畫要平直。部首：部首：刀刀組詞：組詞：剪刀剪刀 剪子剪子造句：造句：不知綠葉誰裁出，不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 26yng組詞組詞：草長(zhǎng)鶯飛：草長(zhǎng)鶯飛 黃鶯黃鶯易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：后鼻音，不要讀成后鼻音，不要讀成ynyn。鶯鶯f組詞組詞：拂拭：拂拭 吹拂吹拂易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：韻母是韻母是u u，不要讀成，不要讀成f。拂拂d組詞組詞：河堤：河堤 堤壩堤壩易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：一聲，不要讀成二一聲，不要讀成二聲。聲。li組

9、詞組詞：柳樹：柳樹 楊柳楊柳易錯(cuò)提示：韻母是易錯(cuò)提示：韻母是iuiu，不，不要讀成要讀成uiui。zu組詞組詞：喝醉：喝醉 陶醉陶醉 沉醉沉醉易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：平舌音。平舌音。yng組詞組詞：歌詠：歌詠 吟詠吟詠 詠嘆詠嘆易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：后鼻韻母，聲母是后鼻韻母，聲母是y y，不，不要讀成要讀成r r。柳柳堤堤醉醉詠詠yngyngffddlilizuzuyngyng27to組詞組詞：絲絳：絲絳易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：前鼻音，不要讀成前鼻音，不要讀成tangtang。絳絳ci組詞組詞：裁剪：裁剪 裁縫裁縫 裁裁紙紙易錯(cuò)提示：平舌音。易錯(cuò)提示：平舌音。裁裁totocici28裁裁絳絳詠詠這些字你

10、認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！29碧玉碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。妝：妝：裝飾；打扮。一：一：滿，全。在中國(guó)古典詩(shī)詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。絳：絳：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。裁裁：裁剪。似：似：如同，好像。30小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。邊聽邊想：這兩首詩(shī)描寫了哪個(gè)季節(jié)的景色？31這首詩(shī)描寫了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)因春天來臨而喜悅，以及見到的春天景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。村居32這首詩(shī)是一首詠物詩(shī)。詩(shī)的前兩句連用兩個(gè)比喻，描繪春柳的勃勃生機(jī)，蔥翠裊娜；后兩句更別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風(fēng)”形象地表現(xiàn)

11、出來。詠柳33草長(zhǎng)鶯飛/二月天，拂堤楊柳/醉春煙。兒童散學(xué)/歸來早，忙趁東風(fēng)/放紙鳶。按節(jié)奏按節(jié)奏讀古詩(shī)。讀古詩(shī)。村居詠柳碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳。不知/細(xì)葉/誰裁出？二月/春風(fēng)/似剪刀。34草長(zhǎng)鶯飛二月天，理解句理解句子的意子的意思。思。拂堤楊柳醉春煙。農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來飛去，楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。35兒童散學(xué)歸來早，理解理解句子句子的意的意思。思。忙趁東風(fēng)放紙鳶。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。36碧玉妝成一樹高，

12、理解詩(shī)句理解詩(shī)句的意思的意思萬條垂下綠絲絳。高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。37不知細(xì)葉誰裁出，理解詩(shī)句理解詩(shī)句的意思的意思二月春風(fēng)似剪刀。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。38這兩首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？草長(zhǎng)鶯飛二月天二月春風(fēng)似剪刀春季39 品讀村居說一說草、黃鶯和楊柳是什么樣的？孩子們?cè)谧鍪裁矗坎蓍L(zhǎng)鶯飛二月天。小草是嫩綠的，小黃鶯歡唱著飛來飛去。拂堤楊柳醉春煙。楊柳長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，搖搖晃晃的好像是在撫摸著地面。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。散學(xué)歸來的孩子們?cè)谔镆袄锉寂苤棚w自己的風(fēng)箏。40品讀詠柳，

13、說一說這首詩(shī)中把什么比作了什么？你從中體會(huì)到了什么？二月春風(fēng)似剪刀。把“二月春風(fēng)”比作“剪刀”。我們從中體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛之情。41新詞：河堤 堤岸 楊柳 柳條 吹拂 春風(fēng)拂面 化妝 梳妝打扮好句：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。42通過朗讀，我們了解了課文的主要內(nèi)容：村居是一首描寫春天景色的古詩(shī)。它描寫的是花草繁盛，千里鶯啼，春風(fēng)楊柳，令人陶醉。兒童放學(xué)歸來，三五成群，迎著春風(fēng)，放飛著風(fēng)箏，放飛著快樂，放飛著希望。43通過朗讀，我們了解了課文的主要內(nèi)容：詠柳是一首描寫春天景色的古詩(shī)。它描寫的是一棵柳樹長(zhǎng)得又高又綠，樹上垂下無數(shù)的柳條，它的葉子細(xì)細(xì)的，非常

14、惹人喜愛。44草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng)鶯飛楊柳醉春煙楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來兒童散學(xué)歸來趁東風(fēng)放紙鳶趁東風(fēng)放紙鳶45碧玉碧玉 一樹高一樹高萬條萬條 綠絲絳綠絲絳細(xì)葉細(xì)葉 誰裁出誰裁出春風(fēng)春風(fēng) 似剪刀似剪刀46描寫柳樹的詞語描寫柳樹的詞語 婀娜多姿 亭亭玉立 垂柳依依 垂柳蓬茸 柳絮似棉 柳吐綠珠 隨風(fēng)飄舞 楊柳依依 楊柳搖曳 柳條掛珠 枝葉婆娑 輕煙柳影47大林寺桃花唐白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。絕句唐杜甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。48惠崇春江晚景宋蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。491.加上偏旁組成新字再組詞。 寺（寺（ ）（）（ ）寸（）寸（）（）（）里（里（）（）（）女（女（）（）（）用加上偏旁組成新字的方法可以鞏固所學(xué)的生字。村村村莊村莊童童兒童兒童妝妝梳妝梳妝詩(shī)詩(shī)古詩(shī)古詩(shī)502.先解釋加點(diǎn)的詞再用自己的話說說詩(shī)句的意思。忙趁東風(fēng)放紙鳶。 二月春風(fēng)似剪刀。