2021暑期實踐活動紀(jì)實（創(chuàng)業(yè)篇）

1、暑期.實踐活動紀(jì)實（創(chuàng)業(yè)篇）一、實踐內(nèi)容（一）實地調(diào)查農(nóng)業(yè)園，探索生態(tài)發(fā)展路珠三角地區(qū)的一大龍頭xx，有著“世界工廠”的稱號，由于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)地逐漸被建筑工地所取代，生態(tài)環(huán)境也特別嚴(yán)重。xx政府對此高度重視，出臺了一系列政策，要求在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時確保環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在這種壓力下，xx結(jié)合生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游農(nóng)業(yè)模式走出了一條具有自己特色的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)，為珠三角地區(qū)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園發(fā)展探索出一條新的道路。xxxx鎮(zhèn)生態(tài)農(nóng)業(yè)園便是該模式下的一例樣板。xx生態(tài)農(nóng)業(yè)園位于xx鎮(zhèn)東北部，寒溪河以南，屬于xx、橫瀝、常平三鎮(zhèn)交界處，占地面積為3823.44畝，整合了三鎮(zhèn)交界約5000多畝的土地，歸屬

2、6個自然村。其xx年開始動工建設(shè)，xx年10月正式開園啟用，短短幾年時間，xx農(nóng)業(yè)園便完成了市級農(nóng)業(yè)園、省級農(nóng)業(yè)園、全國示范點“三級跳”，去年吸引超過 10 萬人次游客進(jìn)園觀光，平均每天到園區(qū)參觀人數(shù)達(dá)xx多人次。園內(nèi)搭建“一網(wǎng)兩橫三縱十七園區(qū)”的多功能布局。本次結(jié)合大學(xué)生暑期.實踐經(jīng)驗，參照生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游農(nóng)業(yè)等農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，運用可持續(xù)發(fā)展理論、產(chǎn)業(yè)融合理論、體驗經(jīng)濟(jì)理論、休閑旅游學(xué)理論3，將農(nóng)業(yè)規(guī)劃與經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來，通過實地調(diào)查xxxx農(nóng)業(yè)園，了解其規(guī)劃模式及相關(guān)原理，探索出在經(jīng)濟(jì)約束下的生態(tài)農(nóng)業(yè)園發(fā)展模式；同時，就xxxx生態(tài)農(nóng)業(yè)園的發(fā)展現(xiàn)狀提出建設(shè)性的發(fā)展意見。我們通過研究，將此模式推

3、廣至珠三角地區(qū)，指導(dǎo)珠三角地區(qū)都市農(nóng)業(yè)的發(fā)展，這有利于推廣生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)，提升珠三角地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實力，緩解就業(yè)壓力，改善生態(tài)環(huán)境。有賴于xx鎮(zhèn)團(tuán)委的支持，生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委赴xxxx鎮(zhèn)服務(wù)隊在抵達(dá)xx的第二天，調(diào)研組便開始了對農(nóng)業(yè)園的前期走訪和了解。得益于前期與農(nóng)業(yè)園的溝通，調(diào)研組在8月12日順利進(jìn)入xx市xx農(nóng)業(yè)園中的國防醫(yī)藥鐵皮石斛培育中心。從組培中心到溫室大棚，再從溫室大棚到移栽園，變化的不僅是光線，更是我們的眼界。經(jīng)歷了傾盆大雨的洗禮，調(diào)研組在培育中心虛心請教，向工作人員咨詢鐵皮石斛工廠化生產(chǎn)的流程與技術(shù)，在專業(yè)知識的支持下，我們與技術(shù)人員交流鐵皮石斛組織培養(yǎng)基的底物配置、組織接種，大棚培育

4、階段的光照、溫度控制，以及移栽土壤的培育要點。在植物組培這里，我們做到了將理論與實踐相結(jié)合。此次調(diào)研，使我們對專業(yè)知識有了更深入的體會，隊伍中進(jìn)入植物工程實驗室的同學(xué)也表示對自己的科研課題“有所啟發(fā)”。在結(jié)合專業(yè)進(jìn)行調(diào)研的同時，我們收獲的不僅是對當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的了解，更是對自己學(xué)習(xí)上的提升；我們能貢獻(xiàn)的，不僅是對培育中心力所能及的建議，更是將來的科研課題、挑戰(zhàn)杯上的成績。風(fēng)雨無阻的專業(yè)調(diào)研，我們一路同行。（二）專業(yè)檢測東江水，獻(xiàn)力珠江水調(diào)查東江源區(qū)位于江西、廣東兩省接壤的邊陲，從博羅縣.閣至xx市石龍為東江下游段，主要支流有公莊河、西枝江和石馬河。東江在xx市石龍鎮(zhèn)匯入珠江三角洲，其水質(zhì)狀況直接影響

5、珠江水質(zhì)。我委攜手xx市綠點環(huán)保促進(jìn)會、xx市創(chuàng)綠中心等多家環(huán)保公益機構(gòu)，在8月13日，由水質(zhì)檢測員前往xx石橋頭鎮(zhèn)尋找東江，運用專業(yè)檢測水質(zhì)的工具箱，對xx的珠江水系進(jìn)行檢測，為珠江水系的治理提供參考。滾滾東江水在大雨之后顯得渾濁不清，但對于水質(zhì)監(jiān)測的各項指標(biāo)影響并不大。在當(dāng)?shù)厮緳C的幫助下，我們成功找到東江測水處，并在太園抽水廠對面取得水樣，進(jìn)行檢測。通過簡單的數(shù)據(jù)檢測，就能為珠江水系的水質(zhì)調(diào)查獻(xiàn)出綿薄之力，也能為橋頭鎮(zhèn)的排污提供參考。(三)“創(chuàng)”意無限小青年，活力四射華師人為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，有效提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，8月15日，我隊伍組建的兩支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊“可口一點”&“

6、陳大媽的店”參加xx年xx鎮(zhèn)“利豐·時代杯”大學(xué)生工商模擬市場。經(jīng)過隊員們的周密規(guī)劃和認(rèn)真準(zhǔn)備，晚上7點，“可口一點”&“陳大媽的店”準(zhǔn)時開張。開張之始，“陳大媽的店”就憑借著生動形象的攤位裝飾和擺放整齊的貨物吸引了許多路人的目光，路人紛紛駐足詢問，隊員們以最真摯的笑容和最貼心的服務(wù)接待每位顧客。xx鎮(zhèn)電視臺對“陳大媽的店”進(jìn)行報道并采訪了該攤位負(fù)責(zé)人陳舒婷同學(xué)。陳同學(xué)分享了大家對此次創(chuàng)業(yè)的感受，指出創(chuàng)業(yè)在前期需要膽大心細(xì)，做好市場調(diào)查，了解市場的需求，合理規(guī)劃，及時抓住商機。與此同時，“可口一點”的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊所制作的美食也受到了路人們的歡迎，隊員們也熱情地推銷美食。隨

7、后，我隊伍還參與了工商模擬市場的開幕式，精彩的表演贏得了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。此次工商模擬市場將歷時5天，我們的隊員們在這五天內(nèi)以最佳的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，收獲了創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和創(chuàng)意。通過此次工商模擬市場，我們隊伍進(jìn)一步了解和掌握創(chuàng)業(yè)方法和技巧，并用心感受xx這片土地給我們帶來的經(jīng)歷和溫暖。（四）聚焦生態(tài)聚力環(huán)保，點滴行動點亮生活“生態(tài)文明教育”是我院的品牌活動，此次.實踐也.將我們的品牌帶到下鄉(xiāng)地，為當(dāng)?shù)孛癖娍破丈鷳B(tài)知識。生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委赴xxxx服務(wù)隊在xx鎮(zhèn)東樂廣場開展了主題為“聚焦生態(tài)聚焦環(huán)保，點滴行動點亮生活”的科普宣傳活動。得益于前期順利的溝通工作，xx鎮(zhèn)團(tuán)委在宣傳活動開始前已經(jīng)將場地布置完畢

8、?？破招麄鹘M成員在到達(dá)東樂廣場后，利用生科院科普宣傳掛圖以及省科協(xié)“千鄉(xiāng)萬村科普惠農(nóng)行動”宣傳物資對宣傳攤位進(jìn)行進(jìn)一步布置，旨在向xx鎮(zhèn)居民宣傳全面、權(quán)威的科普知識。為達(dá)到吸引行人，擴(kuò)大宣傳面的效果，隊員們設(shè)計了“親子游戲區(qū)”與“闖關(guān)答題區(qū)”，游戲參與者先到工作人員處抽取題目，隨后通過閱讀宣傳掛圖找到正確答案并贏取不同獎品。這種方案在校內(nèi)擺攤宣傳屢見不鮮，然而隊員們卻能因地制宜，稍作改動，在周末的廣場上成功吸引了大量行人，巧妙地增加了受惠群眾的數(shù)量，為當(dāng)?shù)刈龀隽烁筘暙I(xiàn)。在全天的宣傳活動中，令隊員們印象最為深刻的既不是那一群頻繁折返于兌獎攤位和宣傳掛圖之間的那一群小學(xué)生，也不是那對耐心接受我們

9、采訪的情侶，而是一位中年男子。微胖的身材，不甚標(biāo)準(zhǔn)的普通話一度沒有引起科普宣傳組成員的注意，然而，執(zhí)著地答完所有題目卻輕輕一揮手表示不需要獎品，只希望能了解更多生態(tài)文明、農(nóng)村生活垃圾處理等科學(xué)知識的他卻讓隊員們心中淌過暖流。一天的宣傳，難免令人感到疲憊，但是這份疲憊換來的絕不僅僅是隊員們的膽量和口才，更是參與活動的路人們所帶走的點點滴滴的科學(xué)知識，這些科學(xué)知識將通過他們，向更遠(yuǎn)的地方傳去，向更多人傳去。（五）一樣的支教之名，不一樣的支教行xx鎮(zhèn)每年暑假都在各個區(qū)設(shè)立支教點，由成長促進(jìn)會承擔(dān)支教事宜。我隊伍在此次實踐過程中，承擔(dān)了一個支教點的文藝晚會節(jié)目排練。這與以往的支教形式迥然不同，除了簡單

10、的備課，還肩負(fù)鎮(zhèn)級晚會節(jié)目的重任。面對“無大聲叫喊無歡”的熊孩子，支教組成員費盡聲氣，經(jīng)過幾天的“搏斗”，才讓小朋友們順利排練好節(jié)目。在工商模擬市場的舞臺上，小伙伴們大放光彩，臺下觀眾都鼓掌稱贊。（六）雙向交流共進(jìn)步，游學(xué)實踐兩相宜8月20日，華南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委赴xx服務(wù)隊結(jié)束10天的實踐活動，啟程回校。時隔4天，xx鎮(zhèn)英才成長促進(jìn)會8月24日即組織學(xué)生來到華南師范大學(xué)游學(xué)。“游學(xué)計劃”是我委在xx年暑期.實踐活動基礎(chǔ)上提出的建設(shè)性意見，旨在改變以往短期實踐、模式相對固定的弊端。此次游學(xué)由xx鎮(zhèn)團(tuán)委書記蘇偉強、xx鎮(zhèn)團(tuán)委委員蘇國強帶隊，參與者皆是xx鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生和準(zhǔn)大學(xué)生。盡管舟車

11、勞頓，但華師的風(fēng)景和人事，讓小伙伴們歡呼雀躍。在華師的這一天里，蘇書記和生科院團(tuán)委副書記溫眾杰老師相互交流，英才成長促進(jìn)會的伙伴們和我委的干部們也互相介紹了各自的組織，就各自的活動展開交流，大家一同參觀了生科新院樓內(nèi)的標(biāo)本和展柜，品嘗了陶園飯?zhí)玫目煽陲埐耍瑓⑴c了我們準(zhǔn)備的破冰游戲，不亦樂乎。游學(xué)計劃的實施，是我委在延伸實踐空間，轉(zhuǎn)換服務(wù)對象與實踐者在時間和空間上的定位這方面的努力，既使實踐地得益，也是一種新的嘗試，有利于與實踐地的聯(lián)系，以實現(xiàn).實踐的長期化。二、實踐特色1.艱苦奮斗，銳意“創(chuàng)業(yè)”在激烈的.競爭形勢下，創(chuàng)業(yè)已成為一種.趨勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅能為自身找到出路，也能緩解目前的就業(yè)壓力。

12、我隊伍借著xx年xx鎮(zhèn)“利豐·時代杯”大學(xué)生工商模擬市場這個契機，積極籌劃創(chuàng)業(yè)方案，用心經(jīng)營。同時，通過對當(dāng)?shù)匕l(fā)展的分析和研究，我隊伍還與xx鎮(zhèn)英才成長促進(jìn)會交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力求收獲創(chuàng)業(yè)方面的知識，真正服務(wù).。2.為人師表，不止“學(xué)業(yè)”以支教之名，做非常規(guī)支教所做之事。在此次實踐中，我隊伍根據(jù)實踐地的實際情況，實施支教點改革方案。從傳統(tǒng)的傳授知識到文藝表演，體現(xiàn)了我們的隊員多才多藝的一面。為人師表，不止在于學(xué)業(yè)方面，也可以在于做人、娛樂。3.求實創(chuàng)新，攻于“專業(yè)”（1）東江水檢測，朱江河受益我隊伍在xx市綠點環(huán)保促進(jìn)會、xx市創(chuàng)綠中心等多家環(huán)保公益機構(gòu)的組織下，參與到檢測珠江

13、水系水質(zhì)的行列中來。盡管沒有十分專業(yè)的水質(zhì)檢測工具，但在多家環(huán)保公益機構(gòu)的努力下，一個簡易又不失專業(yè)的工具箱“水盒子”出爐，加上兩天的專題培訓(xùn)，我們已經(jīng)能夠檢測水質(zhì)的各類指標(biāo)。（2）農(nóng)業(yè)園初探，生態(tài)業(yè)推廣xx生態(tài)農(nóng)業(yè)園是目前xx市較為成熟的生態(tài)農(nóng)業(yè)園，其規(guī)模與運作都十分有規(guī)劃。為此，我隊伍在團(tuán)委的幫助下，進(jìn)入農(nóng)業(yè)園進(jìn)行初步探究，運用專業(yè)知識，分析園內(nèi)布局規(guī)劃及相關(guān)原理，探索出在經(jīng)濟(jì)約束下的生態(tài)農(nóng)業(yè)園發(fā)展模式；同時，就xxxx生態(tài)農(nóng)業(yè)園的發(fā)展現(xiàn)狀提出建設(shè)性的發(fā)展意見。4.長期合作，開拓新基地為幫助實現(xiàn)“項目持久化”，我隊伍與當(dāng)?shù)劓?zhèn)團(tuán)委建立了大學(xué)生.實踐基地，并帶領(lǐng)學(xué)生前往鎮(zhèn)團(tuán)委辦公大樓進(jìn)行了參觀

14、學(xué)習(xí)，為以后的.實踐又打造了一個根據(jù)點。5.長期合作，實現(xiàn)課程化我隊伍這兩年的調(diào)研科研項目致力于對生態(tài)農(nóng)場的發(fā)展模式的探索研究，并充分運用了我院的強大師資資源，將對生態(tài)農(nóng)場的研究探索作為我委實踐隊伍的一項長期課外科研課題。同時，作為以師范專業(yè)為品牌的師范院系學(xué)生，我隊伍也將現(xiàn)代教學(xué)理論融入到支教項目當(dāng)中，幫助當(dāng)?shù)亻_展創(chuàng)新教育進(jìn)行試點，同時也為隊員打造了一個教學(xué)實踐平臺。隊員在實踐中通過理論聯(lián)系實際，將專業(yè)運用到實踐當(dāng)中，將課程融入實踐當(dāng)中，實現(xiàn).實踐的課程化。6.品牌助力，成果豐碩生態(tài)建設(shè)已成為新時代城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)的重要工作之一?！吧鷳B(tài)文明教育月”是我校的品牌活動，我隊伍作為該活動的主辦單位對活

15、動的開展和部署已有十分成熟的經(jīng)驗和資源，可確保該項活動的順利舉辦和成果。同時，當(dāng)?shù)孛癖妼ι鷳B(tài)文明方面的知識具有較大興趣，對活動的開展表示支持。三、實踐成效我委組織了25名青年團(tuán)干赴xx市xx鎮(zhèn)開展為期10天的“引領(lǐng)新風(fēng)揚帆學(xué)海，青春夢想再聚生態(tài)”暑期.實踐活動。為推動當(dāng)?shù)厝r(nóng)發(fā)展，我委將通過對xx生態(tài)農(nóng)業(yè)園進(jìn)行研究，對比廣寧八一農(nóng)場的發(fā)展情況，邀請相關(guān)指導(dǎo)老師對農(nóng)場轉(zhuǎn)型及推廣提出指導(dǎo)建議，撰寫經(jīng)濟(jì)制約下珠三角地區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)園的發(fā)展模式淺析，挖掘農(nóng)場中生態(tài)立體農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況，并將該調(diào)查報告反饋給當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門，為現(xiàn)代農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和生態(tài)農(nóng)村的建設(shè)提供借鑒，促使xx鎮(zhèn)生態(tài)文明建設(shè)，推動xx鎮(zhèn)資源綜

16、合利用的生態(tài)農(nóng)業(yè)，加快生態(tài)文明建設(shè)的步伐。為打造全省范圍內(nèi)的“生態(tài)文明教育”品牌項目，我隊伍在xx東樂廣場以“聚焦生態(tài)聚力環(huán)保，點滴行動點亮生活”為主題的生態(tài)文明宣傳活動，將生態(tài)文明理念更深入地傳播到xx鎮(zhèn)。同時，我隊伍響應(yīng)xx鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)熱潮，積極參加xx年xx鎮(zhèn)“利豐·時代杯”大學(xué)生工商模擬市場。為實現(xiàn)實踐服務(wù).，實踐緊貼民生，我隊伍繼續(xù)前三年的調(diào)研課題，開展農(nóng)村垃圾處理調(diào)查，完善數(shù)據(jù)?；仡櫞舜问钇谌锣l(xiāng)，活動服務(wù)時間超過xx小時，總服務(wù)對象超過xx多人次，舉辦多次戶外宣傳活動，共發(fā)放生態(tài)文明宣傳小冊子300多本；協(xié)助當(dāng)?shù)貓F(tuán)委舉辦大型活動2場；組織戶外參觀學(xué)習(xí)活動2場，共發(fā)放問卷500

17、份，回收問卷500份，有效率達(dá)98%，入戶采訪逾100人，同時累積支教活動5天，參與工商模擬市場5天；獲得了xx電視臺、等媒體的報道。同時本次活動為我委的青年干部了解.，服務(wù).，鍛煉才干提供了更大的空間，把專業(yè)學(xué)習(xí)和實際活動結(jié)合起來，充分發(fā)揮團(tuán)員青年的主動性和創(chuàng)造性，使團(tuán)員青年在實踐中學(xué)習(xí)先進(jìn)模范，更好地繼承和發(fā)揚共青團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強大局意識，為全面建設(shè)幸福廣東奉獻(xiàn)青年力量。實踐歸來后，共撰寫調(diào)研報告1篇，實踐報告1篇，個人心得體會13篇，個人總結(jié)總計30篇。三、實踐經(jīng)驗1.專業(yè)指引，品牌擴(kuò)散，積極挖掘各方資源作為在學(xué)習(xí)發(fā)展過程中尚未成熟的學(xué)子，我們要學(xué)會積極挖掘身邊的各種資源，尤其是自身的專業(yè)知識、師資力量和已有經(jīng)驗，以手中的資源和已有經(jīng)驗為基點，再向外開拓新的資源，獲取如物質(zhì)、人力等方面的支持。以已有資源擴(kuò)大活動的科學(xué)性、可行性和影響力。2.立足當(dāng)?shù)?，科技幫扶，立項解決城鎮(zhèn)難題經(jīng)驗告訴我們，科學(xué)奏效的科學(xué)技術(shù)，對當(dāng)?shù)厣钊胪笍氐牧私獠攀墙鉀Q問題的必要條件。當(dāng)?shù)貙ιa(chǎn)技術(shù)的渴求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們所有人的預(yù)計。城鎮(zhèn)建設(shè)問題，應(yīng)當(dāng)在科研立項中得到解決，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的模式，引導(dǎo)城市規(guī)劃的科學(xué)建設(shè)。3.精英團(tuán)體，優(yōu)化管理，樹立師大良好形象實踐隊伍