幼兒園大班幼兒安全教育教案：《在家里我會(huì)保護(hù)自己》(共8頁)

1、幼兒園大班幼兒安全教育教案：在家里我會(huì)保護(hù)自己 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道身邊有哪些危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。 2、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽、清楚地講述自己的想法，增強(qiáng)語言表達(dá)水平。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)用PPT 活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入。 小朋友們知道我們身邊有哪些危險(xiǎn)嗎？我們的家里有沒有危險(xiǎn)？都有哪些危險(xiǎn)呢？ 2、出示PPT圖片，一起來看看家里的危險(xiǎn)。（教師和幼兒邊討論邊說） 教師：小朋友們，我們一起來看看第一張圖片，這是什么？（熱水壺） 在家里，我們用它來干什么？爸爸媽媽通常會(huì)把它放在什么地方？小朋友會(huì)去碰他嗎？熱水壺有什么危險(xiǎn)？你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎？（小朋友好奇心都

2、很強(qiáng)，他們會(huì)對(duì)熱水壺里冒出來的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不小心就被燙傷；如果把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺容易砸下來燙傷小朋友，熱水壺的內(nèi)膽破碎后容易劃傷小朋友。）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。 放映第二種危險(xiǎn)物品（打火機(jī)） 打火機(jī)有什么用途，我們通常會(huì)在哪里看到它？它能幫我們很多忙，那如果使用不當(dāng)，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？（小朋友對(duì)打火機(jī)里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會(huì)嘗試著把打火機(jī)弄開看看里面到底裝了什么，在打不開的情況下有的人就會(huì)亂摔，卻不知道打火機(jī)里面裝了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火機(jī)的塑料外殼會(huì)飛濺到四面八方，不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友；如果使用

3、打火機(jī)來照明，也容易發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)榧依锊甲龅臇|西很多，容易著火。）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。 放映第三種危險(xiǎn)物品（液化氣罐子） 液化氣是用來做什么的？它為我們提供了哪些方便？那你知道它的構(gòu)造嗎？液化氣有什么危險(xiǎn)呢？（液化氣有一個(gè)開關(guān)，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開關(guān)打開才能用，不用的時(shí)候要把它關(guān)掉。小朋友如果亂擰開關(guān)就會(huì)導(dǎo)致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進(jìn)入到人的身體里會(huì)發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最后死亡等情況，所以他很危險(xiǎn)。液化氣使用不當(dāng)也會(huì)發(fā)生爆炸事故）邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。 放映第四種危險(xiǎn)物品（微波爐） 微波爐能幫我們什么忙？它有那么多的好處，里面沒有熱水、汽油和煤

4、氣，它有什么危險(xiǎn)呢？（微波爐是電器，小朋友使用不當(dāng)會(huì)發(fā)生觸電事故） 3、游戲鞏固“我說你答”，答對(duì)的小朋友給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。 熱水壺應(yīng)該放在高處還是地處？ 能夠把手伸進(jìn)熱水壺嗎？ 打火機(jī)可不能夠摔？ 如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不能夠用打火機(jī)照明去撿？ 火警電話：119 遇到火災(zāi)時(shí)什么辦法離開火場(chǎng)又快又安全？A、乘電梯B、走樓梯 火災(zāi)煙霧很濃時(shí)能夠用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻？ 液化氣的開關(guān)能當(dāng)玩具嗎？ 煤氣泄漏怎么辦？A、開窗B、關(guān)窗 手上沾有水能插電嗎？ 有人觸電怎么辦？切斷電源 活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。<P style="BORDER-L

5、EFT： #9F0000 5px solid; LINE-HEIGHT： 35px; PADDING-LEFT： 10px; MARGIN-BOTTOM： 8px; BACKGROUND： #FFEEEE; COLOR： #9F0000"><B>篇二</B>設(shè)計(jì)背景 現(xiàn)在的生活中存有的不安全的因素很多，有時(shí)候孩子和家長會(huì)忽略一些安全問題，對(duì)孩子獨(dú)自在家時(shí)的安全沒有防范意識(shí)，這節(jié)課就是要告知孩子們?cè)诩依锿嫠r(shí)要注意的和要知道的知識(shí)，增強(qiáng)孩子對(duì)安全的意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時(shí)的安全常識(shí)。 2.知道保護(hù)自己，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。 3.

6、知道在家里哪些事情是危險(xiǎn)的，不能夠接觸和玩耍。 重點(diǎn)難點(diǎn) 培養(yǎng)幼兒的安全常識(shí)，讓孩子知道不但在外要注意安全，在家也要有安全意識(shí)，鍛煉他們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)水平。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.相關(guān)的圖片及動(dòng)畫片片段。 2.和孩子提前演練人物的角色。 活動(dòng)過程 1. 情境導(dǎo)入 教師扮演一個(gè)陌生人敲門，孩子獨(dú)自在家看動(dòng)畫片，這時(shí)候敲門聲響起. 幼：誰呀？ 教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請(qǐng)你開門好么？ 幼：我怎么不理解你呢？ 教師和幼兒展開一段生動(dòng)的表演，孩子在猶豫應(yīng)不應(yīng)該開門，這時(shí)候表演停止。教師提問：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢？幼兒討論回答，接著開始下一段表演。 陌生人：哎呀，我肚

7、子好疼！可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進(jìn)去上個(gè)廁所么？ 幼兒：在門洞里向外看是不是真的。 表演結(jié)束后教師提問：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又會(huì)怎么做？你會(huì)開門還是想別的辦法呢？一起來說說吧！ 2.觀看圖片。 教：小朋友在做什么？ 幼：在給陌生人開門。 教：這樣做對(duì)不對(duì)？ 幼：不對(duì)！ 教：再看看這個(gè)小朋友在干什么？ 幼：它在家玩火。 教：他這樣做對(duì)么？ 幼：不對(duì)，這樣很危險(xiǎn) 。 3.辨別對(duì)錯(cuò)。 教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨(dú)自在家時(shí)做的一些事情，請(qǐng)小朋友們來看看他們哪些做的是對(duì)的，哪些做的是錯(cuò)的。并將對(duì)的圖片貼在左邊，危險(xiǎn)的圖片貼在右邊。 4.安全討論。 教：小朋友你們獨(dú)

8、自在家的時(shí)候肚子餓了怎么辦呢？ 幼：自己從冰箱里找吃的。 教：可不能夠自己到廚房開火想自己做呢？ 幼：不能夠，我們不會(huì)使用爐灶會(huì)有危險(xiǎn)的、 教師設(shè)計(jì)一些問題來讓小朋友回答，在面對(duì)一些危險(xiǎn)的事情時(shí)該怎么做才是準(zhǔn)確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 5.結(jié)束。 小朋友們 ，以后我們獨(dú)自在家的時(shí)候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧！千萬記住不能玩火，也不能玩墻面上的開關(guān)、線路，也不能玩爸爸的打火機(jī)，更不能在陽臺(tái)上面玩耍，這些都是安全隱患，不注意很可能會(huì)給小朋友帶來危險(xiǎn)，知道了么？<P style="BORDER-LEFT： #9F0000 5px solid; LINE-HEIGHT：

9、35px; PADDING-LEFT： 10px; MARGIN-BOTTOM： 8px; BACKGROUND： #FFEEEE; COLOR： #9F0000"><B>篇三</B>活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。 2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提升安全防范意識(shí)和自我保護(hù)水平。 3、通過關(guān)心協(xié)助活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 手偶、自繪圖案制作PPT課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干 活動(dòng)重點(diǎn)：如何通過閱讀繪本，實(shí)行判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng)了解在家的一些安全常

10、識(shí)。 活動(dòng)難點(diǎn)：圖標(biāo)分類。 活動(dòng)過程： 一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 今天我們班來了位男小朋友，他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動(dòng)) 二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒實(shí)行想象、猜測(cè)、討論、勸阻、表述。 1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家。××玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。 提問：××這樣做對(duì)不對(duì)，為什么? 猜測(cè)想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會(huì)發(fā)生什么事情?(幼兒預(yù)測(cè)) 2、氣球最終從窗戶飛走了，××把頭探

11、出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。 提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢?(引導(dǎo)幼兒實(shí)行勸阻表演) 3、××覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。 這樣做行嗎?放了這么多水他會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè))水快滿了，××急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。 看到這樣的情景我們?cè)撛鯓犹嵝?#215;×?(引導(dǎo)幼兒實(shí)行勸阻表演) 4、洗完澡××又會(huì)做什

12、么事呢? ××洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān)。 現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說?(引導(dǎo)幼兒實(shí)行勸阻表演) 5、××關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個(gè)房間? ××來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。 你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們?cè)鯓幼柚顾? 三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容，實(shí)行對(duì)錯(cuò)判斷游戲，鞏固安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)出示6幅畫面圖A××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。 圖B××覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞了下去。 圖C××幫媽媽洗衣服。 圖D××來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。 圖E××想玩小汽車，不過小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。 圖F××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。