優(yōu)秀社團申報表(計算機社團)

1、連云港市中小學優(yōu)秀學生社團申報表縣區(qū)學校名稱社團名稱首席指導 教師姓名社長姓名主要成員社團成立 時間活動次數(shù)社團 活動 主要 成就社團 組織建設 情況學生的課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活 動有助于學生提高組織管理能力和團隊意識、培養(yǎng)興趣愛好、 發(fā)掘潛能、張揚個性。社團成員為本校三至六年級的學生共20名，分別在每周三和周五卜午在微機室各活動一次，每位同學 均能積極參與進來，并互相幫助、互相學習，在指導老師的幫 助下完成各個主題的活動，現(xiàn)將本社團組織建設情況介紹如下：一、指導思想根據(jù)經濟建設和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，計算機的應用 已成為各類專業(yè)人員必修的基礎課程。根據(jù)當前形式，在

2、小學中開設計算機教程，對小學生進行電 腦教育，使學生能適應當前形式，具有現(xiàn)代意識，培養(yǎng)經濟建 設和社會發(fā)展需要的合格人才。二、目標要求1、對學生進行現(xiàn)代化教育，使學生的思想具有現(xiàn)代意識、 高科技意識。2、使學生掌握計算機的基礎知識和基本操作。3、拓寬學生的知識面，掌握方法，提高學習興趣。三、社團章程為弘揚校園文化藝術，深入實施素質教育，豐富學生課余生 活，圍繞我校關于發(fā)展精神，開展計算機興趣小組活動。旨在 學習、娛樂、培養(yǎng)、提升。為學生展示自我、豐富自我、提升 自我提供更為廣闊的空間。為更好地開展好活動，特提出如下 要求：1 .所有參加的同學要求是自愿的原則。2 .按時參加小組的活動，不遲到不

3、早退，有事需要向老師 請假。3 .在微機室上機操作時按規(guī)定程序操作，不得隨便亂用電 腦，更不能在微機室玩游戲。4 .發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中， 能力較強的同學要充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難 題給予解答，互幫互助，共同學習。5 .認真完成老師布置的練習任務，有刻苦耐勞和團隊合作的精神。6.優(yōu)秀作品推薦參加上級電腦制作大賽，積極搭建學生“認 識自我，展示自我，發(fā)展自我”的舞臺。四、社團活動開展思路1 .社團每學期初制定學期社團活動計劃，并提交學校。2 .學生社團對卜每周兩次的社團常規(guī)特色活動。3 .學期末前社團耍計劃定期宣傳和展示活動成果，這是社 團發(fā)展的必要條件

4、。五、社團未來發(fā)展方向1 .變包辦為自由，強化學生的“自我意識”。為了確保社團的順利開展和培養(yǎng)學生的自主，在上階段學生 社團都是老師來組織，學生參加，建立的是“定時間，定地點， 定人員”制度。變包辦為自由，社團建設由教師主持轉為教師 主導：在社團建設的眾多事務中，教師慢慢走到幕后，處于顧 問位置，把更多的“自主權”交給學生，讓學生擔當起實施發(fā) 展計劃等一系列的工作。由學生自發(fā)管理和開展活動，實現(xiàn)“第 趣課堂興趣小組”到“獨立社團”的過渡。指導老師“指導一 一監(jiān)督一一放手”的模式轉化更好地激發(fā)了學生的積極性和主 動性，保證活動的針對性和有效性。更重要的是，在這一模式 轉化的過程中，能激發(fā)學生的“

5、自主潛能”，強化學生的“自 我意識”，提高學生“自我服務，自我管理”的能力。2 .學生社團是學生自主發(fā)展的舞臺。社團建設目標是發(fā)掘社員的個人潛能，突出學生的個人特 長，為學生的自主發(fā)展提供一方舞臺。因此通過嘗試，使學生 對自身潛能的開發(fā)充滿興趣，對自身的發(fā)展充滿了信心。六、工作展望立足我校現(xiàn)狀，成立社團以豐富及規(guī)范校園文化生活已成為 必然趨勢。豐富多彩的社團活動有利于學生發(fā)揮特長，充實學 生的課余生活，同時使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在 學校領導的正確帶領下，我們將致力發(fā)展校園文化建設，不斷 細化社團內部管理體制，使我校社團工作、社團活動也朝著“精 品化”、“規(guī)范化”、“陣地化”的方向不

6、斷發(fā)展，不斷進步。開展活動情況我們每周三與周五卜午的第4節(jié)社團活動時間各活動一次， 每次活動30分鐘，另外每天中午1點以后，社團成員可以自由 到微機室進行練習。社團20名成員均能按時到達，做到定時間、 定地點、定人員。特色與成效經過將近兩年的活動，我們的社團成員在電子小報制作、 幻燈片制作方面已有所成效，我們制作的電子小報在校刊上進 行刊出，社團成員每逢節(jié)日都制作電子賀卡送給學校的老師以 表謝意，受到老師們的一致稱贊。在省我家幸福年電子報、手 抄報評比中我社團成員取得了優(yōu)異的成績：獲省一等獎 3名、 二等獎10名、省三等獎4名，位居全省第二、全縣第一。首席 指導 教師 點評信息技術教育可以幫助

7、學生，形成在日常生活與學習中應 用信息技術解決問題的基本態(tài)度與基本能力，形成與信息社會 相適應的良好行為與習慣，為培養(yǎng)能夠適應信息社會發(fā)展的創(chuàng) 造性人才打下基礎。為此，我校成立了 “娃娃計算機”社團。 該社團是“以陣地為依托，以活動為載體,以家庭為紐帶，以 德育為基礎，以學生為主體”全面開展信息技術的活動。社團 成立之后，不但社團里的學生而且其他少先隊員也增強了運用 信息技術解決問題的能力。在社團的帶動下，全體少先隊員增 強了的學計算機、知計算機、用計算機的風氣，逐步學會運用 信息技術來提升自己的知識與技能。通過主題活動、送賀卡等 活動，也使到他們懂得了許多“規(guī)矩”，知道尊敬師長、團結 同學。因此，社團在調動全校學生運用計算機創(chuàng)作的積極性， 提高在日常生活與