幼兒園大班數學教案：學習6的加法

1、幼兒園大班數學教案：學習6的加法 目標：1、學習按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義。2、體驗共同游戲的愉悅?；顒訙蕚洌?、教具：實物卡、看圖列算式卡2、學具：看圖列算式卡、數字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數等活動過程：一、復習6以內數的組成1、碰球游戲師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5,嘿嘿，我的2球碰幾球?幼：嘿嘿，我的2球碰3球。師：我和你合起來是6,嘿嘿，我的4球碰幾球？幼：嘿嘿，我的4球碰2球。2、出示實物卡，復習6的組成，引出6的加法師：看，這張圖片上有幾只小貓??？幼：6只師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現在我們來動動腦筋，怎么樣用算式 表不(請34位幼兒

2、)二、引出新游戲出示看圖列算式卡，請幼兒操作三、分組操作(1)看圖列算式(實物卡、數字卡)(2) 6的組成卡(3)看圖分類計數或用算式記錄(4)看實物用算式記錄(5)算式接龍四、總結評價集體驗證部分幼兒的操作卡。大班數學活動：學習7的減法設計思路：大班的孩子已經開始學習數的組成和十以內的加 減法，將數學學習融入圖片、游戲、生活中， 讓孩子在這種學習氛圍中學得輕松自如、 教學目標在不知不覺中完成。通過此活動讓幼兒知道 動物是我們人類的朋友，我們要和它們友好相處并保護好它們?；顒幽繕耍?、引導幼兒學習按物體的特征分解畫面，并能根據物體的不同特征學習編減法應用題，列減法算式。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、

3、語言表達能力及積極思維能力?；顒訙蕚洌簩嵨飯D（一棵大樹，樹上有7只鳥，一只大的、六只小的；兩只白色的、五只黃色的；三只停在樹上、四只剛起飛）；算式題卡、粉筆、人手一套1 7的數字卡片，運算符號若干、毛毛蟲 圖片若干?；顒舆^程一、小鳥來做客出示圖片，今天鳥 媽媽帶著小鳥飛到我們班來做客，小朋友們?yōu)樗鼈儽硌菀粋€節(jié)目吧！二、為鳥兒們表演節(jié)目1、教師出示算式題卡（如5+2）,幼兒快速從17的數字卡片中找出正確答案并舉起。2、游戲進行若干次。三、鳥媽媽出難題小朋友真能干，現在鳥媽媽出難題要考考你們。1、引導幼兒仔細看圖，分解畫面。問：圖上有誰？有幾只？它們一樣嗎？有什么地方不一樣？（引導幼兒說出顏色、動

4、態(tài)不一樣）2、引導幼兒根據物體的不同特征編減法應用題。、幼兒相互討論小朋友都看見了樹上有1只大鳥、6只小鳥；有2只白色的鳥、5只黃色的鳥；有3只停在樹上、4只剛起飛；你能根據這些特征編出減法應用題嗎？（幼兒討論）、集中討論、教師根據鳥大小不同編減法應用題：樹上有 7只鳥，有1只是大的，幾只是小的呢？然 后請幼兒列式計算，并說說各數表示什么。、誰能根據鳥顏色不同編減法應用題呢？（請能力強的幼兒示范編應用題，幼兒編出應用題后，集體列出算式，然后一起說說算式中各數及各符號所表示的實際意義。）、用同樣方法根據鳥的動態(tài)編減法應用題，為什么要問還剩下多少只？幼兒講述，教師在黑板上寫出算式。3、帶領幼兒讀7

5、的6種減法算式。四、與鳥兒們玩捉迷藏鳥媽媽對我們小朋友的表現很滿意，它們想跟我們玩捉迷藏的游戲，你們愿意嗎？1、教師遮住若干只小鳥，讓幼兒看圖并列出減法算式。2、請個別幼兒講述自己列的算式題中各數所表示的含義。幼兒園數學教案：認識單雙數一、活動目標能區(qū)別10以數的單雙數。發(fā)展思維的靈活性。二、重點與難點理解單數和雙數的含義。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設在活動室里放置一些成單成雙的物體。在教學角里提供木珠、雪花片等操作材料。各種貼絨水果、動物、教學卡、漢字卡 。四、設計思路幼兒區(qū)別和理解10以內數的單雙數，一般要經過以下過程：第一對單和雙概 念的了解，即知道一個物體為單，如人身上的嘴是單個的。兩各物體是雙

6、，如一 雙手，一雙眼睛。第二形成區(qū)別一組物體是成雙的還是成單的技能。即知道一組 物體如果兩個兩個數，數到最后正好數完的是雙數，數到最后還剩一個的是單數， 并能進行實際操作。第三運用上面的技能區(qū)別10以內數的單雙數。如6個物體先用數字6表示，然后通過操作知道6個物體是成雙，即確定6是雙數。經過這 一過程，幼兒可以在理解的基礎上掌握 10以內的單雙數，并且可以舉一反三。五、活動流程感知操作一一理解一一遷移通過尋找活動感知單和雙的含義。(1)讓幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。(2)讓幼兒在活動室里找成雙和成單的物品。(3)讓幼兒說出大自然中成雙或成單的物體。2.通過操作活動形成區(qū)別單雙數的技能。(

7、1)教幼兒認識漢字：單、雙。(2)討論如何知道某組物體是成雙還是成單的，如班上的小朋友數是單還是雙？讓幼兒了解區(qū)別單雙數的操作定義，即 兩個兩個數，”(3)讓幼兒操作教學角里的材料，區(qū)別盒子里的物體是雙還是單，貼上相應的漢字。3.通過討論理解如何確定某數是單數還是雙數。(1)出示110的數字讓幼兒將數字分為單數和雙數兩類。(2)討論為什么1、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數。先讓幼兒在每個數字下貼上相應的水果或動物卡片， 然后用操作定義去證明。(3)出示圖片，讓幼兒判斷圖上的物體是成雙的還是成單的。討論用什么方法可以很快作出正確判斷(該環(huán)節(jié)著重訓練幼兒思維的靈活性。) (4)通

8、過遷移活動培養(yǎng)幼兒舉一反三的能力。幼兒園中班數學教案：認識2、3的相鄰數活動目標：感知2與3前后兩數的相鄰關系，探索發(fā)現的樂趣?；顒訙蕚洌禾峁┤N顏色不同的瓶蓋個三個，每人一套14的數字卡片?；顒舆^程：1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個，一一對應排成三橫排，中間一排 的瓶蓋不動，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個，討論如何才能做到。2、找出相應的數字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比 3少1的數是幾，應 排在哪里；比3多1的數是幾，應該排在哪里。3、引導幼兒歸納：3有兩個相鄰的好朋友，一個是比 3少1的2,排在3 的前面，一個是比3多1的4,排在3的后面。4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據前面的方

9、法與經驗，引導幼 兒借助瓶蓋、數字卡片等加以驗證。5、玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成 5個人一組，排成三排，當教師說到 4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要動。看看哪組小朋友排 得又快又對，這一組就是勝利者?；顒友由欤涸诳茖W區(qū)投放1到10的數字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進一 步探索10以內的各數的相鄰數。幼教大班數學教案-學習2-9的相鄰數活動目標：1、幼兒說出2-9各數與其相鄰數的關系（多1或少1的數）。2、讓幼兒熟練地找出29個數的相鄰數。3、進行朋友間團結友愛的教育?；顒訙蕚洌?、1 10的數字頭飾一套，1 10的數字卡一套。2、已學會10以內的數字。活動過程：一、開始

10、部分：師：小朋友，我們知道每個數子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1,后面的比它多1。今天，我們來做個 游戲，看誰能快速的 找出數字的鄰居。二、基本部分：1、游戲：找朋友將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將 1 10的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱找朋友的歌曲，最后把 2和4找出來并按順序站成一排，告訴大家，數字 3的好朋友是誰和誰，為 什么？游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。（這個游戲讓幼兒說出29各數與其相鄰數的關系）2、游戲：鄰居拍拍手每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1 10的數字卡片站成一 排，教師說：請數字5的

11、鄰居拍拍手，這是數字4的幼兒就拍4下手，數 字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1, 6比5多1,所以 4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）（這一游戲能讓幼兒熟練地找出2-9各數的相鄰數。）三、結束部分：師：今天，我們知道了每一個數字 寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助?！保ň毩暽睿瑢τ變哼M行團結友愛的教育。）延伸：教師把頭飾、數字卡投放到數學區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動中進行游戲。幼兒園中班數學教案一一認識 6以內的序數活動目標指導幼兒認識6以內的序數。活動準備1 .各種動物卡片。2 .準備一張畫有6個格

12、子的紙，并在紙上做一個記號。3 .幼兒作業(yè)紙。動物運動會開始了！你能按前后順序，分別說出第幾跑道的什么動物跑在第幾嗎 ？ 活動過程1 .請幼兒將動物卡片擺成一排，教師事先在幼兒的桌子上貼一個紅色圓點。參考提問：數一數一共有幾只動物，分別是什么動物 ？從紅色圓點這邊數起，小雞 排在第幾位？排在小雞后面的是什么動物，排在第幾位？排在小雞前面的是什么動 物，排在第幾位？排在最后的是什么動物，排在第幾位？2 .請幼兒拿出畫有格子的紙，從畫有記號的這邊數起，把第二格涂成紅色，把第五格涂成藍色，并在藍色格后面畫一朵花，說出這是第幾格 ？3 .引導幼兒看作業(yè)紙。參考提問：動物運動會開始了 ！請小朋友說一說，在第一 跑道的是什么動物？松鼠在第幾跑道？跑第一的是什么動物？小鴨子K6第幾？ 活動延伸1 .“猜猜他是誰"。參考提問：從左邊