幼兒體育游戲設計教案

1、幼兒體育游戲設計教案教案 Unterrichtsentwurf教師姓名： Lehrkraft 學校rg稱; Bildungseinric htungLehrfach 本課時的主題廣 Thema der Stunde 時間：Zeit 一 年級及班呢一 Klasse 教愛 Klassenraum 地點及日期:一 Ort und Datum趙海燕廣西幼兒師范高等?？茖W校學前教育幼兒體育游戲彩虹傘的設計40分鐘 Minuten教育系學前教育專業(yè)2014級8班平果A412實訓室廣西幼兒師范高等?？茖W校，2015-12-176/10教案目錄 Gliederung一、從教學大綱和職業(yè)實踐兩方面出發(fā)，闡述本課

2、時主題的意義。Begrundung des Themas ausgehend vom Lehrplan und der beruflichen Praxis二、學情分析（對學生基礎知識，學習積極性和學習能力等方面的分析） Ausgangssituation （Analyse Vorkenntnisse sowie Lernbereitschaft und - 伍higkeit）三、學習目標（認知、情感、技能）Ableitung der Ziele （kognitiv,emotional, psychomotorisch四、從教育學角度對教學設計進行分析及說明 Didaktische Begru

3、ndung des Unterrichtsverlaufes五、教案設計表格FormblQtter Unterrichtsplanung六、參考文獻Literatur 七、附錄Anlagen 8.備注Bemerkungen一、從教學大綱和職業(yè)實踐兩方面出發(fā)，闡述本課時主題的意義。Begrundung des Themas ausgehend vom Lehrplan und der beruflichenPraxisLl教學大綱規(guī)定（大綱中規(guī)定的教學內容）：幼兒體育游戲是幼兒體育活動的主要內容，也是學前兒童健康教育的重要組成部分, 是保障幼兒身體健康發(fā)展的重要因素，也是幼兒認識自我、探索、體驗

4、和認識外部環(huán)境 的重要方式。1.2 .及職業(yè)實踐的相互聯(lián)系（描述教學內容及學校理論和企業(yè)實踐之間的關系）：1.2.1 .當前意義（為什么教學內容對“今天”而言是重要的）：學生在上節(jié)課中已掌握幼兒體育游戲的定義、特點、類型及各年齡段幼兒體育游戲的基本特征，為這節(jié)課的開展提供了良好的理論依據(jù)。1.2.2 未來意義（這堂課對學生的未來有什么意義）：通過幼兒體育游戲彩虹傘的設計，學會一物多玩的體育游戲設計思路，為幼兒園體育游戲活動的經(jīng)驗遷移做準備。1.2.3 典型性意義（為什么選擇這些教學內容作為這堂課的教學內容）：游戲設計是需要創(chuàng)造性，所以我們選擇了一物多玩的設計理念，來幫助學生開拓設計思維。彩虹傘

5、是幼兒園常見的教具，顏色鮮艷深受幼兒喜愛，又由于材質可塑性強，適合多種游戲，所以設計了這個教學內容。1.3 課時安排：Ubersicht der Lerneinheiten desUnterrichtkomplexesLfd.上課時間本課時的主題內容要點InhaltlicheNr.Datum undDauer des UnterrichtsUnterrichtsthemaSchwerpunkte12015-12-10第3節(jié)幼兒體育游戲概述幼兒體育游戲的定義、特點、 類型22015-12-10第4節(jié)幼兒體育游戲概述幼兒體育游戲的年齡特點。32015-12-17第3節(jié)幼兒體育游戲（彩虹 傘）的設計

6、通過設計彩虹傘一物多玩的游 戲，初步掌握幼兒體育游戲設 計的基本要求42015-12-17第4節(jié)幼兒體育游戲（彩虹 傘）的展示及評價通過展示彩虹傘不同玩法，進 一步掌握幼兒體育游戲設計的 基本要求52015-12-23第3節(jié)幼兒體育游戲活動的 設計及組織幼兒體育游戲活動的目標、內 容62015-12-23第4節(jié)幼兒體育游戲活動的 設計及組織幼兒體育游戲活動的教案設計72015-12-23第3節(jié)幼兒體育游戲活動的 設計及組織幼兒體育游戲活動的教案設計82015-12-23第4節(jié)幼兒體育游戲活動的 設計及組織幼兒體育游戲活動的組織2 .學情分析（對學生基礎知識，學習積極性和學習能力等方面的分析）

7、Ausgangssituation （Analyse Vorkenntnisse sowie Lernbereitschaft und - fahigkeit）2.1 學生人數(shù)及性別等基本信息的數(shù)據(jù)統(tǒng)計（學習興趣狀態(tài)，家庭背景，居住環(huán)境，社 會背景等等）人數(shù)：50人 性別：49人女1人男家庭背景：大部分學生來自廣西各地農村，有個別學生來自四川、河南外省。學習興趣：這個班的學生高考成績占全年級最前面，個別學生已達到二本線錄取分 數(shù)線，因而文化基礎好，學習氛圍濃厚，上課回答問題積極，幼兒教師資格證的初次 通過率達89.6%O班級特點：學習態(tài)度端正，對識記性內容及課后作業(yè)準時、高質完成。但思維不夠

8、活躍，較中規(guī)中矩，開放性內容創(chuàng)意不足。1名男生：積極樂觀，喜愛學前教育專業(yè)，能夠在教學中起到引領示范作用。但現(xiàn) 在有些被同化，陽剛之氣不足。2.2學生年齡結構Altersstruktur出生年份 Jahrgan g199419951996人數(shù)Anzahl1030102.3 學歷背景 Schulische Vorbildung學歷 Abschluss中學未畢業(yè) Ohne Mittleren Abschluss初中畢業(yè) Mittlerer Schul- abschluss高中畢業(yè) Allgemeine Hochschulr eife人數(shù) Anzahl0050人2.4 能力狀況分析（從能力的四個緯度

9、出發(fā)，描述學生目前的能力狀況）2.4.1 專業(yè)能力:了解各年齡段幼兒體育游戲的基本特征，要求。2.4.2 方法能力：具備過幼兒教育教學活動的經(jīng)驗。2.4.3 社會能力：具備基本的團隊協(xié)作能力。2.4.4 個人能力：學生積極參及活動，責任感強。3 .制定學習目標（認知、情感、技能） Angabe der Ziele （kognitiv, emotional, psychomotorisch）3.1 知目標：初步掌握設計幼兒體育游戲的基本要求3.2 情感目標：能夠合理接納他人意見，共同完成合作任務3.3 技能目標：能設計出幼兒體育游戲彩虹傘的多種玩法4 .從教育學角度對教學設計進行分析及說明4.1

10、 學習目標分析及說明（第3點中所設計的目標對于本堂課的重要性）演示、討論及回應學習目標的設定對教學內容承前啟后，確保了一物多玩的彩虹傘設計是在掌握幼兒 體育游戲理論的基礎上有序開展。4.2學習過程的分析及說明（為什么應用第5點中 所述的教學流程）資訊計劃決講授合作設計游復習及鞏固 戲（1階段）（2、3階段）（4階段）（5階段）4.3 學習成果檢查的方式分析及說明（為什么使用第4.4中檢驗學習成果的方式方 法？）在集體和小組教學中，觀察法是最客觀、直接了解學生學習情況的一種方法，因 而教師大部分使用此方法來檢查學生學習成果。教師在教學中還通過復習談論法、問 答法來明確學生對教學重難點的掌握，檢驗

11、學習成果。4.4 主要學習階段：Phasen: (Lernaktionen entsprechend derUnterrichtsplanung in 5.)階段Phasen過程特征描述（教師根據(jù)什么特征 作出判斷，教學流程是在按計劃進 行）Prozessindikatoren ersetztdur ch:Prozes sb eschreibung檢驗學習成果的方 式（準備使用何種 方式來檢驗該階段 學習成果） Produktindikator en ersetzt durch Lernerfolgskontr ollen1復習及 鞏固根據(jù)學生回答的問題及全體學生的 回應情況，判斷出學生對上次

12、教學 內容的熟悉程度。復習談論法2演示教師通過巡視觀察學生觀看PPT專 心程度及記錄筆記的認真程度觀察法3 討論及 回應老師巡回觀察小組討論，回應問題觀察法4講授老師通過提問讓學生回答PPT中的 內容問答法5 合作設 計游戲老師觀察、記錄、拍攝觀察法、記錄法6總結隨老師總結快速記憶和復習觀察法幼兒體育游戲設計教案5.教案設計表格(及第 1 點對應)Formblatter Unterrichtsplanung: (korrespondierend zu 1.)日期：2015.12.17學時數(shù)：1專業(yè)：Lehrfach 學前教育本課時學習目標（總目標一對第3點的目標 進行簡要總結）:Ziele d

13、er Stunde（Grobziele: Kurzfassung zu 3.）目標：初步掌握幼兒體育游戲彩虹傘的設計學習準備 Vorbereitung (auswahlen gemafi Planung -Beispiele)-黑板Tafel -儀器(OHP投影 儀等等)Gerate 一座次安排 Sitzordnung -教材 Bucher 彩虹傘、白板 紙、馬克筆班級：Klasse14 (8)班教室：Raum 平果A412實 訓室本課時主題：幼兒體育游戲（彩虹 傘）的設計上節(jié)課結束前布置的作業(yè)或上節(jié)課結束前對本堂課提出 的要求作業(yè)：熟記小、中、大班幼兒體育游戲的特點Phase 時間 Zeit

14、行動階段 Handlun gsphase教師活動 Aktivitaten Lehrer參及者活動Aktivitaten Teilnehmer學習方法Methoden學習媒體Medien13分 鐘復習及鞏 固1.用自愿方式或幸運數(shù)字請一位學生回 答小、中、大班幼兒體育游戲的特點2. 觀察全班同學回應的情況3.播放小、 中、大班幼兒體育游戲的特點的PPT1 .一位學生對上次課結束前布置 的作業(yè)進行回答2 .未回答問題學生注意傾聽并作 出回應教師：復習談 論法學生：問答法PPT7/103.全體學生觀看PPT過渡語言行為：現(xiàn)在我們一起來看看幼兒體育游戲彩虹傘，想想PPT中的教師是利用彩虹傘的哪些特點設

15、計的游戲？24分 鐘演示邊播放PPT講解內容，邊觀察學生聽 講情況邊觀看PPT,邊做筆記教師：啟發(fā)談 話法、演示法 學生：記錄法PPT過渡語言行為：請同學們及小組成員討論一下，說一說PPT中的教師是利用彩虹傘的哪些特點設計的游戲？35分 鐘討論及回 應巡回觀察小組討論，回應回答小組討論后，由代表回答問題， 其他成員補充教師：觀察法 學生：討論法過渡語言行為：剛才同學們已經(jīng)了解了一些幼兒體育游戲設計的要素，那么現(xiàn)在我們來學習幼兒體育游戲設計的具體要求。46分 鐘講授播放PPT講解幼兒體育游戲設計的基 本要求邊觀看PPT,邊做筆記教師：講授 法、演示法 學生：記錄法PPT過渡語言行為：現(xiàn)在我們每組

16、設計1個彩虹傘的幼兒體育游戲，請在白卡紙上寫明游戲的基本內容。520 分鐘合作設計 游戲觀察、記錄、拍攝各組員分工進行彩虹傘游戲的設 計教師：觀察 法、記錄法 學生：小組合 作法、練習法白板紙過渡語巨行為：請大家貼好本組的游戲說明后，一起說說我們這節(jié)課學習了哪些內容？ Phaseniibergang62分 鐘總結結合課件總結本次課程內容；介紹涉及 的參考書目隨老師總結快速記憶和復習教師：啟發(fā)法 學生：記錄法PPT8/10總結：通過對幼兒體育游戲一物多玩的設計要求的了解和嘗試，初步掌握幼兒體育游戲彩虹傘的游戲設計。板書結構布局：游戲內容、規(guī)則、時間、器材、場地范圍、 運動負荷。Tafelansch