環(huán)境科學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案(A)

1、環(huán)境科學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（a）（地理與生物科學(xué)學(xué)院）、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有社會主義覺悟，有理想、有道德，有較高專業(yè)水平;身體健康和身心健康的高 校教師、科研人員等高層次專門人才。具體要求是：努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義、毛澤東思 想和鄧小平理論，堅持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，品行端正，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服 務(wù)；環(huán)境學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事環(huán)境及相關(guān)科學(xué)研 究工作和大學(xué)教學(xué)，以及具備獨立解決牛產(chǎn)中環(huán)境問題的能力，比較熟練地運用一門外國語 閱讀、寫作和交流的能力；加強身體鍛煉，成為身心健康的合格人才。二、研究方向1. 環(huán)境植物學(xué)環(huán)境植物學(xué)方向主要涉及植物生態(tài)學(xué)、環(huán)

2、境污染植物、保護生物學(xué)、植物資源管理與 生態(tài)恢復(fù)等相關(guān)學(xué)科的研究領(lǐng)域。目的在于保護基因多樣性及對物種和牛態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)利 用。木方向研究的主要內(nèi)容為：（1）喀斯特地區(qū)植物分類學(xué)及牛物地理學(xué)問題研究；（2）喀斯特地區(qū)植物生物多樣性和生態(tài)學(xué)問題研究；（3）喀斯特地區(qū)植物牛物沉積學(xué)及牛物溶蝕問題研究；（4）生物找礦、生物成礦、生物監(jiān)測與生物修復(fù)問題研究；（5）環(huán)境植物生物技術(shù)與環(huán)境生物工程研究；（6）湖泊、水庫、江河和溪流植物資源、富營養(yǎng)化的生物學(xué)評價及生態(tài)控制；（7）經(jīng)濟植物資源的栽培和組織培養(yǎng),有效成分的捉取、分離和純化；（8）重金屈對植物的危害；鄉(xiāng)土植物種群牛態(tài)學(xué)、受威脅現(xiàn)狀及保育研究；環(huán)境主

3、物 資源的生態(tài)恢復(fù)作川。2. 自然保護與環(huán)境地理研究自然環(huán)境和白然資源的動態(tài)平衡規(guī)律，預(yù)測多種以人類活動為主的影響因素對白然 環(huán)境和白然資源的影響，探索保護白然環(huán)境、h然資源的有效途徑和措施，以調(diào)節(jié)人類與其 賴以生存的自然環(huán)境、自然資源間的關(guān)系，以滿足包括人類在內(nèi)的整個口然界牛命系統(tǒng)的最 適生存條件，提高人類有效地合理經(jīng)營和利用口然資源的能力。這對有效地調(diào)整人地關(guān)系， 實現(xiàn)自然生態(tài)良性循環(huán)和自然資源的可持續(xù)利川，對于實現(xiàn)具冇中國特色的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 具有重要意義。本研究方向包括自然保護和環(huán)境地理兩個分支學(xué)科，而兩分支學(xué)科啟密切的聯(lián)系。白然 保護是以白然環(huán)境和h然資源為主要對象，研究為何協(xié)調(diào)人類

4、活動，實現(xiàn)對h然環(huán)境和白然 資源的保護；環(huán)境地理則從研究人地關(guān)系入手，研究人類活動對地理環(huán)境的影響和作用，以 及被影響的環(huán)境所發(fā)生的一系列變異效應(yīng)及其對人類社會的反作用，掌握人類活動與環(huán)境系 統(tǒng)的復(fù)雜關(guān)系和規(guī)律，從而協(xié)調(diào)人類活動與環(huán)境間的關(guān)系，使z和諧健康的發(fā)展，以滿足當(dāng) 代人和后代人的物質(zhì)與文化需求。本研究方向的研究重點是：（1）對區(qū)域內(nèi)具代表性的白然生態(tài)系統(tǒng)，特有的珍稀物種分布區(qū)，重要風(fēng)景區(qū)籌敏感 區(qū)域的調(diào)査和評價，以及自然保護區(qū)建立的可行性研究。（2）區(qū)域生物多樣性特征，多樣性信息系統(tǒng)建立、管理和運用研究，牛態(tài)景觀安全設(shè) 計和生態(tài)安全評價。（3）人型人為活動對牛態(tài)壞境的影響評價。（4）人

5、類活動對脆弱喀斯特生態(tài)環(huán)境的影響，喀斯特環(huán)境問題及其可持續(xù)發(fā)展對策研 究。3人類活動與喀斯特環(huán)境在深入研究喀斯特環(huán)境系統(tǒng)自然特征的基礎(chǔ)上，從人地關(guān)系分析入手，研究人類活動對 喀斯特環(huán)境的影響和作用，以及被影響的環(huán)境所發(fā)生的一系列變異效應(yīng)及其對人類社會的反 作用；對人類活動在喀斯特區(qū)引起的主要壞境問題的引發(fā)原因、環(huán)境效應(yīng)及防治對策措施等 進行研究，進而協(xié)調(diào)人類活動與環(huán)境間的關(guān)系，保護和改善喀斯特環(huán)境使之和諧健康持續(xù)發(fā) 展。4. 環(huán)境遙感與信息系統(tǒng)把地理信息系統(tǒng)（gis）、遙感（rs）和全球定位系統(tǒng)（gps）集成技術(shù)及其支持下的可持續(xù)發(fā) 展模型和動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)研究相結(jié)合，強調(diào)把gis查詢、分析、模擬

6、、監(jiān)測和輔助決策功能 集成一起，廣泛應(yīng)用于環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)研究。集中表現(xiàn)在多種數(shù)據(jù)的空間相互關(guān)系分 析、御能化的統(tǒng)計建模和虛擬現(xiàn)實；在區(qū)域可持續(xù)發(fā)展屮應(yīng)用地理數(shù)據(jù)的分析功能，如空間 數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)分析、緩沖區(qū)分析、疊置分析、dtm地形分析；把g1s分析功能、包括柵格和 欠最數(shù)據(jù)及衛(wèi)星影像數(shù)據(jù)的多功能數(shù)據(jù)庫、廣博的區(qū)域知識功底和先進的國內(nèi)外區(qū)域開發(fā)理 論結(jié)合一體，致力于達(dá)到區(qū)域開發(fā)研究的新境界。5. 工程環(huán)境該研究方向主要研究巖溶工程擾動對環(huán)境要素的影響，環(huán)境要素主要包括：地下水、地 表水、生態(tài)水、土壤、氣候（降雨等）、地質(zhì)巖性、植被等，以及丄程擾動導(dǎo)致的環(huán)境破壞的 修復(fù)。由于人類工程（水利、道

7、路、廠礦修建等）活動的加劇，工程活動引起的環(huán)境問題口 趨突出，也越來越受到重視，工程環(huán)境的研究正成為熱點，特別反映在工程的環(huán)境影響問題 上。木研究方向的主要任務(wù)：環(huán)境對工程的承受能力、敏感程度、以及工程對環(huán)境的適宜性; 針對一定的工程擾動，采取相應(yīng)環(huán)境保護措施，避免或減少環(huán)境問題的發(fā)牛，以及在工程實 施前對可能的環(huán)境問題做出評價與預(yù)測；針對不可避免的環(huán)境問題研討其相應(yīng)的修復(fù)扭施及 修復(fù)技術(shù)等。環(huán)境污染控制方向6.環(huán)境化學(xué)環(huán)境污染主要是由化學(xué)物質(zhì)引起的。研究化學(xué)物質(zhì)在環(huán)境中的化學(xué)變化規(guī)律，包括化學(xué) 物質(zhì)在環(huán)境中的存在、化學(xué)特性、行為和效應(yīng)以及遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律，并在此革礎(chǔ)上研究其控制 的化學(xué)原理和方法

8、，是環(huán)境化學(xué)的主要內(nèi)容。本研究方向的主要內(nèi)容有：（1）通過分析、檢測環(huán)境介質(zhì)中存在的物質(zhì)，并應(yīng)用環(huán)境計算化學(xué)的原理和方法，研 究污染物在環(huán)境中的化學(xué)形態(tài)、反應(yīng)機理歷程和歸豬。（2）結(jié)合貴州環(huán)境特點，研究貴州主要環(huán)境因子產(chǎn)生的來源、對生態(tài)環(huán)境的影響、消 減這些污染因子的主要途徑。（3）應(yīng)用量子化學(xué)計算方法，對有害物質(zhì)在環(huán)境介質(zhì)屮的生物代謝與化學(xué)反應(yīng)機制， 進行qsar/qspr （定量結(jié)構(gòu)一活性、性質(zhì)相關(guān)）研究。三、學(xué)習(xí)年限碩士研究生的學(xué)制為3年。碩士研究生如提詢完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績?yōu)閮?yōu)，在核 心期刊上發(fā)表木專業(yè)學(xué)術(shù)論文兩篇，學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯為優(yōu)，可提前半年畢業(yè)；因故未 能按時完成各項

9、學(xué)習(xí)任務(wù)的也可推遲一年畢業(yè)。四、學(xué)分要求攻讀碩士學(xué)位碩士研究牛，要獲得學(xué)位，總學(xué)分不少于33學(xué)分（最高不超過37學(xué)分）, 其中公共必修課不少于8學(xué)分，專業(yè)必修課不少于12學(xué)分，專業(yè)選修課不少于10學(xué)分，教 學(xué)實習(xí)或科研實踐2學(xué)分，參加學(xué)術(shù)活動1學(xué)分。五、課程設(shè)置課程設(shè)置有公共必修課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課（詳見課程設(shè)置目錄）。六、教學(xué)實習(xí)教學(xué)實習(xí)是碩丄研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，各專業(yè)碩上研究生均須參加教學(xué)實習(xí)或 科研實踐。碩士研究生進行教學(xué)實習(xí)必須面向本、?？粕瑓⒓咏虒W(xué)第一線的工作，教學(xué)實 習(xí)的形式可以是：講授本、?？谱∪舾烧鹿?jié)或某個專題，協(xié)助主講教師輔導(dǎo)與答疑，主持討 論課，指導(dǎo)實驗課，指

10、導(dǎo)本科生論文寫作等。碩士研究生教學(xué)實踐一般安排在第二學(xué)年進行, 吋間-般為一個月，應(yīng)至少完成8個課時的講授工作或相當(dāng)此量的其他教學(xué)工作?？己撕细? 計2學(xué)分。實踐性很強的專業(yè)，需要到實際部門進行專業(yè)實習(xí)的，可以用專業(yè)實習(xí)代替教學(xué)實習(xí)， 專業(yè)實習(xí)的時間一般為一個月，完成專業(yè)實習(xí)，寫出實習(xí)報告，計2學(xué)分。七、科學(xué)研究與學(xué)位（畢業(yè)）論文1. 科學(xué)研究科學(xué)研究是碩士研究牛培養(yǎng)工作的重要部分，是對碩士研究牛:進行科研索質(zhì)和技術(shù)水 平全而訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合能力的重要環(huán)節(jié)。為了拓寬碩士研究生的視野，促進碩士 研究生關(guān)心和了解學(xué)科前沿的進展，各學(xué)科的培養(yǎng)方案應(yīng)根據(jù)木學(xué)科的悄況，要求碩士研究 生在學(xué)期間應(yīng)

11、聽取的學(xué)術(shù)講座的次數(shù)（一般不少于5次），并提交聽講報告。凡完成5次學(xué) 術(shù)講座的計1學(xué)分。在學(xué)位論文答辯z前，必須至少發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇。2. 學(xué)位論文研究選題應(yīng)具有科學(xué)性、針對性和實踐性，具有新思想、新見解，對學(xué)科發(fā)展具有參考價值 和較強實際意義。開題報告要經(jīng)導(dǎo)師初審、小組報告、修改終審等環(huán)節(jié)。論文開題報告應(yīng)包 括文獻綜述和選題兩部分，研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成論文。論文工作要有一定的難度、 深度和先進性。八、培養(yǎng)方式與方法1. 培養(yǎng)方式為保證培養(yǎng)質(zhì)量，碩士研究生培養(yǎng)實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，或以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組制。導(dǎo)師 （組）負(fù)責(zé)制訂碩士研究生個人培養(yǎng)計劃（新生入學(xué)后三個月內(nèi)完成）、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和科學(xué)研

12、究、組織開題和指導(dǎo)學(xué)位（畢業(yè)）論文等。2. 培養(yǎng)方法主要明確學(xué)位課程的授課方式；明確碩上研究牛教學(xué)實習(xí)、科研實踐、學(xué)位（畢業(yè)）論 文調(diào)研、中期考核和學(xué)位（畢業(yè)）論文開題時間。-般情況，笫二學(xué)年上半年為學(xué)位（畢業(yè)） 論文調(diào)研和開題報告論證階段，笫二學(xué)年下半年為教學(xué)實習(xí)、科研實踐；中期考核工作在笫 四學(xué)期初進行。九、考核方式必修課程的考核要求、合格底線（1（）0分滿分，7（）分合格，補考通過，均記7（）分）?？己朔绞娇刹捎貌煌男问?。必修課不合格，允許有一次補考機會，經(jīng)補考不合格，可以申 請重修一次，重修課程成績按重修的實際成績記載，重修后考試仍不合格，不再繼續(xù)培養(yǎng)。 選修課程只允許冇一門不合格和

13、一次補考機會，補考不合格，不再繼續(xù)培養(yǎng)。規(guī)定學(xué)位（畢業(yè)）論文工作的主要環(huán)節(jié)和具體考核要求。凡是學(xué)位（畢業(yè)）論文開題 報告一次報告不合格，允許在規(guī)定時間內(nèi)二次報告，再次報告仍不合格，不再繼續(xù)培養(yǎng)；學(xué) 位（畢業(yè)）論文答辯未通過，允許在一年之內(nèi)重新答辯一次，重新答辯仍未能通過，不再受 理學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯。碩士研究生未能通過學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯，但已完成培養(yǎng)計劃耍求的全部課程學(xué)習(xí)，成績合格，頒發(fā)課程學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證書。環(huán)境科學(xué)（專業(yè)代碼:077501 ）研究方向：1、壞境植物學(xué)；2、自然保護與環(huán)境地理；3、人類活動與喀斯特環(huán)境;4、壞境遙感與信息系統(tǒng)；5、工程環(huán)境；6、壞境化學(xué)。課程設(shè)置及教學(xué)計劃表一（

14、地生學(xué)院）別 類開課 學(xué)期h考核 方式必修課公共必修課163h362 <14443362專業(yè)必修課1543試 考17242724he王高等n543修課2362安2543h54315443>43623362254h3540授教 教全 星徳 程周272425432543s類別課程名稱開課學(xué)期學(xué)時學(xué)分>聽課對象授課教師社會經(jīng)濟調(diào)查與分析2362考查適應(yīng)方向3但文紅副教授選修課飽子植物生態(tài)學(xué)1362考查適應(yīng)方向1張朝暉教授濕地生態(tài)學(xué)2362考查適應(yīng)方向i陳椽副教授、 支崇遠(yuǎn)教授污染生態(tài)學(xué)2362考查適應(yīng)方向i王智慧副教授水生生態(tài)學(xué)2、3362考査適應(yīng)方向i王智*慧副教授現(xiàn)代實驗技術(shù)2

15、、3362考査適應(yīng)方向1張明時教授高級生物統(tǒng)計學(xué)與計算機分析 技術(shù)2、3362考查適應(yīng)方向1支崇遠(yuǎn)教授科技論文寫作2、3362考查適應(yīng)方向1支崇遠(yuǎn)教授陳椽副教授補修課程自然地理學(xué)（gis類）同等學(xué)力和 跨專業(yè)考生隨本科班聽課環(huán)境學(xué)概論隨本科班聽課教學(xué)實習(xí)或?qū)I(yè)實習(xí)：教學(xué)實習(xí)時間一般為一個月，應(yīng)至少完成8個課時的講授工作或相當(dāng)此量的其他 教學(xué)工作，考核合格，計2學(xué)分；專業(yè)實習(xí)的時間一般為一個月，完成專業(yè)實習(xí)， 寫出實習(xí)報告，計2學(xué)分。俁 學(xué)術(shù)活動：參加學(xué)術(shù)活動5次以上，每次學(xué)術(shù)活動要冇500字左右的總結(jié)報告，簡述內(nèi)容并闡明自己對 診相關(guān)問題的學(xué)術(shù)觀點或看法，計1學(xué)分。，1，j 通過學(xué)位英語考試和大學(xué)英語4級（或6級）成績合格要求以第一作者在省級刊物上發(fā)表專業(yè)論文1篇以上進行畢業(yè)（學(xué)位）論文開題和答辯備注：“聽課對彖”指本專業(yè)碩士牛、本專業(yè)xx方向碩士生等