有關(guān)創(chuàng)建市級示范學(xué)校匯報材料(doc7頁)正式版

1、小河中心校 創(chuàng)建市級示范學(xué)校匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好！首先對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感 謝。幾年來，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學(xué) 校各方面工作正常高效運轉(zhuǎn)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將學(xué)校近幾年規(guī)范化建設(shè) 有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、學(xué)校概況學(xué)校占地面積12380平方米，學(xué)生825余名，生均占地15平方米，建筑 面積2580平方米，生均建筑面積3.1平方米，共有14個教學(xué)班，教學(xué)樓兩棟， 內(nèi)設(shè)微機室、電教室、圖書室、儀器室。我校共有教職工33名，其中男教師9人，女教師24人；35歲以下16人, 36-40歲2人，41-45歲7人，46-5

2、0歲3人，51以上5人；本科7名，大專 21名，中專4名，高中1名；高級職稱2人，中級18人，初級10人，員級2 人，中級工1人。專任教師合格率達100% ,師資配備率符合國家規(guī)定要求，年 齡學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校于2004年被評為鶴壁市第四批示范學(xué)校，2010年小河中心校各科教 學(xué)成績在縣鎮(zhèn)綜合評估中成績優(yōu)秀， 獲得了市級教學(xué)教研先進單位、市級師德師 風(fēng)先進校、鶴壁市平安校園的稱號。多年來，學(xué)校始終堅持以黨的教育方針、政策和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為 指導(dǎo)，在各級政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下， 堅持正確的辦學(xué)方向，大力推進素 質(zhì)教育，以創(chuàng)辦“人民滿意的學(xué)?！睘槟繕?，遵循“面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)

3、，整體推進”的教學(xué)原則，不斷完善“德育為首，科研先行，強化師資，科 學(xué)評價，全面育人”的綜合管理措施，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和 當?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。二、努力改善辦學(xué)條件，打造農(nóng)村一流校園為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展，隨著農(nóng)村遠程教育工程的實施，衛(wèi)星接受設(shè)備、電 視機、DVD、服務(wù)器、打印機、UPS不間斷電源、穩(wěn)壓電源等設(shè)備相繼配備到 位，為農(nóng)村教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。 其他功能教室如多媒體教室、儀器室、 實驗室、圖書室、閱覽室等。學(xué)校各種功能用房配備齊全，設(shè)施齊全，布局合理。學(xué)生教室寬敞標準，采光好，室內(nèi)清潔整齊，課程表、時間表、值日表三表 齊全、規(guī)范；小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、

4、眼保健操裝訂上墻； 班級文化豐富多彩，健康向上。學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班、850名學(xué)生、33名任課教師，其中專職體育教師2 人，專職音樂教師1人，專職英語教師2人。全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷 達標、結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅實 力量。三、強化學(xué)校內(nèi)部管理，深入推進素質(zhì)教育學(xué)校管理目標明確，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學(xué)活動， 面向全體，因材施 教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質(zhì)教育，強化學(xué)校管理，啟動內(nèi)部活力，以教 學(xué)為中心，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，現(xiàn)有校長 1名、副校長 2名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，班子成員學(xué)歷合格

5、率 100% ,其中高級職稱 1人，中級職稱2人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，具有強烈的爭先創(chuàng)優(yōu)意識和“以人為本”的管理理念，在學(xué)校中有較高的威信，是學(xué)校教育教學(xué) 中的真正骨干。2、以人為本的民主管理。管理是實施素質(zhì)教育的平臺，科學(xué)與民主是管理 的靈魂，常抓不懈是管理的生命。多年來，學(xué)校校委會不斷深入教師和學(xué)生，了 題實際問題，廣泛爭取意見，反復(fù)論證，集思廣義，解廣大師生之所難，堅持從 群眾中來，到群眾中去，積極創(chuàng)造民主和諧的教書育人環(huán)境。3、強化教研打造高效課堂。教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，一切工作都圍 繞著教學(xué)工作展開。校委會與教務(wù)處堅持狠抓教學(xué)常規(guī)落實不放松，認準一個 “新”字，

6、抓住一個“效”字，定位一個“提”字。工作中及時總結(jié)，不斷創(chuàng)新， 想點子，謀發(fā)展，采取多種措施，積極推進學(xué)校教育教學(xué)改革高效、有序、快速 發(fā)展。每學(xué)期教務(wù)處都有計劃有步驟地安排教學(xué)常規(guī)檢查，對教師備課、上課、 作業(yè)批改、班級工作管理等常規(guī)教育教學(xué)工作都提出新的要求， 并及時進行指導(dǎo)， 確保教育教學(xué)目標落實到位。教導(dǎo)處并不斷提高達標要求，進一步要求教師在各 個常規(guī)環(huán)節(jié)中注重小事做細，細節(jié)做實，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，探索新模式，深研 教材，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生活動，重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗的積累，不 斷督促我校教師認真搞好課堂教學(xué)， 確立學(xué)生在課堂的主體地位，教師的責(zé)任不 在于教，而在于教學(xué)生學(xué)的理

7、念。作業(yè)內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，注重能 力培養(yǎng)。為促進我校教師更進一步改革觀念， 提高素質(zhì)，盡快成長為新時代的專業(yè)化 教師，我校以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué) 研究與實踐為途徑，以課題研究為切入點，在“實”字上下功夫，在“研”字上 求發(fā)展，及時調(diào)整不良教學(xué)行為和方式， 促進教學(xué)工作向科學(xué)化方向發(fā)展， 全面 提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升我校教學(xué)水平。其一、開展課堂教學(xué)調(diào)研活動，反饋及 時，整改有效。領(lǐng)導(dǎo)、教師堅持深入課堂，重點開展對薄弱學(xué)科的調(diào)研活動，發(fā) 現(xiàn)問題，及時反饋，共同研討，全面提高。其二、組織安排集中聽評說課活動， 加強課堂教學(xué)的研究。每次教研活動，教務(wù)處

8、都做好精心細致的安排，制定出詳 細、實用的活動方案，規(guī)范運作，全員參與，認真記錄，積極評課，總結(jié)得失； 上課教師有說課稿、執(zhí)教教案、教學(xué)反思。在每次活動中，我校全體教師積極參 與、熱情高漲、實事求是，不但提高了我校教師的課堂教學(xué)水平，有力的促進了 我校教育教學(xué)研究氛圍的逐步形成。其三，開展“課堂教學(xué)大賽”活動。全體教 師自愿報名參賽，由教務(wù)處人員、教研組長組成評委小組進行初評， 選拔前六名 同志進行決賽。決賽階段，聘請鎮(zhèn)教委教研室、中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干做評委，評出一、二、三等獎并分別予以獎勵，每學(xué)年一次。其四 2010年8月市級級課 題從賞識教育引導(dǎo)小學(xué)生綜合素養(yǎng)提高的研究圓滿結(jié)項， 2010

9、年9月市級“十一五”規(guī)劃課題小學(xué)生升級管理的探究立項，效果均很良好。各種形式 的教研活動，讓我們從不同定位上更深入的了解和掌握了我校教師的教學(xué)水平和 業(yè)務(wù)素質(zhì)，為以后的教育教學(xué)研究工作提供了有力的依據(jù)。4、凸顯特色的素質(zhì)教育。其一，我校從抓新課程改革入手，積極打造學(xué)校 新時期的亮點，深入推動我校素質(zhì)教育改革。幾年來，我校一直嚴格按照素質(zhì)教 育課程標準，開全課程、開足課時，積極開發(fā)實施校本課程，努力形成辦學(xué)特色。 我校安排了經(jīng)典誦讀課、書法課，受到了廣大學(xué)生、家長和教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊 揚。其二開展多彩的文化活動，豐富校園文化生活。為給我校師生創(chuàng)造一個寬松、 愉悅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并有計劃、有步驟

10、的組織了學(xué)生隊列對行比賽、“師 生趣味運動會”、“五四詩歌朗誦比賽”、“英語口語大賽"、“知感恩 慶六一文藝 聯(lián)歡”、“中華詩詞進校園”以及繪畫藝術(shù)比賽等多種文體藝術(shù)活動。 這些活動能 夠充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、 教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué) 生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進了學(xué)生實踐能力的進一步提 高。5、嚴謹科學(xué)的內(nèi)部管理。學(xué)校結(jié)合實際，制定了科學(xué)、合理、規(guī)范、操作 性強的大高鎮(zhèn)中心小學(xué)內(nèi)部管理實施細則、班主任考核細則等各項制度， 狠抓了教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，加強了教職工隊伍的師德、行風(fēng)建設(shè)，組織教職工認 真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)及上級有關(guān)教育問題的文件，

11、全體教職工熟知并自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過開展向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等活動，提高了 教師思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，樹立了以人為本的思想。6、品行至上的德育教育。學(xué)校加強學(xué)生思想教育工作，有健全的常規(guī)管理 制度，抓好學(xué)生一日常規(guī)的落實和管理，在安全、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面 有明確要求，加強了平時的檢查力度和記錄的連續(xù)性。 學(xué)校有嚴格的學(xué)生學(xué)籍管 理制度，學(xué)籍有專人管理，管理條理有序。學(xué)校重視學(xué)生安全工作，安全教育、 安全檢查制度化，學(xué)校與家長、學(xué)校與學(xué)生分別簽有安全責(zé)任書， 定期對學(xué)生進 行安全教育，學(xué)生人身安全得到保障。德育是一項長期性的系統(tǒng)工程，學(xué)校始終將德育工作擺在學(xué)校工作的

12、首要位 置，通過參加報告會、宣傳欄、黑板報和國旗下講話等，對學(xué)生進行“五愛”教 育，增強了學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)的深厚感情和愛勞動、勤儉節(jié)約的美德。同時積 極推進校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，制作校風(fēng)校訓(xùn)展板、中華詩詞 展板、好行為好人生展板等，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，對 學(xué)生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育， 努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感 染”的校園文化氛圍。定期出版宣傳欄、黑板報、教室壁報，為大家傳遞幸福與溫馨，促進師生、 生生之間的情感交流，帶給學(xué)生心靈的震撼，懂得親情、友情的可貴，創(chuàng)設(shè)這些 集知識性、教育性、趣味性于一體的專題欄目，起到了陶冶隊員的情操，提高隊

13、 員的藝術(shù)修養(yǎng)，并在老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間駕起溝通的橋梁， 充分發(fā)揮陣 地育人的作用。在我們學(xué)校，學(xué)生會是學(xué)校日常管理工作中一支強有力的的隊伍，在政教處與總務(wù)處的協(xié)調(diào)下，學(xué)生會組織安排檢查學(xué)生的日常管理，主要以紀律、衛(wèi)生、 兩操、學(xué)生日常行為規(guī)范、自行車擺放等多項工作的檢查與督促。 在學(xué)生會的協(xié) 助下，政教處對每個班級的日常管理進行詳細記錄，量化管理，評先樹優(yōu)，予以 獎勵。其重點放在學(xué)生的自主管理上，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主能力。7、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。學(xué)校實行班、組承包管理，做到環(huán)境育人，文化 氛圍濃厚。教育宣傳陣地和設(shè)施規(guī)范，內(nèi)容豐富健康，更換及時，起到了很好的 宣傳教育作用。校舍、財務(wù)管理規(guī)

14、范，設(shè)施維護、修繕及時，無任何危險事故發(fā)生。收費嚴 格按照上級有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象，各種開支合理，符合手續(xù)，賬目規(guī)范、 清楚、明了。四、全面提升學(xué)生素質(zhì)，培育德能兼?zhèn)淙瞬艑W(xué)生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的最根本目的，學(xué)校通過國旗下講 話、各科教學(xué)滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向?qū)W生進行愛國主義教育， 遵紀守法教育，安全教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以身邊的事，以身 邊的人教育學(xué)生，并要求學(xué)生熟記小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，讓 全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了全面提高學(xué)生的閱讀、表達等基本技能及聽、說、讀、寫的能力。我們 除了抓好課堂教學(xué)以外，還精心設(shè)計各種活動，培養(yǎng)和提高學(xué)

15、生的基本技能。每 學(xué)期開展各種活動：書法展示、作文競賽、英語口語比賽、朗讀比賽等。學(xué)生在 活動中各種基本技能和能力得到了鞏固和發(fā)展。學(xué)校結(jié)合學(xué)生個人自理、打掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務(wù)勞動等活 動，培養(yǎng)了勞動技能，學(xué)會了使用簡單的勞動工具，并能積極主動從事力所能及 的勞動。平時加強教育的連續(xù)性和綜合性， 使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動 人民的好習(xí)慣。學(xué)校每周都安排大活動課，積極組織學(xué)生開展各種興趣活動，學(xué)生非常踴躍 參加，個人特長得到了開發(fā)和培養(yǎng)，綜合素養(yǎng)明顯提高，許多學(xué)生在各級各類的 繪畫、作文、科學(xué)小論文、舞蹈比賽中獲獎，為個人和學(xué)校爭得了榮譽。五、不斷更新教育思想，爭創(chuàng)特色鮮明學(xué)

16、校（一）積極引領(lǐng)我校教師轉(zhuǎn)變觀念有效實施素質(zhì)教育。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住一切機 會，在這一年的時間里我校外出學(xué)習(xí)教師達五十余人次，開闊了視野，更新了觀念，提高了認識，增強了信心。去年在全鎮(zhèn)組織的“同課異構(gòu)”教研活動中，我 校參加的三名教師全部獲獎，受到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。本學(xué)期我校兩名教師獲得“縣 優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，一名教師獲“縣優(yōu)秀教師”榮譽稱號，一名教師獲“市 師德先進個人”稱號，校長也被評為“市級優(yōu)秀校長”。近年來，我校老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的 組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。同時，教育教學(xué)的觀念也有了根本性轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀

17、念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個性化教育觀念，承認學(xué)生的差異是客觀存在的，不能 凡事一刀切齊。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、 勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格 上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會欣賞自己的學(xué)生。在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育， 提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠 道，并結(jié)合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討。校長及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入教學(xué)第一線，具體指導(dǎo)工作，多次深入課堂聽課、評課，參加 教研活動。課堂教學(xué)基本做到了“四個還給”，即把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，把學(xué) 習(xí)的主

18、動權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過程還給學(xué)生。（二）以“辦讓人民滿意的學(xué)?！睘樽谥?，切實加強學(xué)校的內(nèi)部管理。健全各項規(guī)章制度，積極推進課程改革，全面深入實施素質(zhì)教育。多年來校園內(nèi)未發(fā) 生一起安全事故。全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極主動與家長溝通聯(lián)系，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，得到全體家長的高度評價。家長對孩子在校就讀十分關(guān)心，對 子女的學(xué)習(xí)成績，綜合素質(zhì)也非常滿意。（三）積極實施名師帶動戰(zhàn)略。一是加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。通過技能培訓(xùn)、專項基本功比賽等方式，切實提高教師的教育教學(xué)技能。 二是加 強對優(yōu)質(zhì)資源的研究，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。三是加強集體備課、課后反思，使教師做到了課前

19、思考，課中思考，課后思考。課前能夠因?qū)W定教。課中能夠根據(jù)學(xué)生實際需要，不斷調(diào)整課堂組織與教學(xué)的策略。課后能夠及時進行教學(xué)反思，做好教后札記，從而是自己教學(xué)行為不斷趨于完美。 四是加強學(xué)生分組互助學(xué)習(xí) 的研究，提高教學(xué)的針對性和有效性。通過分組互助學(xué)習(xí)，達到“兵教兵、兵練 兵，兵強兵”的目的。讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會思考，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會學(xué)習(xí)?；仡欉^去，展望未來，我校尚有不足和需要改進的方面，需要進一步提高、 規(guī)范和完善各項工作。我們將繼續(xù)以教學(xué)為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量, 全面更新教育觀念，以發(fā)展學(xué)生特長，張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的 人才為己任，朝著“規(guī)范加特色”學(xué)校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標，努力 把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，師德高尚，教育創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)勤奮，校風(fēng)文明的 特色化學(xué)校，真正使學(xué)校成為學(xué)生茁壯成長的樂園。有不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，誠懇請求各位領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)性建議和 意