有看圖寫(xiě)作文的試卷

1、有看圖寫(xiě)作文的試卷看圖寫(xiě)話之痛臨近期末，乂到了讓低年級(jí)家長(zhǎng)朋友揪心的時(shí)候了。語(yǔ)文考試，字詞句段，低年級(jí)學(xué) 得并不深?yuàn)W，稍加復(fù)習(xí)，就能全部掌握。唯獨(dú)最容易考到的看圖寫(xiě)話，好像總不在掌控之 中。記得有一個(gè)口頭表達(dá)能力特別強(qiáng)的孩子，在自己的寫(xiě)話試題上這樣寫(xiě)道：這個(gè)我不會(huì) 寫(xiě)。家長(zhǎng)看了哭笑不得：我孩子挺能說(shuō)的呀，怎么下到筆頭就這么難呢？其實(shí)，低年級(jí)孩 子寫(xiě)話，這樣那樣的狀況，層出不窮。歸結(jié)起來(lái)，不外乎以下幾點(diǎn)：1看不懂圖孩子頭腦中想的，往往千奇百怪。明明圖畫(huà)表達(dá)的是這個(gè)意思，在他腦海里往往是天 馬行空的另一個(gè)意思。于是，寫(xiě)出來(lái)的便南轅北轍，容易出現(xiàn)整段垮掉的慘況了。2看不全圖只是干巴巴地把畫(huà)面上的主要

2、人物寫(xiě)出來(lái)，次耍人物及景物完全視而不見(jiàn)。這也是由 孩子的視閾決定的。在低年級(jí)這個(gè)年齡段，如果不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練指導(dǎo)，習(xí)得方法，很容易只抓 最關(guān)鍵的，而看不到不同事物之間存在的聯(lián)系。凈化我們的心“文盲”，這個(gè)詞語(yǔ)，乍一聽(tīng)，很陌生.可是，前不久，我看到了華君 武的一幅名為假文盲的漫畫(huà)，知道了另一種“文盲”是什么.這幅漫畫(huà)頗具諷刺味道. 在寒冬臘月里，在新春喜慶的氣氛里，在“母子上車處”的牌子下，站著四個(gè)男人，他們 旁邊，站著一位母親，手中抱著孩子，穿著單薄的一幅，在刺骨的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖.眼睛 睜得大大的，是深深的無(wú)奈.很顯然，這對(duì)母子是被那幾個(gè)穿著厚厚棉衣的，看起來(lái)文質(zhì) 彬彬的，其實(shí)卻是些道德文盲的人擠到

3、一旁了.真是荒唐.這些人難道看不見(jiàn)那塊牌子上的 字嗎？他們就不能暫時(shí)拋開(kāi)那一點(diǎn)點(diǎn)的利益而謙讓一下那對(duì)母子嗎？在這些堂皇的外表下, 隱藏著的是怎樣的一顆心？我知道，現(xiàn)實(shí)生活中還有很多這樣的人.盡管草坪上，牌子上 標(biāo)著醒目的“請(qǐng)勿踐踏”，可還是有那么一些人，把可憐的小草踐踏得體無(wú)完膚；盡管人 們心里都清楚，不能酒后駕獨(dú)、超速行駛，可還是有那么一些人，為了一己私欲，害人害 己：盡管車廂內(nèi)，大大的標(biāo)牌上告訴人們禁止吸煙，可還是有那么一些人，對(duì)這些熟視無(wú) 睹那些人，一心只為自己，從不為他人著想.我們絕不能學(xué)習(xí)畫(huà)中的那四個(gè)男人.看起 來(lái)文質(zhì)彬彬的，內(nèi)心卻是如此這般無(wú)情.為了自己那一丁點(diǎn)可笑的利益，竟然泰然

4、自若地 充當(dāng)起了 “文盲”，冷漠地將母子二人擠在一旁.遵受公共秩序是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到 的，這是我們每個(gè)公民都有義務(wù)做的.衷心的希望，畫(huà)上的一幕可以不再重演.人們的心， 可以更加純凈，美好.我寫(xiě)的不是很好，見(jiàn)諒如今的社會(huì)己經(jīng)走出了文盲時(shí)代，進(jìn)入了高度文明的社會(huì)。物資極其豐富，精神文明 也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒(méi)有不識(shí)字的。盡管如此，還是有少數(shù) 人對(duì)一些簡(jiǎn)單的字裝作不認(rèn)識(shí)，這種人被稱為“假文盲”。著名畫(huà)家華君武曾畫(huà)過(guò)一幅名 叫假文盲的畫(huà)，他借助了漫畫(huà)的表現(xiàn)形式，對(duì)這種假文盲進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。在這幅畫(huà)中，畫(huà)著幾名身強(qiáng)力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車 的來(lái)臨。

5、而真正應(yīng)該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助 的目光望著他們，希望他們能挪一點(diǎn)位子出來(lái)。但是，那些男子對(duì)婦女視而不見(jiàn)，對(duì)婦女 旁邊寫(xiě)著“母子上車處”的牌子熟視無(wú)睹，亳無(wú)理讓之意。難道他們真的不識(shí)字嗎？不， 不是的，他們?yōu)榱俗约旱姆奖?，裝了一回假文盲。過(guò)了一會(huì)兒，一輛公共汽車緩緩開(kāi)來(lái)。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最 好的位子。而那位母親，抱著孩子最后一個(gè)上車，站在那些男子的旁邊。車開(kāi)了，在晃晃 悠悠的車廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生柏摔了一跤，傷著自己的孩子。 這時(shí)，車上的喇叭傳來(lái)響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！公共汽車是 精神文

6、明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請(qǐng)您主動(dòng)讓個(gè)座，本車全體員 工向您表示感謝！ ”那位母親一聽(tīng)，心想，這回該有個(gè)人給我讓個(gè)座了吧！果然，那幾名 男子先是一愣，但后來(lái)，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養(yǎng)神，有的則繼續(xù)看報(bào)紙， 沒(méi)有一個(gè)人為這位抱著孩子的母親讓個(gè)座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母 親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，一聲不吭。看完這幅漫畫(huà)，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛(ài)心的文盲, 是精神的文盲，是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)，他們不懂得什么叫愛(ài)，什么叫品德，什么 該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他

7、人的不便，為白 己的快捷而損害別人的權(quán)利。說(shuō)到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)， 世界將會(huì)變成美好的人間”我希望社會(huì)上，這種“假文盲”能夠越來(lái)越少，讓我們的 社會(huì)更加美好，讓溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落假文盲觀后感漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)，畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、 比喻、象征等手法來(lái)諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事，看完了著名漫畫(huà)家華群武畫(huà)的這幅 假文盲，我深有感觸。這幅畫(huà)是畫(huà)一個(gè)車站的場(chǎng)景。道口旁邊立著一個(gè)大牌子，上寫(xiě)“母子上車處”顧名思義，這個(gè)道口是為母子提供方 便的，而那里卻站著四個(gè)大男人，他們中間有學(xué)生、有軍人、有醫(yī)生、有教授，看上去， 他們都很有文化，但是

8、，他們卻戰(zhàn)在了不屬于自己的道口處，把真正的一對(duì)母子擠到了 外面，他們一個(gè)個(gè)若無(wú)其事，覺(jué)得自己的行為沒(méi)有錯(cuò)。有這么一句話，當(dāng)局者迷，旁觀者 清，大伙兒看到這四個(gè)大男人的舉動(dòng)，一定會(huì)覺(jué)得他們很沒(méi)素質(zhì)，很沒(méi)教養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事情也是存在著的，每個(gè)小區(qū)里都有花壇，上面都會(huì)立著“保 護(hù)花草”的牌子，可是有些人卻故間上去踩，小花小草也是有生命的，把它們都踩死了。 自己也得不到什么好處。大街的柏油馬路上，設(shè)的盲人專用的通道，有些人專門到上面去 走，自己不是盲人，卻享有盲人的特權(quán)，好好的馬路不走，偏要走盲道，這乂是意呢？還 有的人把自己的自行車都停在盲道上，這就為盲人帶來(lái)了不便，他既然是盲人，我們就應(yīng)

9、 該幫助他，為他創(chuàng)造良好的條件，不應(yīng)該讓他們行走困難，最最可氣的是在我們的學(xué)校里, 同學(xué)們總是愛(ài)往桌子上刻字，好好的桌椅被弄的肢體不全，這是一件多么殘忍的事啊！說(shuō)他們顧著自己吧，這樣做圖什么呢？說(shuō)他們沒(méi)文化吧，他們乂不是不認(rèn)字，這一個(gè) 個(gè)假文盲不顧自己的面子，就做出那些不道德的事來(lái)。就算文化修養(yǎng)再高的人，做出這樣 的事來(lái)，他在我們心中的高大形象也會(huì)大打折扣。如果我們每個(gè)人都提高自己的素質(zhì)，不犯不道德的錯(cuò)誤，這樣，才是這幅漫畫(huà)的中心 思想，才可以使國(guó)家更富強(qiáng)一提到考試，每位同學(xué)都會(huì)心驚膽戰(zhàn)，看到那一張張雪白的試卷，都有一種想死的沖 動(dòng)。每一次的考試場(chǎng)面都那么的震撼天地鬼神?？荚嚹翘?，老班來(lái)的很早

10、，告訴我們的第 一件事就是，把桌子調(diào)過(guò)來(lái)，拿出筆，把相關(guān)的書(shū)收起來(lái)，某人和某人換一下位置，準(zhǔn)備 考試，班主任把數(shù)學(xué)試卷發(fā)給我們說(shuō)：“先把考號(hào)姓名寫(xiě)好，準(zhǔn)備考試數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō) 并不難，但因?yàn)槲矣幸稽c(diǎn)驕傲自大所以每次考試都考不及格。俗話說(shuō)，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。英語(yǔ)也是我不太擅長(zhǎng)的科目，在考英語(yǔ)時(shí)， 你不知道我那急的呀！急的我手心都能捏出一把汗出來(lái)。一開(kāi)始前幾題還好做一些，可是到了后面就越來(lái)越難。這是正好要聽(tīng)錄音，這才好玩 呢，錄音一共放了兩遍，第一遍特別模糊，連英語(yǔ)老師都說(shuō)這對(duì)我們很困難。第二遍清楚多了，但我還是聽(tīng)不懂，最后還是胡亂寫(xiě)讓去。時(shí)間真快，不一會(huì)兒老師 就讓我們交卷了，我還沒(méi)有寫(xiě)好呢！我心想這下糟了，要交試卷了，我還沒(méi)有寫(xiě)好怎么辦? 最后還是以最快的速度隨便