《中考物理總復(fù)習(xí)》專題24探究串并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)（解析版）

1、專題24 探究串并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)抓住考點(diǎn)學(xué)探究串并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識1.串聯(lián)電路中各處的電流相等。表達(dá)式：i=i1=u2=u32.并聯(lián)電路的干路總電流等于各支路電流之和。表達(dá)式：i=i1+i2+i33.要把握連接電路以及電路元件使用的注意事項(xiàng)。4.電路故障分析，電流表的讀數(shù)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。根據(jù)考點(diǎn)考【例題1】（2021南京模擬）在“探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小虹同學(xué)選用兩個(gè)不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路,然后用一個(gè)電流表分別接在a、b、c三處去測量電流。(1)她先把電流表接在a處，閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定,電流表的指針也來回?cái)[動。故障的原因可能是 。a

2、.某段導(dǎo)線斷開 b.某接線柱處接觸不良 c.某燈泡被短路 d.電流表被燒壞(2)她排除故障后,重新閉合開關(guān).電流表的指針指示位置如圖乙所示.則所測的電流值為 a。(3)她測量了a、b、c三處的電流,又改變燈泡的規(guī)格進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其中-次實(shí)驗(yàn)的測量數(shù)據(jù)如下表,在分析數(shù)據(jù)時(shí),她發(fā)現(xiàn)三處的測量值有差異。下列分析正確的是 。ia（a）ib（a）ic（a）0.160.150.14a. 可能是因?yàn)闇y量誤差造成的 b.是因?yàn)闆]有對電流表調(diào)零造成的c.串聯(lián)電路中各處的電流本來就不等 d.電流從電源正極流向負(fù)極的過程中,電流越來越小【答案】（1）b（2）0.22a（3）a【解析】（1）a和d中故障會導(dǎo)致電路中

3、都沒有電流，燈也不亮。c選項(xiàng)故障電流是穩(wěn)定的，被短路的燈泡不亮，另一個(gè)燈泡亮度穩(wěn)定。在題干的描述中發(fā)現(xiàn)有電流，燈亮度不穩(wěn)定，有兩種情況：一是電源電壓不穩(wěn)定，二是電路中就接觸不良的接線柱，故此題只有b選項(xiàng)符合（2）先看量筒量程，再注意分度值即可，難度較易。（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在誤差的原因，弄清楚實(shí)驗(yàn)誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別。c和d選項(xiàng)的說法都是錯(cuò)誤的?！纠}2】(2021海南模擬)同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路的電流跟支路電流的關(guān)系”時(shí)，小巖所在小組的同學(xué)選用了兩個(gè)“2.5v 0.3a”的小燈泡，按如圖的電路做了兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示。 在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)，小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：并聯(lián)電

4、路中各支路電流都相等；干路電流與支路電流的關(guān)系為i干=ni支。(n為支路條數(shù))由于本組其他同學(xué)對小巖得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個(gè)“3.8v 0.3a”和一個(gè)“2.5v 0.3a”的小燈泡，重新做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表二所示。表二a點(diǎn)的電流iaab點(diǎn)的電流ibac點(diǎn)的電流ica第一次測量0.220.260.48第二次測量0.180.220.40在重新實(shí)驗(yàn)，拆接電路時(shí)，開關(guān)必須_。如果你是組內(nèi)成員，根據(jù)表二數(shù)據(jù)，你如何評價(jià)小巖的觀點(diǎn)?結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對你的啟發(fā)，談?wù)勗谔骄课锢硪?guī)律時(shí)應(yīng)該注意什么?（寫出一條即可）【答案】斷開 小巖的結(jié)論是在特殊情況下得出的，根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可知：iaib，

5、i干ni支，所以小巖的觀點(diǎn)不具有普遍性。 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律的時(shí)候，不能只看到特殊情況，要注意尋找普遍規(guī)律等?！窘馕觥浚?）做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，為了安全， 實(shí)驗(yàn)前需要斷開開關(guān)。在拆接電路時(shí)也要斷開開關(guān)。 小巖的結(jié)論是在特殊情況下 (兩個(gè)支路燈泡相同)得出的，根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可知：iaib，i干ni支，所以小巖的觀點(diǎn)不具有普遍性。（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律的時(shí)候，不能只看到特殊情況，要注意尋找普遍規(guī)律；注意進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)多組數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論；注意依據(jù)實(shí)驗(yàn)要求合理選擇實(shí)驗(yàn)器材；注意與別人交流，思考別人的意見，改進(jìn)自己的探究方案等。寫出一條即可。結(jié)合考點(diǎn)練1.（2020蘭州模擬）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律

6、的實(shí)驗(yàn)中。（1）為了防止損壞電流表，在不能事先估計(jì)電流大小的情況下，應(yīng)先進(jìn)行，以正確選擇電流表或電流表的量程。（2）小方連接的部分電路如圖所示，請你將電路連接完整。（3）小方將以上電路連接完后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)燈泡l1和l2發(fā)光、電流表a1和a2有示數(shù)、電流表a示數(shù)為零。則電路故障可能是。（4）排除故障，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小方記錄了如下數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)l1電流i1/al2電流i2/a干路電流i/a10.10.10.220.30.30.630.40.40.8分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小方發(fā)現(xiàn)通過兩條支路的電流總是相等。為了探究這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性，可以 ，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！敬鸢浮浚?）試觸（2）如圖（

7、3）電流表a短路（4）更換不同規(guī)格的燈泡。【解析】（1）不能估測被測電流情況下，可先用大量程進(jìn)行試觸；（2）電流從電流表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，如圖：（3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)燈泡l1和l2發(fā)光、電流表a1和a2有示數(shù)，這說明支路中沒有故障，干路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象，電流表a示數(shù)為零，則故障是電流表a短路；（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，普遍性，可以更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.下列是某實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)電路圖，請仔細(xì)觀察后回答(1) 該實(shí)驗(yàn)探究的問題是_；(2) 你的結(jié)論是_；(3)小明同學(xué)探究出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流大于任何一條支路的電流。小寧的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干

8、路電流等于各支路電流之和。請你評估一下，誰得出的結(jié)論更加確切?為什么?【答案】見解析：【解析】（1）并聯(lián)電路中干路總電流與各支路電流的關(guān)系；（2）并聯(lián)電路干路總電流等于各支路電流的和等；（3）小寧同學(xué)的結(jié)論更加確切，他總結(jié)出了干路電流與支路電流之間的量的關(guān)系，它含有小明同學(xué)的結(jié)論。3.在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。(1)電流表應(yīng)    （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的  點(diǎn)。(2)小明同學(xué)在測量a處的電流時(shí)，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，原因是 

9、60;    ；糾正該錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示，原因是      ；排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為  a。(3)上表是另一組的小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數(shù)據(jù)，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：           ；  

10、         ?！敬鸢浮恳娊馕?。【解析】(1)電流表應(yīng)串聯(lián)在被測電路中。若要測量干路電流，電流表應(yīng)接在甲圖中的c點(diǎn)。(2)小明同學(xué)在測量a處的電流時(shí)，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，原因是電流表指針沒有調(diào)零；糾正該錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了；排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24a。(3)上表是另一組的小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數(shù)據(jù)，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各

11、支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的結(jié)論不具有普遍性； 通過一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論無意義。4.為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關(guān)系，小明同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)器材是：3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、兩個(gè)標(biāo)有2.5v（正常工作時(shí)的電壓）字樣規(guī)格相同的小燈泡、一只電流表、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干。他的實(shí)驗(yàn)設(shè)想是：首先將實(shí)驗(yàn)器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當(dāng)?shù)牧砍谭謩e測出a、b、c三點(diǎn)的電流，分析這一次測量中三點(diǎn)電流的數(shù)據(jù)，就得出干路與支路的電流的關(guān)系。請你分析說明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中存在哪些不足（寫出兩點(diǎn)即可）。（1）    &

12、#160;             ；（2）                 ?！敬鸢浮恳娊馕觥！窘馕觥坑脙杀K規(guī)格相同的燈泡得出的結(jié)論不具有普遍性； 通過一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論無意義。5.按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計(jì)的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的a、b、c處，測出它們的電流

13、，填入下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)a處的電流iaab處的電流ibac處的電流ica10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是: ；測量三次的目的是： ，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會，提出一條對本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見： ?！敬鸢浮浚?）并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和 （2）使結(jié)論更具有普遍性、可靠性 更換不同規(guī)格的小燈泡等（只要答案合理均給分） （3）使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的a、b、c處，測出它們的電流【解析】（1）發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)都有兩個(gè)支路電流之和等于干路電流，所以得出的結(jié)論是并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。（2）多次測量得出的結(jié)論更可靠，結(jié)論更具有普遍性。更換不同規(guī)格的燈泡或者更換電源。（3）使用一個(gè)電流表做這個(gè)實(shí)驗(yàn)比較麻煩，如果使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的a、b、c處，分別測出它們的電流，再比較干路電流和支路電流關(guān)系更方便。6.小明和小芳分別設(shè)計(jì)了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他們各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下所示（小芳和小明電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯(cuò)誤）(1)從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與支路電流之間的關(guān)系是： 。(2)小明根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并