福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學基地評審指標

1、附件3福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學基地評審指標體系福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學基地評審指標醫(yī)院基本條件（40%）醫(yī)院等級（14）核定床位總數(shù)（14）臨床主要各科床位（16）學歷與技術職稱（16）帶教教師任職與理論課教師穩(wěn)定情況（10）教學用房（5）圖書閱覽室（5）學生住宿條件（10）教學設備（5）繼續(xù)醫(yī)學教育（5）評if指標臨床教學管理（30%）醫(yī)院教學規(guī)劃（12）院領導分管教學工作（16） 教學管理機構設置（20） 教研室設置與職責（18） 教學文件（12）教學管理工作規(guī)章制度（12）教學改革與研究（10）教學實施情況備課與教案、講稿（12）教學病例收集（8）帶教教師與學生比（12）見習檢查

2、考核（8）對學生試診單及醫(yī)療文件帖寫的批改（8）臨床操作指導（8）病例討論（8）病區(qū)講課（8）教學查房（8）學風醫(yī)德教育（10）考核鑒定(10)注:每個二級指標齊分a、b、c、d 4個等級。二、福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學基地評審表esa0-b 一c 一ra自評 得分評審 得分醫(yī)院基本條件 八311111a711 1a 1a67frk 同3-30003-3nn-9 oix6-7eo0054.-53一53.354.-53一53.3/x上 同910-1-7.9&6-76xx5453一53.3/x同545353.3/x/h 刀計、 d/ 臨床教滬管理!t-k fn73-3eo00同4119-

3、17.hn卜 76-800上 同56一7o1<7<79o1167<6/h計教學實施悄況 mi抽料nn2786-5.7<47/x一 一 : 同2786 -5.7<42780027一8a27一8a同27一8a27-8<4上 同910-1-7.9&6-76xx9 o 67o0/計 小三、福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學基地評審等級指標1、醫(yī)院等級a三級甲等b三級乙等c二級甲等d二級甲等以下2、醫(yī)院床位數(shù)a床位數(shù)a500張b . 400張w床位數(shù)v500張c300張s床位數(shù)400張d床位數(shù)300張3、臨床主要各科床位a內(nèi)、外、婦、兒、針灸、骨傷科室齊全，其床位數(shù)

4、占全院總床位數(shù) 的70%以上，生均床位r6張b內(nèi)、外、婦、兒、針灸、骨傷科室齊全，其床位數(shù)占全院總床位數(shù) 的65%以上，生均床位張c內(nèi)、外、婦、兒、針灸、骨傷科室齊全，其床位數(shù)占全院總床位數(shù) 的60%以上，生均床位張d內(nèi)、外、婦、兒、針灸、骨傷科室不齊全，其床位數(shù)占全院總床位 數(shù)不到60%4、學歷與技術職稱a本、?？飘厴I(yè)醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例90%以上，副高以上職 稱醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例25%以上b本、?？飘厴I(yè)醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例80%以上，副高以上職 稱醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例22.5%以上c本、?？飘厴I(yè)醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例70%以上，副高以上職 稱醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例20

5、%以上d本、?？飘厴I(yè)醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例不到70% ,副高以上職 稱醫(yī)師占全院醫(yī)技人員的比例不到20%5、帶教教師任職與理論課教師穩(wěn)定情況a 本科畢業(yè)擔任住院醫(yī)師3年以上、研究生畢業(yè)工作一年以上者帶教。 理論課教師隊伍近3年穩(wěn)定在80%以上b 本科畢業(yè)擔任住院醫(yī)師3年以上者帶教。理論課教師隊伍近3年穩(wěn) 定在70%以上。c 本、?？飘厴I(yè)擔任住院醫(yī)師3年以上者或主治醫(yī)師以上職稱者帶教。理論課教師隊伍近3年穩(wěn)定在60%以上d專科畢業(yè)擔任住院醫(yī)師未滿3年者帶教6、教學用房a .有供60名以上學生使用的多媒體教室，各實習病區(qū)有可供學生使 用的診療室b有供40名以上學生使用的多媒體教室，各實習病區(qū)有可

6、供學生使 用的診療室c具有必要的滿足教學需求的教室、示教室d不完全具備7、圖書閱覽室a .有較齊全的圖書資料，專業(yè)期刊不少于60種，圖書3萬冊以上， 并向?qū)W生開放并可提供網(wǎng)絡文獻檢索，有學生借閱記錄b有較齊全的圖書資料，專業(yè)期刊不少于45種，圖書2萬冊以上， 向?qū)W生開放，有學生借閱記錄c有一定量的圖書資料，專業(yè)期刊不少于30種，圖書1萬冊以上， 有供學生借閱的規(guī)章制度d.不完全具備8、學生住宿條件a .能滿足40名以上學生住宿的宿舍條件，且生均住宿面積24平方米， 有較好的文體活動場所及器械b能滿足30名以上學生住宿的宿舍條件，且生均住宿面積羽5平方 米，有一定的文體活動場所及器械c能滿足20

7、名以上學生住宿的宿舍條件，生均住宿面積羽平方米，有一定的文體活動場所及器械d 不能滿足20名以上學生住宿的宿舍條件，生均住宿面積不足3平 方米9. 教學設備a .有可供教學使用的攝錄象、閉路電視系統(tǒng)、計算機b有可供教學使用的閉路電視系統(tǒng)、計算機及幻燈機和投影儀c有可供教學使用的幻燈機和投影儀d .無教學設備10. 繼續(xù)醫(yī)學教育a .具有完善的住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)制度、三級醫(yī)師查房制度、病例討論制度、會診制度、講座制度，并規(guī)范開展b具有較完善的住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)制度、三級醫(yī)師查房制度、病例討論制度、會診制度、講座制度，并按要求開展c有住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)制度、三級醫(yī)師查房制度、病例討論制度、會診制度

8、、講座制度，有開展d制度不健全，有部分開展11. 醫(yī)院教學規(guī)劃a 把教學工作納入醫(yī)院工作計劃和綜合改革發(fā)展計劃統(tǒng)籌安排，有完 善的年度計劃，有落實，有考核b把教學工作納入醫(yī)院工作計劃和綜合改革發(fā)展計劃統(tǒng)籌安排，有較 完善的年度計劃，有落實，有考核c .把教學工作納入醫(yī)院工作計劃和綜合改革發(fā)展計劃統(tǒng)籌安排，有落 實，有考核d不完全或沒有12. 院領導班子a.有一名院領導分管教學工作，且崗位職責明確（附院實行院系合一的領導體制），教學工作有計劃，有布置、有檢查、有總結，教學 院長每學期進行2次以上教學查房b有一名院領導分管教學工作，崗位職責明確，教學工作有計劃，有 落實，教學院長每學期進行1次以上

9、教學查房c 有分管院領導，職責明確，每學年召開一次教學工作會議，并有記d沒有13、教學管理機構設置a有負責日常教學、學生管理的專設機構，各級人員崗位職責明確， 工作計劃性強，每年按標準進行一次全面的考核并與獎罰掛鉤b醫(yī)務（科教）處（科）明確專業(yè)職責c 有專職的教學管理人員及崗位職責，醫(yī)院對院教學管理部門有年終 考核d沒有14、教研室設置與職責a有帶教任務的科室都設有相應的教研室，科主任兼任教研室主任， 各教研室設有教學秘書一名，并有明確的崗位職責，工作有檢查、 總結，教務活動制度化，每學期4次以上b 有帶教任務的內(nèi)、外、婦、兒等主要科室設有相應的教研室，科主 任兼任教研室主任，各教研室設有教學

10、秘書一名，崗位職責明確， 教務活動制度化，每學期3次以上c內(nèi)、外、婦、兒等主要科室設有教研室，科主任兼任教硏室主任, 崗位職責明確，每學期開展教務活動2次，有教學實施計劃d沒有15、教學文件a能按照教學（實習）大綱的要求和臨床教學工作需要制訂具體的教 學（實習）實施工作計劃及教學進度表、實習輪換表，文件齊全、規(guī)范b能按照教學（實習）大綱的要求和臨床教學工作需要制訂具體的教學（實習）實施工作計劃及教學進度表、實習輪換表，文件比較齊 全、規(guī)范c 按照教學（實習）大綱的要求和臨床教學工作需要制訂具體的教學 （實習）實施工作計劃及教學進度表、實習輪換表d .沒有16、教學管理工作規(guī)章制度a教學管理、學

11、生管理、教師管理等規(guī)章制度齊全規(guī)范，有落實、有 檢查、有總結b 教學管理、學生管理、教師管理等規(guī)章制度比較齊全規(guī)范，各項措 施落實c有教學管理制度，各項措施落實d沒有17、教學改革與研究a.積極開展臨床醫(yī)學教學改革與研究，近三年內(nèi)公開發(fā)表2篇論文 b積極開展臨床醫(yī)學教學改革與研究，近三年內(nèi)公開發(fā)表1篇論文 c能夠開展臨床醫(yī)學教學改革與研究，有專題文章d .沒有18、備課與教案、講稿a.承擔理論課講授的教師均參加總體性、單元性的集體備課，有內(nèi)容 規(guī)范的教案與講稿b承擔理論課講授的教師均參加總體性、單元性的集體備課，有內(nèi)容較規(guī)范的教案與講稿c 承擔理論課講授的教師均參加教研室教學活動與集體備課，有

12、教案 與講稿d沒有19、教學病例收集a有收集教學病例制度，很好滿足見（實）習計劃的要求b有收集教學病例的制度，較好滿足見（實）習計劃的要求 c有收集教學病例的制度，基本滿足見（實）習計劃的要求 d .沒有20、帶教教師與學生比a.每位帶教教師帶教學生不超過6人 b每位帶教教師帶教學生不超過8人c每位帶教教師帶教學生不超過10人d .每位帶教教師帶教學生超過10人21、見習檢查考核a 有明確的教學目標，有制度、有考核、有討論、有記錄，帶教規(guī)范， 教學效果好b有明確的教學目標，有制度、有考核、有記錄，帶教比較規(guī)范，教 學效果較好c有制度、有考核、有記錄d沒有22、對學生試診單及醫(yī)療文件書寫的批改a

13、認真、及時批改學生書寫的試診單及開出的化驗單，畢業(yè)實習生書 寫病歷達到甲等病歷要求b及時批改學生書寫的試診單及開出的化驗單，畢業(yè)實習生書寫的病 歷甲級率達95%以上，無丙級病例c 及時批改學生書寫的試診單及開出的化驗單，畢業(yè)實習生書寫無丙 級病歷d基本沒有批改23、臨床操作指導a帶教老師能很好按實習大綱要求進行操作指導，效果突出 b帶教老師能較好按實習大綱要求進行操作指導，效果較好 c帶教老師基本能按實習大綱要求進行實踐操作指導d基本沒有24、病例討論a實習病區(qū)每24周組織一次疑難或典型病例討論，有副主任醫(yī)師以 上教師主持，學生備有書面發(fā)言提綱b實習病區(qū)每24周組織一次疑難或典型病例討論，有主

14、治醫(yī)師以上 教師主持，學生備有書面發(fā)言提綱c實習病區(qū)每24周組織一次疑難或典型病例討論d偶爾或沒有25、病區(qū)講課a實習病區(qū)每周組織一次病區(qū)講課，由副主任醫(yī)師以上人員擔任，帶 教老師有內(nèi)容符合要求，12學時/次的規(guī)范講稿b實習病區(qū)每周組織一次病區(qū)講課，由副主任醫(yī)師以上人員擔任，帶 教老師有講稿c實習病區(qū)每2周組織一次病區(qū)講課，由主治醫(yī)師以上人員擔任，帶 教老師有講稿d沒有26. 教學查房a教學查房每周一次，由副主任醫(yī)師以上人員主持b教學查房每兩周一次，由副主任醫(yī)師以上人員主持c教學查房每兩周一次，由主治醫(yī)師以上人員主持d偶爾舉行或沒有27、學風醫(yī)德教育a 積極組織學生參加政治學習，注重職業(yè)道德教

15、育和進科教育，勞動 紀律考核嚴格b組織學生參加政治學習，注重職業(yè)道德教育和進科教育，遵守勞動 紀律教育c能組織學生參加政治學習，教育學生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風d沒有28、考核鑒定a 各科輪轉結束前都能認真進行規(guī)范的理論考試、操作考核。有全面 的、經(jīng)集體評議的出科鑒定b .內(nèi)、外、婦、兒、骨傷、針灸等主要科室輪轉結束前進行理論考試 和臨床技能操作考核。有全面的出科鑒定c有出科鑒定、理論考試和操作考核d沒有注：福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學基地評審等級指標說明u本教學醫(yī)院評審指標劃分為醫(yī)院基本條件、臨床教學管理和教學 實施情況3個一級指標，并按照各指標對臨床實習工作產(chǎn)生的影響分別 給予相應的權重。2、3

16、個一級指標分別包含著若干項二級指標，并按照不同的比重將 一級指標的100分值分別賦予每個二級指標。每項二級指標又分別分為 a、b、c、d 4個等級，各等級分別從二級指標的分值中得到一定量的 分值。加權得分”的計算方法是將一級指標中的各項二級指標分數(shù)相加再 乘上權重。4工總得分”是3個“加權得分”之和。a等級劃分標準為90b .等級劃分標準為70c等級劃分標準為60d為不符合要求的單項四、福建省高等中醫(yī)藥院校臨床教學基地自查情況表評審內(nèi)容醫(yī)院自査情況1醫(yī)院等級醫(yī)院等級為（）級（）等2核定床位總數(shù)醫(yī)院核定總床位數(shù)（）張3臨床主要各科床位內(nèi)科（）張，外科（）張，婦產(chǎn)科（）張，兒科（）張，針灸（）張，

17、骨傷科（）張，內(nèi)、夕卜、婦、兒、針灸、it傷科床位數(shù)占全院總床位數(shù)的比例（）。4師資隊伍學歷與技術職 稱全院醫(yī)技人員總數(shù)（）人，本?？飘厴I(yè)醫(yī)師總數(shù)（）人，占全院醫(yī)技人員的比例（）%o5帶教教師與理論課教師直接帶教學生的臨床教師（）人，其屮本?？茖W歷擔任住院醫(yī)師3年以上者（）人，理論課教師隊伍近3年內(nèi)穩(wěn)定率在（）。6教學用房有供（）名以上學生使用的教室（）平方米，各實習病區(qū)有供學生使用的診療室共（）平 方米。7圖書閱覽室閱覽室（）平方米，圖書資料（）冊，專業(yè)期刊（）種。8學生住宿條件學生住宿總面積（）平方米，生均面積（）平方米。9教學設備有可供教學使用的設備（）種，名稱：（）（）（）（）。10繼

18、續(xù)醫(yī)學教育住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)制度、三級醫(yī)師查房制度、病例討論制度、會診制度、講座制度是否完善 （）,有無規(guī)范開展（）11臨床教學計劃與制度是否制定臨床教學（實習）計劃（），制定的教學計劃與制度冇（），是否冇年度考核（）。12院領導班子分管教學工作的領導姓名（），職務（），每年右開（）次教學會議，教學院長查房每學期（）次。13教學管理機構設置專設的口常教學、學生管理機構名稱（），專職管理人員姓名（）。是否每年按標準進行考核（）。14教研室設置與職責設有教研室的臨床科室（）個，教學干事（）名，每學期開展教務活動（）次。15教學文件是否制定臨床教學（實習）計劃（），制定的教學文件有（）。16教學管理工作規(guī)章制度是否有教學管理、學生管理、教師管理等規(guī)章制度（）