《船過三峽》教案范文

1、船過三峽教案范文一、教學目標1. 學會8個生字；理解10個新詞語的意思。2. 有感情地朗讀課文，感受長江三峽的風光美；背誦課文第2、3、4自然段。3. 能仿照課文句子，寫幾句贊美一個地方的話。二、教學重點、難點：了解長江三峽的特點，學習作者通過見聞表現(xiàn)事物特點的寫法。第1課時（一）教學目標初步感知課文內(nèi)容，開展自主學習。（二）教學過程1、激發(fā)興趣、導(dǎo)入（1）、（教師放歌曲三峽美）同學們，在課前先 請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感 受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？（2）、學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）（3）、師：（出示圖片）這就是美麗的長江三峽，今天老師就帶著同學們跟

2、隨作者的小船，一同去游覽三峽。（板書：28船過三峽）2、初讀課文，感知內(nèi)容（1）、自由讀文，讀準字音（2）、指名讀，思考：作者游三峽里看到了什么？ 聽到了什么？（3）、學生匯報（看到三峽的山奇、水急和船險， 聽到傳說）（4）、師小結(jié)并板書3、自主學習，精讀感悟（1）、師：三峽的風光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你 留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。（2）、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來 分組自學。（學生按山奇、水急、船險和傳說四個內(nèi)容分組 自學）4、教師出示自學提綱：（1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。（2）讀一讀，把你學懂的地方通過畫畫展示出來。（3）讀一讀，把你心中的感受說出來。

3、 學生按自學提綱分組自學，教師指導(dǎo)。（4 ）、學生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。（同時理解重點詞句。）5、拓展實踐：教師放一段三峽風光錄像片，要求 學生自由配加導(dǎo)游詞，適當加進自己的感受和想法。6、總結(jié)：這節(jié)課我們欣賞了三峽的風光，領(lǐng)略了 它的美麗和神奇。最后老師要把一首詞送給大家，喜歡的話和老師一起讀：師一起讀：三峽美長江美，最美是三峽，山奇水急風光好，船行浪尖險中飄。能不愛三峽？第2課時(一) 教學目標理解“刀砍劍劈”，“纏繞”，“搖籃”，有感情 地朗讀課文，背誦第 25自然段；完成作業(yè)本第 4題;能仿 照課文句子，贊美一個地方。(二) 教學過程1 .學習第1自然段在語境中理解“游覽”，并與“參

4、觀”區(qū)別。2 .閱讀第2-4自然段(1) 自由讀2-4段，說說這3個段在段的結(jié)構(gòu)上 有什么共同點。(2) 重點閱讀品味第2段A、自由讀，用簡筆畫畫出對某些詞語的理解，如“刀砍劍劈、筆直陡峭、起伏高聳、云霧纏繞”，合作展開交流。B、出示三峽“山”的圖片，邊欣賞邊用剛學的詞 語描繪、形容。C、有感情地朗讀第2自然段。D、嘗試背誦，交流背誦方法，通過“閱讀提示”， 總結(jié)背誦方法。(3) 舉一反三，學習第 3、4自然段。A、小結(jié)學法(多讀熟讀一一理解詞語一一感情朗誦一一正確背誦)B、自選一段學習，多讀幾遍，交流通過自學讀懂 了什么。C、用動作、擬聲等手段表現(xiàn)對詞語的理解。D、有感情地朗讀第 3、4自然段。E、摘錄重點詞句，練習背誦。3 .學習第5自然段，注意體會感情。(1) 引導(dǎo)學生加強朗讀。(2) 仿照這個句子，贊美一個地方。(3) 完成相關(guān)作業(yè)。第3課時(一)教學目標理解“天昏地暗”、“風雨交加”、“平安無事”，講述有關(guān)神女峰的故事，有感情地朗讀第69自然段;完成作業(yè)本第5 (2)、6題。(二)教學過程1.學習關(guān)于神女峰的神話故事讓學生先看投影聽故事，說說感受，然后理解詞語“天昏地暗”、“風雨交加”、“平安無事”。2 .有感情地讀6-9自然段，能講述這個故