2021_2022學年新教材高中語文第4單元進階1第13課篇目34自己之歌節(jié)選樹和天空練習含解析部編版選擇性必修中冊20210929170

1、自己之歌（節(jié)選）樹和天空基礎運用層閱讀下面的文字，完成13題。黃州人到了外地也要吃燒梅，因不地道，吃了又悔，但仍要吃。()。黃州燒梅是黃州傳統(tǒng)名點，其配料精、制作細，上似梅花，下似石榴，寓意“榴結百子，梅呈五?！?，因而亦叫“石榴燒梅”。燒梅與東坡餅、炒湯圓并稱為古城黃州的三大名吃。相傳黃州燒梅在明代以前是用肥肉、桂花、核桃仁等做餡，清代以后又加入了葡萄干、冰糖等，制成后用蒸籠蒸熟。如今，黃州燒梅在工藝上更講究。黃州燒梅不僅顏色亮麗、造型別致，味道也是獨具一格，這與其精細的制作和優(yōu)良的選料緊密相關。盡管黃州的燒梅小店遍布市井，但每個熱氣騰騰的窗口，幾乎都是排隊的長龍。戴著白帽的伙計揭開蒸籠，糯米

2、脂油的濃香噴薄而出，騰騰的白氣把半條街道熏得香氣濃郁，人的口腹之欲自然被撩撥得蠢蠢欲動。這種情勢，生動地渲染了黃州人生活的眾生相，成為江城街頭民俗文化的風景線。黃州燒梅，如同一曲戲劇。戲曲是精神文化食品，而黃州燒梅卻是供人們味覺享受的佳肴，在精神上得到一種愉悅和滿足。1下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)A究其原因，與其說是鄉(xiāng)土情結，不如說是味蕾的誘惑B究其原因，與其說是味蕾的誘惑，不如說是鄉(xiāng)土情結C其原因是味蕾的誘惑，也是鄉(xiāng)土情結D其原因是鄉(xiāng)土情結，也是味蕾的誘惑B本題考查語言表達連貫的能力。根據(jù)語境“黃州人到了外地也要吃燒梅，因不地道，吃了又悔，但仍要吃”，括號內(nèi)的語句主要強調(diào)

3、“鄉(xiāng)土情結”。A項，“與其說是鄉(xiāng)土情結，不如說是味蕾的誘惑”強調(diào)的是“味蕾的誘惑”；B項，“與其說是味蕾的誘惑，不如說是鄉(xiāng)土情結”強調(diào)的是“鄉(xiāng)土情結”；C項，“是味蕾的誘惑，也是鄉(xiāng)土情結”，用并列關系的連詞，沒有強調(diào)出“鄉(xiāng)土情結”；D項，“是鄉(xiāng)土情結，也是味蕾的誘惑”，用并列關系的連詞，沒有強調(diào)出“鄉(xiāng)土情結”。故選B。2下列各項中，和畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是()A霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。B吳楚東南坼，乾坤日夜浮。C亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。D知否？知否？應是綠肥紅瘦。C本題考查正確理解和使用修辭手法的能力。文中畫橫線句“黃州燒梅，如同一曲戲劇”是比喻修辭。A項，“偷

4、眼”“斷魂”是擬人；B項，“東南坼”“日夜浮”是夸張；C項，“千堆雪”是比喻，以雪喻浪花；D項，“綠肥紅瘦”，以“綠”“紅”代“綠葉”“紅花”，借代；“肥”“瘦”是擬人。故選C。3文中兩處畫波浪線的語句有語病，請修改。_解析第處，“精細的制作和優(yōu)良的選料”并列短語語序不當，按照食品制作的邏輯應該首先選料，再進行制作，改為“優(yōu)良的選料和精細的制作”。第處，“黃州燒梅卻是供人們味覺享受的佳肴，在精神上得到一種愉悅和滿足”暗換主語，前一分句的主語是“黃州燒梅”，后一分句的主語換了其他，這個時候主語就不能省略，為了保持語意的連貫，應在后一分句前面加上“讓人們”。答案“精細的制作和優(yōu)良的選料”改為“優(yōu)良

5、的選料和精細的制作”。在“在精神上得到一種愉悅和滿足”前加“讓人們”。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()波德萊爾對中國現(xiàn)代文學的影響是十分巨大的，特別是對中國現(xiàn)代詩歌。_，_。_。_。_，_。在信天翁這首詩中，詩人的想象發(fā)揮了重要作用。波德萊爾的詩歌十分注重想象魯迅的代表作野草就深受波德萊爾散文詩的影響他自己也說：想象是詩歌的皇后早在20世紀20年代李金發(fā)、徐志摩、戴望舒、卞之琳等著名詩人也十分推崇波德萊爾的詩歌周作人就認識到波德萊爾“外表上的頹廢實在只是猛烈的求生意志之表現(xiàn)，與東方式的泥醉的消遣生活絕不相同”ABC DC空格前的語句的意思是波德萊爾對中國現(xiàn)代詩的影響，

6、接下來是舉例的內(nèi)容，列舉的內(nèi)容有周作人、魯迅以及李金發(fā)等人。周作人的話是理論論據(jù)，應該放在前面，而魯迅的例子中有“就”，而列舉李金發(fā)等人的句子中有“也”，魯迅的例子應該放在李金發(fā)等人的例子前面。從后文看，信天翁一詩詩人的想象發(fā)揮重要作用，說明前面的內(nèi)容是有關想象的，由此可以判斷。5在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。評判詩歌與詩人的標準是什么？這其實是兩個問題。_，多年來一直存在爭議。在我看來，一首好詩，應該在某一個點上，能揭開歷史的真相，挖掘事物的本質(zhì)，寫出人心的廣闊性、人性的復雜性和精神的豐富性。至于如何評判詩人的成就，在我看

7、來，不能看這位詩人的身份、地位、財富、名氣，_，這樣的作品是否經(jīng)得起檢驗。我很贊同這種說法：詩人不要自戀，因為詩人不是自封的，幾十年之后，_，而不是詩人的名字。_答案如何評判詩歌而要看他寫出了什么樣的作品人們記住的是能夠留下來的詩歌6請依照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、四節(jié)。我是雪我被太陽翻譯成水我是水我把種子翻譯成植物_答案我是植物我把花朵翻譯成果實我是果實我被父母翻譯成生命閱讀提升層(一)閱讀下面的詩歌，完成710題。村景希梅內(nèi)斯注這是一個野外小村，烏黑的瓦頂上空，碧綠的田野之中，回蕩著草蟲和畜鈴的奏鳴。蝙蝠正在四處飛舞，天使已敲響晚禱的鐘聲，農(nóng)夫走在回家的路上，肩扛鋤頭、嘴里還把歌兒哼

8、。孩童的喧鬧混成一片，畜欄中的牛群哞哞不停，鍋灶里飄散出微微的香氣，淡淡的炊煙裊裊飛升。金盤似的圓月一輪，高掛在遠處的樹頂，拋灑出清澈的光芒，沐浴著奇幻而清涼的村景?！咀ⅰ肯Ｃ穬?nèi)斯(18811958)，西班牙詩人、散文家。1956年獲得諾貝爾文學獎。7下列對本詩相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A“烏黑的瓦頂上空，/碧綠的田野之中”，屋瓦是黑的，昭示歲月的滄桑；田野是碧綠的，顯示出勃勃生機，預示豐收的希望。B“農(nóng)夫走在回家的路上，/肩扛鋤頭、嘴里還把歌兒哼”，經(jīng)過一天的勞作，荷鋤而歸，嘴里還哼著歌謠，寫出農(nóng)夫心情的悠然、歡暢。C“鍋灶里飄散出微微的香氣，/淡淡的炊煙裊裊飛升”，這是一幅溫馨恬然

9、的鄉(xiāng)村風景圖，飯香微微飄出，炊煙裊裊升騰，富有詩情畫意。D“高掛在遠處的樹頂，/拋灑出清澈的光芒”，詩人在這清冷的月色之下，油然而生一種濃濃的感傷之情。DD項，“油然而生一種濃濃的感傷之情”錯誤，“高掛在遠處的樹頂，/拋灑出清澈的光芒”，這兩句應該寫的是如此美好的村景和恬然的鄉(xiāng)村生活，真是令人心生羨慕，贊嘆唏噓。8下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A這首詩的開篇直述，“這是一個野外小村”，篇末收束，“沐浴著奇幻而清涼的村景”，首尾呼應。B“天使已敲響晚禱的鐘聲”是現(xiàn)實與想象的結合，既有莊嚴肅穆的氛圍，又增加了全詩的浪漫主義色彩。C詩人善于融情于景，選取多種代表鄉(xiāng)村的事物，如蝙蝠、

10、草蟲、牛群，來抒發(fā)自己對鄉(xiāng)村景色的喜愛。D“金盤似的圓月一輪，/高掛在遠處的樹頂”，將圓月比作金盤，有形有色，形象寫出明月的圓潤。AA項，“首尾呼應”錯誤，應該是詩的開篇直述，“這是一個野外小村”，而篇末又做了概括式的收束，這是“沐浴著奇幻而清涼的村景”。9“沐浴著奇幻而清涼的村景”中的“奇幻”“清涼”如何理解？_答案“奇幻”的意思是奇異變幻；“清涼”的意思是清靜幽涼?！般逶≈婊枚鍥龅拇寰啊保\用了比擬的手法，光芒沐浴著村景，小村都被月光籠罩著；在結構上總結野外小村傍晚時分迷人的景致，如烏黑的瓦頂，碧綠的田野，蝙蝠、草蟲和牛群，農(nóng)夫扛著鋤頭回家的場景，孩童的喧鬧，淡淡的炊煙裊裊飛升，鍋灶里

11、飄散出微微的香氣，高掛在遠處的樹頂金盤似的圓月，這些景致變幻多端，給人特別清靜幽涼的感覺，表達了詩人對灑脫怡然的鄉(xiāng)村生活的贊美之情。10詩歌的寫景角度靈活多變，這給讀者帶來怎樣的閱讀體驗？請結合詩歌簡要分析。_答案“烏黑的瓦頂”“碧綠的田野”，詩人先通過視覺的角度描繪了典型的村莊景色；接下來述以聽覺上的意象，“回蕩著草蟲和畜鈴的奏鳴”，并且經(jīng)由詩人的想象，道出“天使已敲響晚禱的鐘聲”；接下來從視覺和聽覺的角度寫了多種足以代表著鄉(xiāng)村的動物，蝙蝠、草蟲和牛群，同時也描畫了農(nóng)夫經(jīng)過一天的耕耘勞作扛著鋤頭回家的場景，“嘴里還把歌兒哼”，體現(xiàn)了農(nóng)夫心情的舒暢，還映照著孩童的喧鬧；又契入了嗅覺的感受，“淡

12、淡的炊煙裊裊飛升”“鍋灶里飄散出微微的香氣”；最后從視覺的角度，運用比喻的修辭手法描繪了高掛在遠處樹頂上拋灑出清澈光芒的金盤似的圓月。整首詩描繪美好靜謐奇異的村景和恬然的鄉(xiāng)村生活，讓讀者從不同的感官欣賞如此景象，對灑脫怡然的鄉(xiāng)村生活油然而生一種羨慕、贊美和向往之情。(二)閱讀下面的詩歌，完成1114題。故園注別(節(jié)選)流沙河別了太陽照不到的園庭這里消磨我十二年的光陰我熟悉園墻上的每一條裂縫就像熟悉自己的掌紋我熟悉庭上的每一個凹坑就像熟悉自己的面影在這里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮飯在這里悄悄地結了婚在這里歌在這里哭在這里第一回當了父親在這里做過愚蠢的書生夢在這里偷看著天上的風云現(xiàn)在我要回城去了

13、眼淚滴著戀棧之情別了我的小母雞感謝你天天為我下蛋別了我的老公鵝感謝你夜夜為我守門紙窗不須糊了讓它去破柴灶不須燒了讓它去冷菜園不須種了讓它明年野草青青讓螻蛄來彈琴讓蟋蟀來吹笙奏一支思鄉(xiāng)曲飛入我的夢境【注】故園：指金堂縣青白江區(qū)城廂鎮(zhèn)槐樹街5號的余家老宅。詩人流沙河曾生活在那里。11下列對本詩相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A“別了/太陽照不到的園庭”，既照應了詩歌的題目，點出告別的對象，又交代了故園的特點B“這里消磨我十二年的光陰”，由“消磨”一詞可以看出“我”認為在這園庭生活是虛度時光。C“在這里歌/在這里哭”，園庭生活有喜悅也有悲傷，園庭是“我”這十二年人生經(jīng)歷的見證者。D“紙窗不須糊了/

14、讓它去破”“柴灶不須燒了/讓它去冷”“菜園不須種了/讓它明年野草青青”三句，寫出了“我”要回城因時間倉促而決絕，無暇顧及窗紙、柴灶、菜園。DD項，“寫出了我要回城因時間倉促而決絕”錯，詩歌并沒有說時間倉促；表達了對故園的留戀，并非“決絕”。12下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A詩歌三到六行，使用比喻的修辭手法，寫出了“我”對園庭的每個地方都十分的熟悉。B“在這里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮飯”，用日常生活中的典型活動來寫園庭生活。C“讓螻蛄來彈琴/讓蟋蟀來吹笙”，以擬人手法寫出了螻蛄、蟋蟀在“我”離開后的喜悅。D“奏一支思鄉(xiāng)曲飛入我的夢境”，思鄉(xiāng)曲入夢，寫出了故園牽絆著“我”，感情真摯動人。CC項，“寫出了螻蛄、蟋蟀在我離開后的喜悅”錯?！白屜N蛄來彈琴/讓蟋蟀來吹笙”中“讓”字是“我”的主動行為，與“奏一支思鄉(xiāng)曲”連在一起，表達了詩人對故園的眷戀。13“眼淚滴著戀棧之情”中的“戀棧之情”如何理解？_答案“戀?！敝格R舍不得離開馬棚，