工作計(jì)劃 舞蹈工作計(jì)劃錦集5篇

1、舞蹈工作計(jì)劃錦集5篇舞蹈工作計(jì)劃錦集5篇舞蹈工作計(jì)劃篇1以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了，讓孩子們在開心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。九月份目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。內(nèi)容a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。十月份內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。h一、月份踮步、踏點(diǎn)步、小跑步目標(biāo)：通過幼兒

2、在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。十二月份：內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。一月份基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標(biāo)1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。舞蹈工作計(jì)劃篇2一、教材簡析:在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們

3、的心理特點(diǎn)，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正

4、確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個部分，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨(dú)立跳舞。6、掌握隊(duì)形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。四

5、、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1,掌握校園集體舞的風(fēng)格特點(diǎn)；2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的，理解和基本技術(shù)；3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握；4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。教學(xué)難點(diǎn)：1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào)；2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。五、教學(xué)措施：通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)

6、習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：（本學(xué)期授課時間按16周安排）周次內(nèi)容要求第一周一年級：上課隊(duì)形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;第二周一年級：第一個動作；掌握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范第三周一年級：第二個動作（手的動作）;動作到位統(tǒng)一；第四周一年級：第二個動作（腳的動作）并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。熟練掌握；第五周一年級：兩人配合第二個動作；動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；第六周一年級：合音樂；卡好節(jié)奏；第七周一年級：第三個動作（手的動作）要求動作標(biāo)準(zhǔn)；第八周一年級：第三個動作（腳的動作）注意開步的大?。坏诰胖芤荒昙墸簝扇伺浜系谌齻€動作；動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；第十周一年級：合音樂；卡好節(jié)奏；第十一周一

7、年級：第四個動作（手的動作）；動作標(biāo)準(zhǔn)；第十二周一年級：第四個動作（腳的動作）；注意拍子，步伐統(tǒng)一；第十三周一年級：兩人配合并合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；第十四周一年級：第五個動作（手和腳的動作）動作要求標(biāo)準(zhǔn)；第十五周一年級：兩人配合合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；第十六周一年級：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容；熟練掌握動作并有感情的去跳舞；一學(xué)期二年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：（本學(xué)期授課時間按16周安排）周次內(nèi)容要求第一周二年級：上課隊(duì)形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；第二周二年級：準(zhǔn)備動作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)；第三周動作到位統(tǒng)一；第四周二年級：第一個動作（腳的動作）并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

8、注意雙跳步和分腿的的重心；第五周二年級：兩人配合第一個動作；動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；第六周二年級：合音樂；卡好節(jié)奏；第七周二年級：第二個動作（手的動作）要求動作標(biāo)準(zhǔn)；第八周二年級：第二個動作（腳的動作）注意開步的大??；第九周二年級：兩人配合第二個動作并學(xué)第三個動作；動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;第十周二年級：合音樂；卡好節(jié)奏；第十一周二年級：第四個動作（手的動作）；動作標(biāo)準(zhǔn)；第十二周步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移；第十三周二年級：兩人配合并合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；第十四周二年級：第五個動作（手和腳的動作）動作要求標(biāo)準(zhǔn)；第十五周二年級：兩人配合合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；第十六周二年級：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容；熟練掌握動作并

9、有感情的去跳舞；舞蹈工作計(jì)劃篇3孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，既緊張，又新奇，收獲也很多。一、保育方面每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；孩子的快樂，是對

10、我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。二、教育教學(xué)方面全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，也看到

11、了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：幼兒教育的改革逐步在更新，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、教師培訓(xùn)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；尤其是教師培訓(xùn)活動，我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多，學(xué)會了如何規(guī)范的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不知道如何寫，通過翁老師我知道了在備課的過程中，教材分析是極為

12、重要的，首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域，并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo)，然后找出這次活動的重難點(diǎn)。只有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學(xué)活動。四、學(xué)習(xí)方面在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。舞蹈工作計(jì)劃篇4一、教學(xué)目標(biāo)：1.基本功：（1）腿：橫叉、豎叉能達(dá)到橫平豎直。注：高年級的同學(xué)起步晚，軟度差，期末達(dá)到坐半叉即可。（2）腰：小腰能起能下，大腰一部分同學(xué)能下能起。注：高年級同學(xué)腰的軟度差，低年級同學(xué)腰的控制力差，所以大腰一部分

13、同學(xué)能下即可。2.技巧：（1）舞步：自然走，蹦跳步，平踏步，橫移步（2）把桿：立半腳尖，擦地，蹲（3）古典舞身韻：提沉，旁提，沖靠（4）成品舞：待定二、教學(xué)內(nèi)容：1.中國舞等級考試部分教材2.中國舞基本功與技巧練習(xí)3.成品舞（1-2個）三、課程安排：第二周：按程度分班，落實(shí)人數(shù)，了解學(xué)生情況。第三周：走步，擴(kuò)指，開胯，把上立半腳尖第四周：前壓腿，彎腰，轉(zhuǎn)腰，勾繃腳，蛙式開胯第五周：雙吸腳，腳位，撐小腰，把上立半腳尖第六周：頭的動作，開胯，撐小腰第七周：國慶節(jié)放假第八周：擺臂，蹦跳步，下小腰，開胯第九周：平踏步，豎叉，把上擦地第十周：提沉，豎叉，小腰第十一周：橫移步，橫叉第十二周：旁提，橫、豎叉，把上蹲第十三周：沖靠，撐大腰第十四周：成品舞，撐、下大腰第十五周：成品舞，下大腰，橫、豎叉第十六周：成品舞，起大、小腰，第十七周：成品舞，橫豎叉，大小腰，第十八周：機(jī)動課舞蹈工作計(jì)劃篇5活動目的：一、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上、把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。二、對隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。三、對個別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時學(xué)一些簡單的兒童舞蹈?；顒觾?nèi)容：1、第一月學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手