2022年2022年《漂亮的瓶子》教學設計及反思

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載美麗的瓶子教學設計及反思課標要求：嘗試不同工具,用身邊簡單找到的各種媒材,通過折折.剪剪.畫畫.玩玩,提高同學的動手才能,培育同學對美術活動的愛好,體驗制造勝利的樂趣；教程分析：本課所講授的內(nèi)容為美麗的瓶子,為“設計；應用”領域里的一 課內(nèi)容；它為由剪貼和描畫的方法創(chuàng)作一件紙工藝品,增強同學的審美才能和表現(xiàn)才能；要求通過同學的自主觀看和實踐,感受瓶子的造型特點和對稱形的折剪方法,并嘗試用自己喜愛的圖案和顏色進行裝飾變化,并表現(xiàn)出觀賞中的一些藝術感受；學情分析： 一年級下學期,同學已有深厚的繪畫愛好,他們好問.好動.奇怪心強,他們有劇烈的表現(xiàn)欲望

2、,又極其豐富的想象力,但他們的觀看才能.動手才能.探究才能.表現(xiàn)才能較弱；教學中應創(chuàng)設民主.公平.和諧的學習氛圍,讓同學在課堂上敢說.敢想.敢畫,敢于表現(xiàn),正確引導同學通過多種活動體驗,使他們的各種才能得到發(fā)揮.提高；教學目標：第一,明白“物以致用” 的設計思想, 并運用設計和工藝的基本學問和方法,進行有目的的創(chuàng)意.設計和制作活動,發(fā)揮創(chuàng)新意識和制造才能；其次,感受各種材料的特性, 合理利用多種材料和工具進行制作活動,提高動手才能；第三,明白藝術形式美及其與設計功能的統(tǒng)一,提高對生活物品和自己周邊環(huán)節(jié)的審美評判才能,激發(fā)美化生活的愿望；第四,養(yǎng)成事前預想和方案的行為習慣耐心細致.持之以恒的工作

3、態(tài)度；美麗的瓶子教學設計精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教材：人美版其次冊美麗的瓶子一.教材分析：新教程標準強調(diào)要讓同學在美術學習中多看優(yōu)秀的美術 作品,多給同學感受美術作品的機會,在中外優(yōu)秀美術作品的觀賞中開展美術學習活動；本課要求在觀賞中外瓶子藝術的基礎上,能運用剪貼和描畫的方法創(chuàng)作一件紙工藝品, 增強同學的審美才能和表現(xiàn)才能；要求通過同學的自主觀看和實踐,感受瓶子的造型特點和對稱形的折剪方法,并嘗試用自己喜愛的圖案和顏色進行裝飾變化,并表現(xiàn)出觀賞中的一些藝術感受；二.教學目標：1.通過觀賞和感受活動,明白瓶子的造型特點及美化方法,把握瓶子對稱特點的折剪方法,

4、并能順當剪出一個大小合適.造型好看的瓶子進行美扮裝飾；2.通過觀賞與感受活動,提高同學的審美制造才能和審美評判農(nóng)光里,培育他們喜愛傳統(tǒng)藝術的情感；3.通過折折.剪剪.畫畫.玩玩,提高同學的動手才能,培育同學對美術活動的愛好,體驗制造勝利的樂趣；三.教學重點： 瓶子的特點及其藝術魅力的感受及瓶子對稱造型剪法,使同學能制造出一個造型別致,圖案.花紋.顏色好看的瓶子作品；四.教學難點：瓶子的對稱剪法及裝飾方法；五.教學方法與手段：1.通過讓同學在實踐中發(fā)覺問題.解決問題, 引導著他們主動地進行探究；2.通過大量優(yōu)秀圖片的觀賞,讓同學明白花瓶的裝飾方法,豐富他們的藝術感受；同時借鑒同齡人的體會,增強表

5、現(xiàn)的信心；六.使用教材的構想：在學習活動中,引導同學通過觀賞.嘗試.溝通等活動,激發(fā)同學的表現(xiàn)欲精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載望,體驗美術學習的樂趣, 感受和分析明白美麗瓶子的造型特點和對稱剪法,并較為順當?shù)丶舫鲆粋€大小合適.造型好看的瓶子,然后進行大膽的裝飾和美化；七.課前預備：1.老師：多媒體課件,各種范作；2.同學：水彩筆.油畫棒.剪刀等工具；八.教學過程：（一）嬉戲導入,激發(fā)愛好1.師：出示機關裝有不同外形的瓶子袋子：請幾位同學上來摸摸袋子里裝的為什么？2.師：你們摸到了什么？大聲地告知大家?。ㄉf：為瓶子）3.揭示課題：瓶子4.師：向大家描述一下你們摸

6、到的瓶子的外形好嗎？5.師：請你們把摸到瓶子外形畫在黑板上；（生通過感知,畫出了瓶子的外形； ）6.師：畫好的同學取出瓶子,讓大家看看為不為你畫的那樣呢？（設計意圖：通過同學的觸摸.描述.繪畫,讓同學初步感知瓶子的造型,激發(fā)同學學習愛好；）（二）初步嘗試,明白特點1.師：你們?nèi)砸娺^什么樣的瓶子,誰能再畫出和他們外形不同的瓶子來？（生快速地畫出幾只瓶子的外形）2.師：認真觀看后,說說這些瓶子一般都有哪幾部分組成呢？（生通過爭論得出：有口.脖子.肚子.底.耳等）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載3.師展現(xiàn)不同外形的瓶子的泛畫,同學觀賞；4.師：這些瓶子美麗嗎？（生：美麗

7、）5.補充課題：美麗的瓶子（設計意圖：通過同學自己嘗試畫一畫瓶子,爭論后明白瓶子的輪廓造型,再通過觀賞,加深同學的表象積存； ）（三）爭論分析,探究實踐1.師：看了這么各異的瓶子, 你們有沒有發(fā)覺這些瓶子的左右外形有什么特點呢？（師順手畫了幫助線后,同學很快明白這些瓶子的左右兩邊為對稱的）2.師：利用這個特點,你能快速地剪出一個瓶子嗎？（同學進行爭論后得出剪瓶子的方法許多,但最快的仍為對折后, 剪半個瓶子；）3.師有意示范一種錯誤的剪法：把紙對折后,從開口的一邊剪瓶子,結果瓶子變成兩半了,為什么呢？（同學立刻明白,必需在封口的一邊剪；）4.同學嘗試自己剪瓶子,師把一些剪得過小的瓶子拿出來和大小

8、合適的對比,問同學哪個好？（同學通過對比,明白到剪的瓶子不能過小,鋪張材料；）（設計意圖： 這一環(huán)節(jié)主要為讓同學在實踐中發(fā)覺問題,解決問題, 培育他們的反思才能；老師的錯誤示范, 同學作品的對比, 都引導著他們主動進行探究； ）（四）觀賞評述,美化瓶子1.師：同學們已經(jīng)能剪出各種瓶子的外形了,可這樣的瓶子怎樣裝扮才更精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載美麗呢？2.觀賞古今中外的一些美麗瓶子；同學點評美化方法：用一些點.線條.圖案.人物等裝飾瓶子,并且搭配好顏色；3.觀賞同學的優(yōu)秀習作,明白表現(xiàn)方法；（設計意圖： 通過大量優(yōu)秀圖片的觀賞, 讓同學明白花瓶的裝飾方法,豐富

9、他們的藝術感受,同時借鑒同齡人的體會,增強表現(xiàn)的信心；）（五）開心表現(xiàn),勉勵創(chuàng)新1.師：下面的時間就交給大家,看誰能設計出又美麗又與眾不同的瓶子；（勉勵同學大膽表現(xiàn),創(chuàng)新設計； ）2.同學作畫,師巡察指導；（老師隨機展現(xiàn)有閃光點.有創(chuàng)意的瓶子；）（設計意圖：激發(fā)同學的表現(xiàn)欲望,培育同學的“求異”思維；）（六）展現(xiàn)評判1.同學把剪畫好的瓶子展現(xiàn)在黑板上；2.師扮演記者,采訪“觀眾” ；（1）你對哪個瓶子最中意？（2）你覺得它什么地方最讓你中意？（3）你仍有什么好方法讓它更完善嗎？（設計意圖： 這一環(huán)節(jié)的設計, 使同學充分體驗到了勝利的歡樂,滿意了他們希望被確定.被觀賞的欲望；而隨機的采訪也給了同

10、學表達自己想法的空間, 讓同學在課堂中敢說.敢想.敢于表現(xiàn)自我；）（七）課堂延長,拓展創(chuàng)新精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載1.師：老師這里也有一些美麗的瓶子,看看它們?yōu)橛檬裁床牧献龀鰜淼?？（蛋殼貼畫.彩紙拼貼.立線造型）2.師：你們?nèi)阅苡酶衿娴牟牧虾头椒▉碇谱髅利惖钠孔訂?？課后,請你來試一試,下次課堂上我們一起來觀賞；（設計意圖： 拓展同學的思維, 為同學供應更寬的制造空間,引導同學開展課外探究活動；）板書設計：美麗的瓶子1.對折2.畫半個瓶子3.剪4.裝飾課后反思：美麗的瓶子教學反思優(yōu)點：在教學時我留意讓同學在實踐中發(fā)覺問題.解決問題,如我問同學：看了這么多外

11、形各異的瓶子,你們有沒有發(fā)覺這些瓶子的左右外形有什么特點呢？邊順手畫了條幫助線, 同學很快明白這些瓶子的左右兩邊為對稱的；教學中我的有意識錯誤示范, 培育他們的反思才能； 如有意示范一些錯誤的剪法：把紙對折后, 從開口的一邊剪瓶子, 結果瓶子變成兩半了； 緊接著我問為什么呢？起到積極引導同學主動地進行探究的學習才能；這樣一來, 大大提高了愛好； 在本次教學中, 我增加了評判, 并在終止部門對同學的作品進行了總結,并對同學進行勉勵,成效不錯；不足：在課后,我對自己進行了深刻的反思,發(fā)覺自身仍存在許多問題,比 如對課堂節(jié)奏的把握仍不夠緊湊,不夠收放自如； 對教學中遇到的意料之外的問題,評判語言不到位等等；改進：怎樣將課堂中的不利因素妥當?shù)奶幚?甚至進行轉化為有利因素,