2022年2022年《海倫凱勒》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載海倫凱勒教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：新課標(biāo)指出： “語文課程豐富的人文內(nèi)涵對同學(xué)精神領(lǐng)域影響為深廣的, 要重視語文的熏陶感染作用；”語文教學(xué)要重視情感. 態(tài)度.價值觀的正確導(dǎo)向,要讓同學(xué)在主動積極的思維和劇烈的情感活動中,加深對語言文字懂得.賞析,使他們有所感悟.摸索,并受到情 感熏陶,獲得精神洗滌,享受審美樂趣；引導(dǎo)同學(xué)以讀解文,以情帶 讀,通過認(rèn)真品嘗關(guān)鍵詞句.綻開想象.親身體驗,把同學(xué)帶入課文描述的意境,感受海倫·凱勒的形象,體會她豐富的內(nèi)心世界；讓 同學(xué)在生生對話. 師生對話以及與文本對話的過程中張揚情感.噴涌真情,從而獲得個人體驗和特

2、殊感受, 把語文學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極的情感；設(shè)計思路：任何文章都有一個中心愿思,都有一條清晰的“經(jīng)線”,或者都 有一個整個文章環(huán)拱的圓心；我們的教學(xué)過程也應(yīng)由此來綻開；找準(zhǔn)了此點,就能輻射全篇文章的教學(xué), 就能使我們文章教學(xué)有了突破口, 也使我們在課堂教學(xué)中,綻開對話或查找.擬定爭論的話題,有了依 托和憑借；這篇文章的最終一句“海倫凱勒這種不屈不撓的奮斗精神,永久留在世人心中；”正為文章的中心所在,因而,在進行設(shè)計 時,我僅僅抓住“不屈不撓”,作為學(xué)習(xí)課文的唯獨一個問題,抓住“不分晝夜” .“拼命” .“如饑似渴” .“摸出了血” “夜以繼日” . “努力”. “反復(fù)”.“高聲”. “幾個小時”.

3、“堅持練習(xí),練習(xí), 練習(xí)”等等詞語一一體會,同時讓同學(xué)通過綻開想象等方法,引精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載導(dǎo)同學(xué)通過讀書感悟,逐層深化,使同學(xué)對“不屈不撓”的懂得更加豐滿；力求防止一些瑣碎的無效提問,同學(xué)學(xué)起來也覺得思路清晰,教學(xué)重點才能得以落實；教材簡析：課文敘述了海倫一歲半時遭受一場重病后,從今雙目失明. 雙耳失聰；在沙利文老師的指導(dǎo)幫忙下,如饑似渴地摸讀盲文,在薩勒教 師的指導(dǎo)下,學(xué)會了說話；考上高校后,她把自己的全部精力都投入 到殘疾人身上的故事； 頌揚了海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神,傳遞了終身努力便成天才的價值追求文章較長,但語言凝煉,明白易懂,便于懂得概括

4、教學(xué)目標(biāo)：1.自讀自悟,通過多種方法體會海倫對生活的無比喜愛和不屈不撓的學(xué)習(xí)精神；2.練習(xí)有感情的朗讀課文；教學(xué)重點.難點 ：有感情地朗讀課文, 憑借課文詳細(xì)的語言材料, 感受海倫的不幸,更要專心體悟海倫不屈不撓的奮斗精神教學(xué)方法：以同學(xué)自學(xué). 小組合作學(xué)習(xí)為主. 引導(dǎo)同學(xué)以多種方法透過語言文字體會海倫對生活的無比喜愛和不屈不撓的精神；教學(xué)過程：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一.導(dǎo)入課題,激發(fā)情感請同學(xué)們伸出手, 和老師一起工工整整地寫一個名字,一個曾經(jīng)感動世界的名字海倫凱勒（板書課題）；我們來看一看海倫凱勒,（課件出示四幅海倫不同時期的照片）再請大家輕輕地滿懷

5、敬重地念這個名字（同學(xué)齊讀課題）二.檢查預(yù)習(xí)：（一）.（課件出示生詞）我會讀：吮吸.玫瑰.海倫凱勒.甘霖.急躁.脾氣.干燥.盲啞.不屈不撓.1.指名讀詞語2.同桌互讀.相互正音；3.齊讀詞語4.指導(dǎo)同學(xué)區(qū)分“躁” “燥”；（二） 1.同桌溝通課前收集到的人物資料；2.依據(jù)課前收集到的資料,指名簡介人物； （可讓同學(xué)說說為通過什么方法收集到的）三.初讀,整體感知人物形象；課前我們已讀了課文, 明白了小海倫的不幸, 也走進了小海倫無聲無色的世界；同學(xué)們?nèi)郧樵缸x課文嗎？其實讀書就為走進課文,與文中的人物對話,通過人物的語言.動作走進人物的內(nèi)心,熟悉人物的品行；下面請同學(xué)們在讀課文時,做到“字字入目,

6、句句入心” ,你能對海倫有怎樣的體會？（同學(xué)自主讀書,整體感悟人物）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載由同學(xué)們讀書的神態(tài)看出海倫凱勒深深地吸引住了大家；現(xiàn)在請你用一個詞來形容一下海倫凱勒,你會一下子想到什么詞？同學(xué)溝通；同學(xué)們,你們都對海倫有了屬于自己的感受；不過,在你們的回答中,我留意到這個詞,大家請看（板書）不屈不撓,這為課文結(jié)尾對海倫具有精神的概括,而且這個詞本身也值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品 味；四.精讀感悟1.請大家讀讀這個詞（兩遍）怎么來懂得這個詞？（指名說一說對這個詞的懂得）（課件出示學(xué)習(xí)要求） 合作學(xué)習(xí)： 課文中哪些語句表現(xiàn)了海倫凱勒不屈不撓的奮斗精神？用波浪線

7、畫出來,讀一讀,體會；2.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：用波浪線畫出重點句,讀一讀,體會；走進文本,與課文人物對話,綻開想象,再次體會；親身感受,深化體會；3.同學(xué)按學(xué)法指導(dǎo)自學(xué)；4.小組內(nèi)溝通所畫的句子；5.指名讀所畫的句子；老師相機用課件出示相關(guān)語句；出示：她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著學(xué)問的甘霖；她拼命摸精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載讀盲文,不停地書寫單詞和句子；她為這樣地如饑似渴,以至小小的手指頭都摸出了血；請齊讀這段話；這段文字僅僅讀一遍為不夠的；大家再讀讀,你發(fā)覺有哪些詞語值得我們留意,用筆將它圈出來；吮吸拼命不停地如饑似渴讓同學(xué)抓重點詞談?wù)勛约旱母惺埽恢笇?dǎo)同學(xué)

8、綻開想象親身感受談體會；我建議,假如大家想著畫面來讀, 肯定能更好地讀好這段話；（生齊讀）你看到了什么畫面？指生溝通；想象走進海倫的世界；（音樂聲中） 師語言描述： 或許這為一個早晨, 太陽仍沒有升起,可為你看到海倫已在做什么？她為怎么做的？你看到了嗎？早過了吃午飯的時間, 但海倫呢？她在做什么呢？我們連續(xù)看,夜很深很深了,萬物進入夢鄉(xiāng),海倫仍為在干什么,你看到了嗎？一陣陣倦意襲 來,海倫打起精神,她仍在做著什么？連手指頭都摸出了血,血在一 滴滴落在書上,海倫忍住疼痛,她仍在（ 6）請同學(xué)們睜開眼,看到了嗎？你看到了哪些畫面？請用你手中的筆, 挑選你看到的一個畫面用文字寫下來,讓大家都來感受你

9、心中的,讓你感動的畫面吧！生動筆；（ 7）我們來溝通一下你真誠的文字； （多生讀自己描畫的畫面,師相機評判）（ 8）為的,在早晨.中午.傍晚.深夜,海倫她不分晝夜精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（引生齊讀上面一段話）你感動了,請你來告知大家,海倫（再讀）面對無邊無際的黑暗和死一般的沉靜,海倫（生齊）這才為不屈不撓?。≌埲嘣僮x這段話；這段話幫忙我們懂得了“不屈不撓” ,文中仍有哪段話能幫忙我們懂得這個詞？出示：即使為最親熱的伙伴能聽懂我的話,我夜以繼日地努力,反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子,有時甚至要讀幾個小時,直 到自己覺得讀對了為止；我每天堅持著練習(xí),練習(xí),練習(xí)（

10、 1）反復(fù)甚至每天堅持（ 2）學(xué)語文就要有這樣的敏銳,通過關(guān)鍵的詞語來懂得句子；這段話該怎么讀好呢？生練讀后齊讀；（ 3）當(dāng)假期到來時,海倫的功課也告一段落；她回到家中,大聲喊道：爸爸,媽媽,我回來了！誰來讀讀這句話？（3-4 生讀）那個一歲半就雙耳失聰.雙目失明的小海倫,完全靠觸覺學(xué)習(xí)發(fā)音,現(xiàn) 在,她說出的每一個字,莫非不都為震動人心的嗎？（ 4）我們一起來看一段海倫在一次盲人集會上的演講；（視頻播放）同學(xué)們,盡管她的發(fā)音仍不夠清晰,甚至仍需要別人來翻譯,連 表情都不夠自然,但為,為了這樣的演講,海倫又付出了多么大的艱 辛呀！請大家再來讀一讀這段話,讓老師傾聽你們內(nèi)心的感動,感受 海倫的不屈

11、不撓；（生齊讀句子）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載過渡：正為靠著這種不屈不撓的奮斗精神,海倫學(xué)會了“算術(shù)”.學(xué)會了寫字.學(xué)會了說話；這也為這篇課文主要告知我們的；不過,這篇課文仍告知我們海倫凱勒的什么方面？請大家再讀讀課文,特殊留意 3.5.8讀書要學(xué)會透過文字, 讀出語言包蘊的意思； 你又對海倫有什么熟悉？（對生命的歡樂.想象世界的美好.把畢生的精力貢獻給殘疾 人等）通過這些,我們發(fā)覺,海倫的內(nèi)心布滿了（板書：愛小結(jié)：正因內(nèi)心有愛,她才感到生命有了新的開頭,她才會將世界想象的那樣美好,她才會將畢生的精力傾注在殘疾人身上；也為愛,才給了海倫不屈不撓.戰(zhàn)勝命運的力氣；