2022年2022年《祖父的園子》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載祖父的園子教案一.教學(xué)目標(biāo)1.能快速默讀課文,概括課文的主要內(nèi)容；2.抓住重點(diǎn)句進(jìn)行學(xué)習(xí),想像課文描寫的“我在祖父園子里的生活情形,感受童年生活的樂趣；3.熟悉 8 個生字及“螞蚱.櫻桃.蚌殼”等詞語,摘錄描寫美麗的句子二.教學(xué)難點(diǎn)抓住重點(diǎn)句體會“我”在園子里的心情三.教學(xué)過程（一）讀詩導(dǎo)入,明確步驟1.揭示課題童年為最純真,最令人難忘的歲月；身處童年,我們每天都在編織著漂亮 的故事；今日,我們要走進(jìn) 祖父的園子,與作者一同感受童年在園子里的心情；板書課題；2.讀課前連接語,明確學(xué)習(xí)步驟（二）初讀課文掃清文字障礙,整體感知課文內(nèi)容（三）按閱讀提示再讀課文1.用

2、自己喜愛的方式再讀課文2.祖父的園子給你留下了什么印象？你為從文中的哪些地方感受到的？3.找出你最喜愛的句子或段落,反復(fù)的朗讀；（四）走進(jìn)園子,品嘗童年精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.師：你們自由朗讀課文,看看課文寫了哪些事情,你覺的作者我在園子做的哪件事最好玩？邊讀邊在旁邊寫出感受；生自讀自悟,老師巡回；.溝通：重點(diǎn)抓住以下幾件趣事：祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽；祖父栽花,我就栽花；祖父拔草,我就拔草；當(dāng)祖父下種,種小白菜的時候,我就跟在后邊,把那下了種的土窩, 用腳一個個地溜平；哪里會溜得準(zhǔn),東一腳西一腳地?zé)狒[；有時不但菜種沒被 土蓋上,反而被我踢飛了；你體會到什么？調(diào)

3、皮.頑皮；特殊從哪個詞體會到？男女生賽讀祖父鏟地,我也鏟地；由于我太小,拿不動鋤頭桿,祖父就把鋤頭桿拔下來,讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟；其實(shí)哪里為鏟,不過為伏在地上, 用鋤頭亂鉤一陣；我認(rèn)不得哪個為苗,哪個為草,往往把谷穗當(dāng)做野草割掉, 把狗尾草當(dāng)作谷穗留著；你似乎看到了一個怎樣的畫面？為不為特好玩？你有過這樣的經(jīng)受嗎？（體會天真,傻的可愛；）當(dāng)祖父發(fā)覺我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時,他問我：“這為什么？”我說：“谷子；”祖父大笑起來,笑得夠了,把草摘下來問我：“你每天吃的就為這個嗎？”我說：“為的；”我看著祖父仍在笑,我就說： “你不信,我到屋里拿來你看； ”我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗

4、,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給祖父,說：“這不為一樣的嗎？”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載祖父漸漸地把我叫過去,講給我聽,說谷子為有芒針的,狗尾草就沒有,只為毛嘟嘟的,真像狗尾巴；師：祖父哈哈大笑起來,從這個笑字你體會到了什么？師：一個笑字,讓我們體會出來了,這個笑字蘊(yùn)涵了祖父對蕭紅的愛；指導(dǎo)同學(xué)們朗讀蕭紅和祖父的對話玩膩了,又跑到祖父那里去亂鬧一陣；祖父澆菜,我也搶過來澆；不過我并不往菜上澆, 而為拿著水瓢, 拼盡了力氣, 把水往天空一揚(yáng), 大喊著：“下雨啰！下雨啰！指導(dǎo)朗讀,“下雨啰！下雨啰！ ”體會歡樂；你又看到怎樣的情形？可她仍為拿著水瓢,拼盡了力氣把水往天空一揚(yáng),大喊著：“下雨啰！下

5、雨啰！師：過渡：園子里發(fā)生了這么多好玩的事情,在這樣的園子里作者為怎樣的心情呢？板書（自由）三.融情于景,體會寫法師：僅僅為我在園子里自由悠閑,無憂無慮的嗎？仍有什么也為自由悠閑,無憂無慮的,請你在文中找一找；溝通：重 點(diǎn) 句 子 （ 園 子 的 ） ： .我家有一個大花園,這花園里蜜蜂.蝴蝶.蜻蜓.螞蚱,樣樣都有；蝴蝶有白蝴蝶.黃蝴蝶；這種蝴蝶小,不太好看；好看的為大紅蝴蝶,滿身帶著金粉；蜻蜓為金的,螞蚱為綠的；蜜蜂就嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎.圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了；用一個詞概括園子里的蜜蜂.蝴蝶.蜻蜓.螞蚱給你留下的印象；（布滿精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

6、 - - - 歡迎下載生氣.喧鬧.漂亮）.昆蟲為自由悠閑的,你仍能找到誰也為自由悠閑的；（依據(jù)回答出示第自然段）花開了,就像睡醒了似的；鳥飛了,就像飛上天似的；蟲子叫了,就像蟲子在說話似的；一切都活了,要做什么,就做什么；要怎么樣,就怎么樣, 都為自由的；倭瓜情愿爬上架就爬上架；情愿爬上房就爬上房；黃瓜情愿開一朵花,就開一朵花,情愿結(jié)一個瓜,就結(jié)一個瓜；玉米情愿長多高就長多高, 它如情愿長上天去,也沒有人管；蝴蝶隨便地飛,一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶；它們?yōu)閺恼l家來的,又飛到誰家去, 太陽也不知道這個；只為天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)；哪些都為自由的？仍有哪些為自由的？

7、出示：我們能否用文中的一句話來概括以下呢；一切都活了,要做什么,就做什么；要怎么樣,就怎么樣,都為自由的；引讀：我就為倭瓜,我情愿就；我就為玉米,我情愿就；我就為黃瓜,我情愿就；再讀：一切都活了,要做什么,就做什么；要怎么樣,就怎么樣,都為自由的；再讀：一切都活了,要做什么,就做什么；要怎么樣,就怎么樣,都為自由的；園子里一切景物的自由都在傳達(dá)著我的自由呀！這種寫法叫借景抒情.融情于景呀；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（五）.品悟祖父之愛那么為什么給了我這樣自由悠閑.無憂無慮的生活呢？想一想這為一位怎樣的爺爺？生答老師：同學(xué)們,蕭紅的自由都為建立在祖父的愛之上的,祖父為蕭紅生命中 最重要的一個人,蕭紅一生坎坷,1942 年,也就為在她寫完呼蘭河傳的第二年, 31 歲的蕭紅就離開了人世,她誕生在一個地主的家庭中,父親對她很無情,祖父為唯獨(dú)疼愛她的親人,蕭紅的人生除掉了冰冷和憎惡以外仍有溫和和愛,所以她就對愛和自由方面懷著永久的憧憬和憧憬；蕭紅為什么對那個園子念念不忘呢？那個一般的菜園子它一般嗎？生答老師：（音樂）為啊,這不為一個一般的菜園子,他所表現(xiàn)出來的自由和愛為蕭紅一生的憧憬和憧憬,那為一個多么好的天地啊,那為一個朝氣蓬勃的天地,那為一個高遠(yuǎn),敞亮的天地；一想到這個天地,蕭紅就感到輕松.歡樂.幸福；一想到這個天地,她就涌起了寫