宇宙生命之謎

1、' ' ' ' '10.宇宙生命之謎教學(xué)目標(biāo)：1 .能正確讀寫(xiě)本課生字新詞2 .有感情的朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容3 . 了解宇宙生命之謎，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，探索科學(xué)奧秘的興趣。4 .能?chē)@課文相關(guān)問(wèn)題找到合適的閱讀方法，并提取有效信息。重難點(diǎn)：1 . 了解宇宙生命之謎，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，探索科學(xué)奧秘的興趣。2 .能?chē)@課文相關(guān)問(wèn)題找到合適的閱讀方法，并提取有效信息。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入、激發(fā)興趣茫茫宇宙，充滿(mǎn)著無(wú)窮的奧秘。在地球之外，還有生命存在嗎？這一直是一個(gè)謎。今天讓我們跟隨著作者一同去解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)吧！齊讀課題科普文章知識(shí)科普文章一般用輕松、活潑的筆

2、調(diào)，解說(shuō)某一方面的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。有科技的技術(shù)性、內(nèi)容的生動(dòng)性、題材的廣泛性、篇幅的簡(jiǎn)短性。二、初讀課文，整體感知PPT 說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？1 .檢查字詞PPT發(fā)達(dá)理論適當(dāng)攝氏度封凍揭開(kāi)枯萎干燥測(cè)試檢測(cè)恒星提供神秘抵御2 .課文主要內(nèi)容這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外（）的艱難歷程，說(shuō)明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)（）。3 .PPT自己小聲讀課文，邊讀邊想：全文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？全文圍繞“地球之外有沒(méi)有生命存在”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)。三、明確任務(wù)、初步體驗(yàn)任務(wù)一：我想了解其他星球是否有生命存在，我要多讀哪些內(nèi)容？任務(wù)二：我想探究人類(lèi)是否有可能移居火星，我要怎樣閱讀這篇文章？四、交流

3、分享，感受閱讀快樂(lè)1 .PPT學(xué)習(xí)任務(wù)單任務(wù)一：我想了解其他星球是否有生命存在，我要多讀哪些內(nèi)容？可以閱讀第二自然段，了解生命存在的四個(gè)條件。然后再閱讀第三、四自然段，知道太陽(yáng) 系中沒(méi)有符合這四個(gè)條件的星球。2 .默讀第二部分（第 2、3自然段）PPT要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：1. 理論上為什么地球外有生命存在？2. 生命存在必須有哪四個(gè)條件？3. 第三自然段開(kāi)頭一句話(huà)是什么修辭手法？3 .理論上為什么地球外有生命存在？生匯報(bào)PPT宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極 小的部分。PPT 整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類(lèi)似太陽(yáng)系這樣的星球系為數(shù)不少，其中（）有

4、與地球類(lèi)似的行星。4 .生命存在必須有哪四個(gè)條件？生匯報(bào)生命存在四條條件：1. 保證一定的溫度；2. 有水分及生命物質(zhì)；3. 有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞郑?. 有足夠的光和熱。5 .第三自然段開(kāi)頭一句話(huà)是什么修辭手法？生匯 報(bào)PPT哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了 生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件？ ？設(shè)問(wèn)。引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，引由下文，承上啟下。6 .其他行星沒(méi)有生命的理由有哪些？生 匯報(bào)PPT水星 離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度很高。金星是一顆高溫、缺氧、缺水。木星、土星、天王星、海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度很低。溫度、水分、大氣、光和熱P

5、PT 任務(wù)二：我想探究人類(lèi)是否有可能移居火星，我要怎樣閱讀這篇文章？可以閱讀第五、六、七自然段，了解火星和地球相似之處，知道科學(xué)家對(duì)火星考察的 情況。1 .火星與地球有哪些相似之處？2 .生匯報(bào)PPT 自轉(zhuǎn)一圈時(shí)間大約相等；自轉(zhuǎn)軸與軌道平面的大約相等； 晝夜長(zhǎng)短相近，四季更替。這說(shuō)明火星可能和地球一樣，有生命存在。2 .為了證實(shí)火星有生命存在，科學(xué)家做了什么？生匯 報(bào)PPT近距離的拍照近距離的觀測(cè)實(shí)地考察最終證實(shí)，火星沒(méi)有生命存在。3 .地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)一直探索的宇宙生命之謎。細(xì)讀最 后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)“一直”說(shuō)明什么？4 .對(duì)照讀一讀課文第一和最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)課文結(jié)構(gòu)有什么

6、特點(diǎn)？課文開(kāi)頭以神話(huà)引入，引生（）問(wèn)題，最后告訴我們?nèi)祟?lèi)一 PPT直在探索這個(gè)謎。開(kāi)頭結(jié)尾（五、）。拓展閱讀桃花午木版年畫(huà)1 .閱讀任務(wù)-:了解桃花塢木版年畫(huà)文著重從哪幾個(gè)發(fā)展時(shí)期對(duì)桃花塢木版年畫(huà)進(jìn)行了介紹？在題材、風(fēng)格、色彩上都發(fā)生了怎樣的變化？材料1:天津楊柳青年畫(huà)尤以反映現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)事風(fēng)俗、歷史故事等題材為特長(zhǎng)，表達(dá)了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望，形成了鮮明活潑、喜慶吉祥、題材感人的獨(dú)特風(fēng)格。 它不僅對(duì)民間美術(shù)的其他門(mén)類(lèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且與其他繪畫(huà)形式相互融合，成為種成熟的畫(huà)種，具有雅俗共賞的特點(diǎn)。材料2:山東濰坊楊家埠鄧拓畫(huà)用，泛，百吁簾出木牛 #神像類(lèi)、門(mén)神類(lèi)、山7K花鳥(niǎo)、戲劇人物、凱麗#|同電/*加謙也八便時(shí)弊之作，但喜慶吉祥是楊家埠年U戶(hù)鬧m.目修：7“郴k味、鄉(xiāng)土氣息和節(jié)日氛圍，深受人們喜愛(ài)。八W J. 一2 .閱讀任務(wù)二：進(jìn)一步J解我國(guó)木版年畫(huà)的特