幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度

1、v1.0可編輯可修改幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度第一章 指導(dǎo)思想根據(jù)中華人民共和國國家通用語言文字法，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會 關(guān)于進一步加強學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知和教體局語言文字工作會議精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項教育工作結(jié)合起來，更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。第二章組織與網(wǎng)絡(luò)一、成立幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組由園長任組

2、長為副組長，由 為組員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組中由團支書擔(dān)任語言文字工作聯(lián)絡(luò)人和專管員。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)語言文字規(guī)范化工作。二、健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò)幼兒園語言文字工作在園長領(lǐng)導(dǎo)下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。第三章管理及職責(zé)為確保幼兒園語言文字工作的正常開展，各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)：一、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1 .貫徹落實國家語言文字法，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負責(zé)幼兒園“創(chuàng) 建迎檢”的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應(yīng)用。2 .制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃、推普周活動計劃。3 .制定各級目標(biāo)，實行分級目標(biāo)責(zé)任制，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)

3、、檢 查各年級組語言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。4 .指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。5 . 布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。6 .強化校園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。7 .做好幼兒園年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。8 .做好幼兒園網(wǎng)站語言文字的欄目。二、語言文字工作專管人員職責(zé)1 .宣傳貫徹落實中華人民共和國通用語言文字法，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。2 .切實采取形成長效管理機制，對班級加強語言文字工作的管理。3 .對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人進行推薦表

4、揚。4 .督促普通話尚未達標(biāo)的老師積極自培，爭取早日達標(biāo)。5 .認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。6 .積極完成幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作。7 .做好各項檔案資料整理工作。三、各年級組長職責(zé)1 .落實學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。2 .認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。3 .組織好年段和班級語言文字工作的各項活動。4 .監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。5 .組織安排年段、班級的各項普通話比賽活動。6 .及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。7 .嚴格要求自己，以身作則。第四章 基本內(nèi)容一、常規(guī)管理1 .將語言文字工作列入幼兒園常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少

5、召開2次會議。2 .將語言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認真檢查落實。3 .幼兒園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌，在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語，時時提 醒老師、幼兒、家長養(yǎng)成加強說普通話的意識，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。4 .對幼兒園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。5 .幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉(zhuǎn)發(fā)的各級各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。二、教學(xué)管理1 .教師在課堂教學(xué)和日常教

6、育中應(yīng)使用普通話，在家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字，每學(xué)期對教師教案、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。2 .在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。3 .加強對各類教材、教輔讀物、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。4 .把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學(xué)計劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高幼 兒口語表達能力。三、師資管理1 .將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。2 .把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容。3 .將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。四、幼兒的管理1

7、 .幼兒在校園內(nèi)講普通話。2 .幼兒中開展多層次的講故事、朗誦等活動。五、德育教育1 .教師和幼兒中開展多層次的普通話演講、朗誦、講故事及規(guī)范字知識競賽。每年 9月開展“推 普宣傳周”活動，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。2 .幼兒園網(wǎng)站每學(xué)期宣傳語言文字規(guī)范化的內(nèi)容5次以上，每學(xué)期舉行2次以上的語言文字活動，積極宣傳國家通用語言文字法和有關(guān)文件精神。3 .開展形式多樣的推普活動，開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平。開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規(guī)范化。六、語言文字規(guī)范化工作課題化 教師應(yīng)積極開展的課題研究工作，積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。第五章獎懲制度一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入 到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。二、幼兒園撥出一定的活動經(jīng)費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動競賽的獎勵。三、在語言文字規(guī)范化活動中，對于做得