幼兒園中班語言活動：雨點種子

1、幼兒園中班語言活動：雨點種子幼兒園中班語言活動：雨點種子活動目標(biāo)：1、樂于欣賞學(xué)習(xí)詩歌，能充滿情感的朗誦、表演。2、能大膽想象，嘗試仿編詩歌，并能完整地表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒對春雨有一定的認(rèn)識。2、資源包材料：教學(xué)CD雨點種子。3、根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制圖譜；大自然圖片；背景音樂?；顒舆^程：一、傾聽雨聲，導(dǎo)入活動1、教師：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天是個生機(jī)勃勃的季節(jié)，也是一個多雨的季節(jié)。你們聽，這是什么聲音？”（播放雨聲）2、教師提問：“小朋友喜歡下雨嗎？為什么？你們知道，在大自然中，誰會喜歡春雨？”教師小結(jié)，引入詩歌：“春雨有著神奇的作用，莊稼、樹木、花草的生長都離不開

2、陽光和雨水，適量的雨水會讓植物長的更好；還有小魚、青蛙它們也喜歡下雨，雨后的空氣干凈、清新，今天老師就給大家?guī)硪皇子嘘P(guān)春雨的詩歌，讓我們一起來欣賞吧！”二、欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)1、教師以輕松愉快的語調(diào)伴以神情配樂朗誦詩歌，幼兒傾聽，感受作品。提問：你喜歡這首詩歌嗎？聽了之后有什么感覺？這首詩歌的名字是什么？在詩歌中你聽到了什么？根據(jù)幼兒的回答，按序出示相應(yīng)圖譜，引導(dǎo)幼兒理解。2、播放教學(xué)CD幼兒再次完整欣賞，并學(xué)習(xí)朗誦。3、請幼兒完整觀察圖譜，進(jìn)一步熟悉、理解作品。提問：誰把雨點從空中播下？播進(jìn)了什么地方？又發(fā)生了什么事情呢？它們?yōu)槭裁葱?？三、學(xué)習(xí)有感情地朗誦，嘗試表演詩歌1、

3、請幼兒與老師、同伴相互接句的方式練習(xí)朗誦。教師：“現(xiàn)在，讓我們一起來朗誦這首詩歌吧！”2、請幼兒分組朗誦，引導(dǎo)幼兒運用合適的語調(diào)、動作、神情朗誦、表演。提問：你喜歡哪組的朗誦，為什么？3、鼓勵孩子大膽進(jìn)行詩歌表演。四、大膽想象，仿編詩歌1、鼓勵幼兒嘗試仿編詩歌。教師：“雨點種子播進(jìn)了竹園，除了春筍，還會有誰笑哈哈？播進(jìn)了樹林和池塘呢？雨點種子還會播進(jìn)什么地方？誰會笑哈哈？為什么？”2、播放大自然圖片，幼兒欣賞。3、孩子相互進(jìn)行討論、仿編詩歌。教師：“請小朋友和你的好朋友說說，雨點還會播進(jìn)什么地方？誰會笑哈哈？為什么？”4、孩子展示自己仿編的詩歌，并相互評價，教師適時記錄。5、集體朗誦自己仿編的詩歌。五、教師總結(jié)，播放音樂，結(jié)束活動教師：“剛剛小朋友們表現(xiàn)得都很好，自己動腦筋創(chuàng)編了一首新的詩歌，大家聽，外面的雨好像停了，小鳥的歌聲真