師德師風(fēng)心得體會(huì)3篇

1、師德師風(fēng)心得體會(huì) 3 篇師德,是教師從業(yè)者自律準(zhǔn)則 , 也是國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師行為的規(guī)范要求。下 面是為大家?guī)淼膸煹聨燂L(fēng)心得體會(huì)，希望可以幫助大家。師德師風(fēng)心得體會(huì)范文 1：教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī) 范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得 以正確順利地實(shí)施。通過這三天師德的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的 體會(huì)。 教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自 己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富 的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使 學(xué)生的身心

2、健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的 心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫 折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知 所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。新的世紀(jì)，新的形勢(shì)向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好 充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念 ，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代， 今天的知識(shí)就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要 進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn) 一步從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心” 方面轉(zhuǎn)變等等。尤

3、其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng) 驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動(dòng)、探索、 創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接 “課改”。 過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今 天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在 自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)“知得 廣”。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添

4、燃料，儲(chǔ)備 能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才 能自信地面對(duì)學(xué)生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)， " 最要緊的是看 學(xué)生，而不是光看老師講課?！耙惶谜n究竟怎么上”傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的 中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師“講”為中心的教學(xué)，是不利學(xué) 生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解、分 析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的 原因，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生讀不懂

5、 課文，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。在 21 世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科 學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以 使學(xué)生在某種程度上超過教師。 " 在本世紀(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師 將更多的在思維方式與知識(shí)的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那 樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 。我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人 /那就是師德 /有一種人生最為 美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永 /那就是師魂 /不要說我們一無所有 /我們 擁有同一

6、顆火熱的太陽 / 我們擁有同一片廣博的天空 /在同一片天空下 /我們用愛 撒播著希望”“用愛撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾。師德師風(fēng)心得體會(huì)范文 2：“善之本在教，教之本在師”。教師的師德尤為重要。 20xx 年的暑期師德 培訓(xùn)于 8 月 24 日早晨又拉開了帷幕。集中學(xué)習(xí)時(shí)，我細(xì)細(xì)聆聽學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)的 講座，分散自學(xué)時(shí)，我亦思緒頗多。以下談一些自己的心得體會(huì)。首先，本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依然強(qiáng)調(diào)了在日常的教育教學(xué)中不可存在體 罰或變相體罰學(xué)生的行為，還提到了家長(zhǎng)對(duì)老師不當(dāng)教育手段的投訴。我想， 雖說到目前為止，我沒有被投訴，但我不敢保證所有家長(zhǎng)對(duì)我的教育教學(xué)工作 100%滿意。反思

7、平時(shí)的教育，可能在很大程度上也存在著對(duì)教育常識(shí)認(rèn)識(shí)方面 的不足。常常忘記了“五個(gè)手指不是一般長(zhǎng)”，我們努力地拿著鞭子去驅(qū)趕那 些掉隊(duì)的孩子，幻想著每個(gè)孩子都乖巧懂事、成績(jī)優(yōu)秀 ; 常常忽略了學(xué)生尚在年 幼，正是不斷犯錯(cuò)的年齡，他們要在一次次的犯錯(cuò)中成長(zhǎng)。在這里，我要摘錄 吳非老師的一些教育常識(shí)，我想，如果我們細(xì)細(xì)品味，一定會(huì)有所頓悟。我們 來看看吳非先生自己秉持的教育常識(shí)：“教育的特征是慢” ; “教師不可以犧牲 自己的尊嚴(yán)去取悅學(xué)生和家長(zhǎng)” ; “教育不是比賽，我們不需要戰(zhàn)勝誰” ; “我 們?cè)谌魏吻闆r下，都應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的成長(zhǎng)放在第一位” ; “教師在黑板上寫字，是 一種文化熏陶” ; “教師

8、可以懲罰學(xué)生，但不要戲弄學(xué)生” ; “我們是教育者， 我們沒有權(quán)利去審判學(xué)生” ; “我們今天不可能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己 ; 而過高或者過 早地自我評(píng)價(jià)必定自欺欺人”；“文明習(xí)慣不能靠懲罰的方式來培養(yǎng)”捍衛(wèi) 這些教育常識(shí)，我想我們一定會(huì)受益匪淺。其次，我還想到了我們作為教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)生命負(fù)責(zé)，教師只有自 己敬重自己的職業(yè)，自覺進(jìn)德修業(yè)，才會(huì)真正擁有職業(yè)幸福感。而只有擁有職 業(yè)幸福感的教師，他才會(huì)更受人敬重和愛戴。一名合格的教師，他是思想者， 學(xué)習(xí)者，實(shí)踐家。我們教師的工作絕非簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和重復(fù)，而是充滿創(chuàng)造的實(shí) 踐過程，每一位教師的工作都將是無可替代的，每一節(jié)課都可能是各具特色的 我們的每一個(gè)學(xué)

9、生都是個(gè)性鮮明、獨(dú)一無二的，教師在這一過程中不但踐行職 責(zé)，而且還應(yīng)富有創(chuàng)造激情和理想追求。 所以，“負(fù)責(zé)”二字是教師職業(yè)的堅(jiān) 實(shí)前提。我們對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，那么才能對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì) 負(fù)責(zé) 。教書育人，是一個(gè)責(zé)任重大的事業(yè)，對(duì)自己的職業(yè)生命負(fù)責(zé)，對(duì)這一份 職業(yè)后方的千萬個(gè)“人”的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。努力做一個(gè)思想者、學(xué)習(xí)者和實(shí)踐家， 是我們每一個(gè)教師的必經(jīng)之路。最后，我想說，“愛”是教育永恒的旋律。教師是塑造人類靈魂的工程 師，要熱愛、尊重、理解和關(guān)心學(xué)生，要真正在培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操、塑造學(xué) 生的美好心靈方面下功夫。愛是打開心扉的鑰匙，熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感。教師要

10、把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那 些好學(xué)生，也要愛那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里獲得一 份愛的滋養(yǎng)，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自尊、自愛、自強(qiáng)和自信。然 而，教師光有“愛的奉獻(xiàn)”還不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué) 生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向?？傊?，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和無私奉 獻(xiàn)的精神，有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。教師 不僅要教好書，還要育好人，各方面都為人師表，才能更好地教育和影響學(xué) 生。師德師風(fēng)心得體會(huì)范文 3：做為一名教師 ,在開展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中 ,我深深感到 ,要做一個(gè)深受學(xué)生歡

11、迎的教師 , 第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播 者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德 , 是成為一個(gè)合格教師的道德底線 , 一個(gè)缺乏道德 底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了 "人類靈魂的工程師 "的。良好的師德 , 就是要 求教師必須保持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。 "學(xué)高為師, 身正為范 "永遠(yuǎn)是 教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。自我校開展師德以來 ,在全體教師的努力下 ,狠抓師風(fēng)建設(shè) ,形式多樣,內(nèi)容 豐富,注重宣傳教育 ,取得了良好的進(jìn)展?，F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下 :在思想方面 , 我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教 師職業(yè)道

12、德規(guī)范、東營(yíng)市 "八要"" 八不準(zhǔn)" ,并嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真遵守社 會(huì)公德,忠誠(chéng)于人民的教師事業(yè) , 為人師表。在教育教學(xué)過程中 ,不斷豐富自身的 學(xué)識(shí), 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力 , 嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范 , 有高度的事業(yè)心、責(zé) 任心,愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持 "一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切 ",樹立正確的教育觀、人 才觀, 充分理解和尊重學(xué)生的獨(dú)特性 ,不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生 , 不體罰 和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系 ,教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系 , 形成教育合力。 注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育 ,愛國(guó)教育 ,品德教育。在教育教

13、學(xué)方面 , 我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中 ,力求 讓化學(xué)教學(xué)具有特色 ,在日常教學(xué)中 ,我認(rèn)真鉆研教材和教法 ,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中 面向全體學(xué)生 , 注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) , 倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí) , 注意創(chuàng)新精神和全作 能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求學(xué)生 ,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ,當(dāng)今時(shí)代,科技日新月異 , 教育技術(shù)發(fā)展很快 , 我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自己的教育教學(xué)能 力,隨著課改的不斷深入 , 我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí) , 增強(qiáng)自身的適 應(yīng)能力 , 與時(shí)俱進(jìn)。在師德方面 ,本人嚴(yán)格按照 "學(xué)為人師 , 行為世范 "的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己 , 認(rèn)真 學(xué)習(xí)師德材料,文明禮儀知識(shí),對(duì)學(xué)生注重言傳身教 ;要求學(xué)生做到的 ,自