正確滅火教學(xué)反思

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小學(xué)生活、生命與安全六年級(jí)上冊(cè)第五課正確滅火教學(xué)個(gè)案龍泉外實(shí)小曾文鏡教學(xué)時(shí)間：2009年10月一、教學(xué)目標(biāo)：1、懂得科學(xué)滅火方法的重要性，初步了解三種基本的滅火方法及其基本原理。2、掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。3、掌握家庭常見(jiàn)初起火災(zāi)的正確滅火方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握滅火器的使用方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握家庭常見(jiàn)初起火災(zāi)的正確滅火方法。四、教學(xué)片段:在教學(xué)正確滅火這一課時(shí)，我在課堂上運(yùn)用了教師引導(dǎo)、 案例說(shuō)明、模擬實(shí) 驗(yàn)、游戲體驗(yàn)等教學(xué)方法，教學(xué)收到了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了激 發(fā)。我先是要求學(xué)生閱讀教材中的案例，然引導(dǎo)學(xué)生后分組討論不正確的滅火方 法

2、及其危害。學(xué)生討論后，進(jìn)行發(fā)言交流，知道案例中正確的滅火方法及原理： 隔離法、窒息法、冷卻法。然后我進(jìn)行燃燒常識(shí)的補(bǔ)充，組織學(xué)生對(duì)三種滅火方 法的具體措施進(jìn)行討論，以便學(xué)生真正掌握正確的滅火方法。接著我出示滅火器，引導(dǎo)學(xué)生觀察滅火器，聽(tīng)教師介紹各部分的組成及使用 滅火器的步驟、方法和要領(lǐng)。學(xué)生模擬使用滅火器滅火，并觀察操作方法是否正 確。之后學(xué)生進(jìn)行交流，說(shuō)一說(shuō)使用滅火器應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。 同時(shí)學(xué)生分析家 庭滅火方法的原理和科學(xué)性，并進(jìn)行全班交流，共同掌握科學(xué)滅火方法。學(xué)生觀察圖片和閱讀文字說(shuō)明，然后按照教師的要求玩“傳接水游戲”體驗(yàn) 滅火。學(xué)生進(jìn)行游戲體驗(yàn)的交流。學(xué)生在學(xué)與玩的體驗(yàn)中，輕松而

3、又較好地掌握 了滅火的知識(shí)和技能。最后，全班學(xué)生共同閱讀安全小提示，然后進(jìn)行討論：火勢(shì)蔓延失去控制的 含義，火勢(shì)蔓延失去控制后的正確做法， 火災(zāi)逃生時(shí)的注意事項(xiàng)，以及報(bào)告火警 的注意事項(xiàng)。在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上我引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)。通過(guò)這一板塊讓學(xué) 生明確一般火災(zāi)發(fā)生時(shí)首先應(yīng)選擇逃生和報(bào)警的基本常識(shí)。五、教學(xué)反思：我們知道教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能， 學(xué)生的主動(dòng)參與是教 學(xué)高效的保證。在本課的教學(xué)中，教學(xué)就收到了較好的效果。在教學(xué)中，教師補(bǔ)充燃燒常識(shí), 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不正確滅火的危害，并用案例進(jìn)行說(shuō)明，較好的激發(fā)了學(xué)生了解正 確滅火方法的興趣。通過(guò)案例學(xué)習(xí)和討論，既活躍了課堂氣氛，又讓

4、學(xué)生能夠主 動(dòng)了解滅火的基本方法及其原理。教師用實(shí)物講解滅火器的組成及滅火的原理， 然后說(shuō)明滅火器的使用步驟、方法和要領(lǐng)，這讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)直觀而又有趣。 通過(guò)模擬滅火的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生掌握了滅火器的操作步驟 及其要領(lǐng)。教師引導(dǎo)學(xué)生分析家庭滅火方法的原理和科學(xué)性， 并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全 班交流，使學(xué)生能夠共同掌握科學(xué)的滅火方法。有趣的滅火體驗(yàn)游戲，更是激發(fā) 了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的消防技能，也讓學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)得到 增強(qiáng)。由此教學(xué)的重難點(diǎn)得到有效完成。在教學(xué)最后的安全安全小提示的學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步使學(xué)生在掌握正確滅火方法的基礎(chǔ)上，知道了火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生和報(bào)警的基 本常識(shí)

5、，知識(shí)得到了擴(kuò)展。男生和女生教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1 .知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異；2 .能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題，能夠有分寸的與異性交往；3 .愿意與異性交往，尊重異性同學(xué)；正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕的情感，愿意反思并正確把握情感問(wèn)題，選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：男性與女性的心理差異；把握青春，把握情感。課前準(zhǔn)備：1 .教師準(zhǔn)備。（1） 了解授課班級(jí)的人際交往狀況和人際氛圍；（2）調(diào)查班級(jí)同學(xué)對(duì)男生與女生交往的不同看法和意見(jiàn)。(2)2 .學(xué)生準(zhǔn)備。（1）回顧與異性同學(xué)交往中發(fā)生的難以忘

6、記的事情; 搜集有關(guān)男性和女性心理差異的資料。教學(xué)設(shè)計(jì)：一.導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境：你了解男生或者女生嗎？你在與異性同學(xué)交往中 有過(guò)困惑嗎？比如說(shuō)，不愛(ài)和男生或者女生說(shuō)話，怕別人說(shuō)閑話等等。（通過(guò)設(shè)計(jì)此兩個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去思考如何與異性同學(xué)交往。）二.教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：你注意過(guò)老師在組織勞動(dòng)的時(shí)候， 是如何給男生和女生分配任務(wù)的嗎？你知道老師為什么這樣安排任務(wù)嗎？（組織學(xué)生討論）通過(guò)學(xué)生回憶，使學(xué)生思考男生女生的思考男生女生的優(yōu)點(diǎn)。小結(jié)：老師分配任務(wù)是充分考慮了男女生的不同優(yōu)勢(shì)作出的決定?；顒?dòng)二：說(shuō)說(shuō)男生或者女生的優(yōu)點(diǎn)。首先通過(guò)學(xué)生自己的體悟去認(rèn)識(shí)男生或者女 生的優(yōu)點(diǎn)，然后再教師的引導(dǎo)下形成一個(gè)比較理

7、性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，使學(xué) 生明白，因?yàn)楸舜硕加虚L(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，所以，我們要互相學(xué)習(xí)，不斷提高。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到男生女生交往的意義）活動(dòng)三：組織學(xué)生討論課本中小米、小薇、小雯、小穎等他們是如何與同學(xué)（包 括異性同學(xué)）交往的？對(duì)他們的交往有什么看法或意見(jiàn)？發(fā)表異性同學(xué) 如何交往的看法通過(guò)同學(xué)之間的探討，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)如何與異性同學(xué) 交往?；顒?dòng)四: 你知道早戀是怎么回事嗎？我們應(yīng)該如何看待早戀問(wèn)題？早戀的原因有哪些？如果這樣的事情發(fā)生在你的身上， 你該如何處理？通過(guò)公開(kāi)的 討論，使大家都明白中學(xué)生早戀的原因， 使學(xué)生都能夠正確地認(rèn)識(shí)這個(gè) 問(wèn)題，同時(shí)學(xué)會(huì)正確的處理個(gè)人的感情問(wèn)題。活動(dòng)五：看課本41頁(yè)的資料和相關(guān)

8、鏈接，討論：在與異性交往中，應(yīng)該如何保護(hù)自己？通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生在交往中的自我保護(hù)意識(shí)。 老師對(duì)學(xué) 生在與異性交往中，提出一些合理的建議和意見(jiàn)。教學(xué)總結(jié)：教學(xué)反思：中學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)會(huì)與他人包括異性正確交往的重要時(shí)期，因此，學(xué)會(huì)如何與人交往、正確處理情感 問(wèn)題對(duì)自己人生的影響很重要。教師在教學(xué)時(shí)要正確引導(dǎo)，同時(shí)給每個(gè)學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，讓他們的認(rèn)識(shí)得到提升。男生女生”這個(gè)話題一直是學(xué)生較敏感的話題，因此，對(duì)于缺乏正確引 導(dǎo)的初中生來(lái)說(shuō)，在這一時(shí)期對(duì)于 男生女生”這一問(wèn)題往往一知半解， 以致許多學(xué)生無(wú)法正確對(duì)待此問(wèn)題。 在教學(xué)中，我毫不避諱的提出問(wèn)題， 要求學(xué)生討論在其身邊有哪些男生女生的交往方式是正確的，哪些交往方式是錯(cuò)誤的，并要求學(xué)生討論 男女生應(yīng)如何交往與此同時(shí)，學(xué)生 也可將其對(duì)此問(wèn)題的困惑提出，我再進(jìn)行有針對(duì)性的解決。本課之后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面都有了一定的收獲：1、男生女生各有所長(zhǎng)，不可敵視對(duì)方，不可蔑視對(duì)方；2、男女生應(yīng)該在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面互幫互助，3、早戀”不利于學(xué)習(xí)生活，應(yīng)及時(shí)止步；4、 如何解脫所謂早戀”的束縛。5、男生女生應(yīng)如何進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕煌确?面。