課題培訓材料

1、課題培訓材料科研課題培訓材料一、中小學科研管理教育科研管理指遵循教育科研規(guī)律，運用決 策、計劃、組織、控物、財、有效地發(fā)揮人、制等科學方法來管 理教育科學研究工作， 時、信息等要素的效用，以完成教育科研任 務的活動。（一）指導思想從實際出發(fā)緊密聯(lián)系教育教學實際，從實踐 中來，到實踐中去， 著重解決實際問題；同時，要加強理論學 習，以先進的教育科學 理論、理念武裝頭腦，樹立 “科研興校 ”、“科 研興教 ”意識，使教育教學活動和科研工作真正走向自覺。二）機構(gòu)與管理、科研機構(gòu)是開展教育科研工作的組織保障。學校要充分重視 1促進教學質(zhì)量方面的推廣科研成果、科研機 構(gòu)在組織科研工作、 重要作用，要建立

2、、健全科研機構(gòu)，形成完 善的科研組織網(wǎng)絡(luò)。、我縣中小學的科研工作由縣文教體育局統(tǒng) 一領(lǐng)導，并設(shè)立教 2教育科研成果鑒教育科研工作指導小組、育 科研規(guī)劃領(lǐng)導小組、監(jiān)控全縣科研工作；指導、協(xié)調(diào)、該機構(gòu)負 責規(guī)劃、定評價小組。評審科研立項課題；推動、指導科研工作的 開展；組織科研成果教育科研規(guī)劃領(lǐng)導小組下設(shè)辦公的鑒定和優(yōu) 秀科研成果的評選。室，辦公室設(shè)在教研室。主要負責全縣中小 學科研工作的管理。縣級以上科研課題的組織管理與過程管科研 機構(gòu)的構(gòu)建、包括： 理，科研培訓，科研信息的搜集和交流等。、學校要建立、健全科研處、室、組，其主 要職能是： 3長期規(guī)劃和學年科研工作計劃。制定本校科 研的中、 規(guī)劃

3、職能：制定學對學校的科研工作進行全面的管理和 指導， 管理職能： 校科研工作管理、對學校教師承擔的各級科 評價和獎勵等辦法。研課題進行管理、指導和服務，及時解決科 研工作遇到的問題。對學校各級課題的成果及科研資料、信息進 行管理。根據(jù)上級部門下達的科研項目以及根據(jù)學校 的情況 研究職能：協(xié)調(diào)學校各處室并組織教師成立課題研究小 擬定校級課題項目， 組，開展課題研究工作，并按計劃取得預期 的科研成果。對校級課題研究成果及教師的科研論文組織 鑒定或 評價職能： 評價。對教師的科研能力進行評價。推廣職能：將學校教師的科研成果在校內(nèi)、外推廣；積極引進 并在校內(nèi)推廣先進的科研成果?？蒲欣碚摲矫娴呐嘤杏媱澋?/p>

4、對教師進行科研 知識、 培訓職能： 訓，積極組織教師參加省、市、縣的有關(guān)培 訓，努力提高教師的 科研理論水平和科研能力。、課題組是科研的承載主體，其主要任務是 根據(jù)學校科研工作 4課題組要處理好教研和科研的的總體部署承 擔課題并進行研究。專門學習有關(guān)科研理論要保證每月至少一次 的教研活動，關(guān)系， 或總結(jié)回顧科研課題的進展情況。（三）隊伍建設(shè)、學校要選配具有較高政治素養(yǎng)，熱愛教育 科研工作，較強的 1 研究能力、組織管理能力和較豐富的教育實 踐經(jīng)驗的人員負責科 研工作，并逐步形成年齡結(jié)構(gòu)、職務結(jié)構(gòu)、 專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理的 專兼職相結(jié)合的科研管理隊伍。名，成員若干名。 1、學?？蒲袡C構(gòu)要設(shè)主 任2、

5、學?？蒲袡C構(gòu)的組成人員名單需報縣教研 室備案。 3四）課題體系、課題研究是科研的主要形式。我縣中小學科研課題的確定， 1進行課題基本是根據(jù)張家口市教育科學規(guī)劃 辦公室下達的通知， 的申報、評審、立項等相關(guān)工作。、各學校在承擔上級教研機構(gòu)的課題或委托課題研究時，應根 2學校也可以同時，據(jù)學校教育改革發(fā)展的趨 勢和需要進行選題。項綜合性課題， 2 1 結(jié)合學校的辦學模 式、辦學特色，確定以自以形成課題和子課題相結(jié)合，鼓勵教師 自選課題進行研究， 選課題為補充的研究課題體系。五、評價要求、教育科研是教育行政部門和學校的重要工 作，教育科研已經(jīng) 1領(lǐng)導工作業(yè)績和教師教學研究能力的一納入 評價學校辦學水

6、平、 項重要指標。、教育行政部門把承擔教育科研課題及開展 教育科研活動的實 2 績作為評價學校工作的重要內(nèi)容。、學校要把教師承擔教育科研課題及進行教 育科研情況列入教 3 師評估方案，作為考核教師工作的重要內(nèi) 容。六、檔案管理、建立科研檔案是科研工作的重要組成部 分。學校、課題主持 1 人都應建立科研檔案?？蒲袡n案以課題研究 檔案為主要內(nèi)容。、各級課題研究檔案主要指上級教育科研管 理組織批準立項的 2 科研課題檔案，其內(nèi)容主要包括：科研立項 課題申請書、課題研 究方案、開題報告、研究計劃、中期調(diào)查 表、研究工作總結(jié)、研究報告、相關(guān)教案或課例、成果（含論文、 專著、教學軟件）、 獲獎證書以及課題

7、研究過程記錄和數(shù)據(jù)分 析，學生跟蹤觀察記 錄、對比情況，學生個案分析積累等。、學?？蒲胁块T要重視科研檔案管理工作， 要根據(jù)學校規(guī)模設(shè) 3 專兼職管理人員，做到內(nèi)容詳實、分類科 學、管理規(guī)范、使用方并逐步推有條件的學校應對教育科研檔案實 現(xiàn)計算機管理，便。進科研檔案的自動化、網(wǎng)絡(luò)化進程。七、制度建設(shè)、教育科研管理制度是搞好科研工作的重要保障。學校要重視 1科研制度建設(shè)。2、教育科研制度主要包括教育科研中、長期 規(guī)劃，教育科研課 題管理辦法、教育科研獎勵制度、教育科研 評價制度、教育科研保障制度。八、科研培訓定期組織教師學習教育科學理論知識和方學 校要采取多種形式，保證教師每年至少一周時間接受教育

8、學習課題研究的程序，法，科研培訓。提,中小學校開展課題研究的根本目的是提高領(lǐng)導者的管理水平提高學校的教育教學質(zhì)量、辦學水平和 ,高 教師的教育教學水平 效益。所以，在開展課題研究的時候，一定 要從本校和教師自己的教育教學實際出發(fā)，不能擺花架子、走形 式，不要好高騖遠，較快地更新教育教學要在參與課題研究的過 程中，要小題大做。并將其快速學習并吸收先進的教育理論和教 育教學經(jīng)驗，觀念，我們的教師要轉(zhuǎn)變通過參與教育科研，與自 己的工作結(jié)合起來。觀念，增強工作的主動性；提高教育理論水 平和業(yè)務水平，增強取而傳統(tǒng)的經(jīng)驗型 “教書匠 ”將退出歷史舞 臺，工作的創(chuàng)造性；而我們的領(lǐng)導要在參與教代之的是具有科研

9、 素質(zhì)的學者型教師。提高理論修養(yǎng)和總結(jié)、變革的能力，提高創(chuàng) 新、育科研的過程中，總之，成為促進教育改革和發(fā)展的開拓者。 積累管理經(jīng)驗的能力，一定會造就出一批具有科研素質(zhì)的專家型校 通過參加教育科研， 長，具有科研素質(zhì)的學科帶頭人和骨干教 師。、教育科研課題研究的基本步驟一）確定研究課題，進行論證二）設(shè)計研究方案，制定計劃三）實施課題研究，搜集資料四）分析研究資料，得出結(jié)論五）撰寫研究報告，闡述成果六）整合檔案材料，接受驗收確定研究課題，進行論證（一）選題二是選擇進行一是確定科學研究的方向，選題包括兩 方面含義，并選擇和確定研究課題是進行課題研究的第一步，研 究的問題。它不僅決定研究者現(xiàn)在和今后

10、科研工作的主且是關(guān)鍵 性的一步，而且在一定程度上規(guī)定了科學研究應采取目標與內(nèi) 容，攻方向、 的方法與途徑。 論證 課題論證基本格式一、課題研究的意義和國內(nèi)外相關(guān)研究的綜述、課題研究的意義 1、國內(nèi)同類研究現(xiàn)狀綜述 2二、本課題的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實意義及創(chuàng)新之處、理論基礎(chǔ) 1、課題研究的價值及創(chuàng)新之處 2、研究的內(nèi)容和目標、主要概念的界定 1、研究的目標 2、研究內(nèi)容 3、研究范圍的限定與研究對象的確定 4四、研究的方法及步驟、研究的方法 1、研究步驟 2五、課題研究的條件分析（二）設(shè)計研究方案，制定計劃設(shè)計研究方案、研究方案的基本要求 1。第一：確定合適的課題名稱；第二：明確 提出研究什么） 1（

11、 研究的問題；第三：對課題中的關(guān)鍵詞進行 界定，讓別人了解研究的范圍。第一：說明研究動機，即根據(jù)什么，受什 么為什么研究） 2（ 啟發(fā)而進行這項研究；第二：揭示研究的重 要性和必要性，闡述為什么進行這項研究，揭示研究的意義和價 值；第三，列舉研究 的具體目標。第一：說明研究的方法與實施程序，其中 包括如何研究） 3（研究工具的選擇與編制、研究的方法與步 驟、研究對象及其取樣、 收集資料的程序、資料分析的方法等；第 二：對研究資源的合理研究經(jīng)費的預算。研究進度的安排、包括研 究人員的組成、配置，。研究最終會取得什么樣的成果？這就需要研究有何成效） 4（要有其次，者首先必須在研究方法中具體說 明研

12、究的預期成效； 成果達到的水平和表現(xiàn)形式。、研究方案的主要內(nèi)容 2（）課題依據(jù)與意義 1這常體現(xiàn)在研究課題依據(jù)包括課題形成的理 論或?qū)嵺`上的依據(jù)。對課題有關(guān)的國內(nèi)外研究具體情況方案的“問題提出 ”部分中， 才能真正明確課題研究的目的、研究者只有明確了這些，的分析。 意義，這是制定方案首先要考慮的問題。）課題目標與范圍 2（研究者在研究過程中要求達到的某種愿望和 期望研究目標是指：故課題其實質(zhì)是課題研究任務在客觀現(xiàn)實中 的具體化。的結(jié)果。的研究目標應包括目標的描述及目標的系統(tǒng) 性。課題研究范圍是指：研究類型、研究內(nèi)容、 研究對象、關(guān)鍵概念相應的就要投入到某種范圍中去當課題確定 后，等方面的界定。

13、研究，要充分注意研究類型、對象、范圍的 界定。否則，在研究對研究對象的界定過程中很容易產(chǎn)生目標的 變更或方向的轉(zhuǎn)移。對研究對象的總體范圍進行界定和對一些研究對象的模糊包括：概念進行界定。)研究方法與步驟 3(主要反映一項課題的研究要 “做些什么 ”和 : 課題研究的方法“怎樣做 ”。研究者除了要交待清楚使用什么 方法進行研究外，可寫明調(diào)查方法是問卷如用調(diào)查法，還要盡 可能寫的詳細一些。還是訪談。如果是問卷調(diào)查，最好是能將設(shè) 計好的問卷附上；如 果是訪談調(diào)查，盡可能附上訪談提綱。如果把整個課題研究分為包括實踐和進度安 排。課題研究步驟： 前、中、后三個階段的話，前期研究的主要 內(nèi)容為： 選擇課題

14、 和進行論證； 制定研究方案，開題；中期 研究的主要內(nèi)容為： 實施研究，搜集材料； 整理和分析材 料。后期研究的研究內(nèi)容為 :解釋結(jié)果 即課題研究報告和課題 研究總結(jié)。）課題成果形式與構(gòu)成 4（課題成果的形式：大致可分為兩種：一是研 究報告，二是學術(shù)論 文。如細分，一般有五種表現(xiàn)形式： 先進 教學經(jīng)驗總結(jié)。 教 理論概括性的學術(shù)論 教育教學實驗報 告。育教學調(diào)查報告。文。其他一些表現(xiàn)形式。如：多媒體課件 制作、教具和教學儀器、專著和教材等。制定研究方研究成果是研究者經(jīng)過選擇課 題，研究成果的構(gòu)成：整理資料等一系列研究步驟后，加工、收集 資料；實施研究，案； 對某些教育教學問題的一些新看法、新觀

15、 點、新知識、新方法、新產(chǎn)物。）課題研究的保證措施 5（課題研究的任務要重視做好課題組成員的優(yōu) 化組合。在組織上，通力合作密切相關(guān)。完成情況與課題組成員 的合理匹配、故在選擇課題組成員時，要考慮人員的知識結(jié)構(gòu)、 專業(yè)特長、實際經(jīng)驗等。尤其是課題主持人，要規(guī)劃、主持、全 面負責研究工作，課研究能力很大程度上取決于主持人的學術(shù)水 平，題成果的大小，目的是增強課題研究組成課題組成員分工要 明確，及其事業(yè)心。員的責任感，以利于方案的落實。研究方案中要把開支的項應該提供必要的物 質(zhì)保障。在經(jīng)費上， 目、用途、金額、一一列出，最好采用經(jīng)費 預算一覽表。一般經(jīng)費預算的主要項目有：圖書資料費、研究人 員研究費

16、、小型會議費、交通差旅費、測試問卷費、上機費、印 刷費、研究實施的勞務費、設(shè)備材料費、郵電費、管理費、研究評審費、雜費等。、研究方案的基本格式 3（一）問題的提出：對課題有關(guān)的國內(nèi)外研究具體情況 的分析。（二）理論依據(jù)：借鑒他人現(xiàn)成的理論。（三）研究目的：為什么研究。在研究過程中要求達到的某種愿望和期望的結(jié)研究內(nèi)容：（四）反映一項課題的研究要 “做些什么 ”和“怎樣研究方法：（五）做”。（六）創(chuàng)新程度：有別與他人的一些成功做法。（七）研究步驟：包括實踐和進度安排。（八）研究的理論價值和應用價值。（九）預期成果：一是研究報告，二是學術(shù)論文。（十）完成項目的條件和保障：在組織上，要重視做好 課題組

17、成員的優(yōu)化組合；在經(jīng)費上，應該提供必要的物質(zhì)保障。（十一）參考文獻制定計劃開題報告開題報告也稱教課題主持人要宣講開題報告，在課題 開題會上，教育科研計劃是在對選題進行初步論證的基礎(chǔ)進行育 科研計劃。是開始進行課題研究的工是如何進行課題研 究的具體設(shè)想，的，課題研究如何進行就有了基本思路。有了教 育科研計劃，作框架。 通俗的說法，在課題研究的過程中，怎么 做，和哪些人一起做， 在多長時間內(nèi)完成，組織機構(gòu)、人員管理將 如何安排，有哪些資源可以利用，人力、物力如何分配，需要哪 些條件，是否有恰當?shù)恼{(diào)查、訪問對象，在研究的每一階段取得 哪些成果，等等。將這些問題弄明白并形成書面材料，就是研究計劃。開題

18、報告的基本結(jié)構(gòu)）課題名稱 1（）課題的界說 2（）課題研究的現(xiàn)實意義 3（）課題研究的背景 4（）課題研究的目標和具體任務：目標、內(nèi)容、方法、主要思 5（路、步驟）課題研究工作分工 6（實施課題研究，搜集資料 ）三（各個階段工作計劃所規(guī)定的內(nèi)容和步開題報 告、按照研究方案、在實施過程中按照設(shè)計的方法盡可能開具體 地操作和實施。驟， 展相關(guān)的研究活動，搜集有關(guān)的資料。課題研究應注意積累整理以下方面材料：）計劃材資料：總體研究設(shè)想；設(shè)計實驗方案；研究性實施 1（計劃；）基礎(chǔ)性資料：實驗班學生登記表；實驗班教師情況登記表； 2（有關(guān)調(diào)查表；）過程性資料：實驗課教案，典型實驗課記 錄。課后分析記 3（

19、 錄；組織活動記錄；教師實驗觀察記錄、隨 筆；不同角度的調(diào)查記錄。）專題性資料：專題講座；專題報告；專題研討； 4（）效果性資料：對比統(tǒng)計分析；有價值的作 品、試卷、作業(yè) 5（等；）總結(jié)性資料；學期學年專題總結(jié)；學術(shù)論文；研究報告。 6（準確性；應注意材料的真實性、歸檔時：積 累、實驗資料在形成、 注意材料的完整性、系統(tǒng)性；注意建立課題檔案的科學性、實用性。（四）分析研究資料，得出結(jié)論運用恰當?shù)姆绞綄θ〉玫馁Y料進行整理和根 據(jù)不同的研究方法， 分析，進而得出有意義的結(jié)論。（五）撰寫研究報告，闡述成果撰寫研究報告和工作總結(jié)是課題研究的對于 一個科研課題來說， 最后一個程序，也是最重要的一項內(nèi)容。

20、研究工作總 ”；實驗 ”或“研究研究報告和實 驗報告?zhèn)戎伢w現(xiàn) “”。工作結(jié)側(cè)重體現(xiàn) “研究報告的一般結(jié)構(gòu)：、研究報告的題目 1即課題的題目要表達清兩點：研究報告的題 目就是課題的題目。研究的問題是什么？研究的對象是什么？一般在題目下面都應寫清楚課題研究組或課題研究報告撰寫人姓、研究問題的提出 2價值研究背景、這部分主要內(nèi)容是寫清楚這 一課題的研究目的、和意義，以及這一課題目前在國內(nèi)外研究的 主要成果、現(xiàn)狀，研在這一部分究這一課題預計所要解決的問題 以及研究理論框架。研究假設(shè)就是教育科研課題選定還要分析清 楚研究假設(shè)是什么。是我們心對課題研究提出的一種或幾種可能出現(xiàn)的結(jié)論，以后，中設(shè)想的預期結(jié)果

21、。、課題研究的方法 3教育研究在這一部分主要寫明進行這一課題 研究所選用的方法。的方法很多，包括觀察法、調(diào)查法、實驗 法、行動研究法等。進往往是幾種方法結(jié)合起行一項課題研究不可 能單單用一種方法， 來使用，可以是一種方法為主，其他方法配 合使用。、研究的結(jié)果 4課題研究的結(jié)果是研究報告的主要部分內(nèi) 容。這一部分要求客 觀、真實地對研究的材料和數(shù)據(jù)進行分析， 即要有定性分析，也 要有定量分析。具體的說就是運用定性分析就是對研究對象 進行 “質(zhì)”的分析。對搜集到的資分析與綜合以及抽象與概括等 方法，歸納和演繹、 料進行思維加工，從而去粗取精、去偽存 真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、提示內(nèi)

22、部規(guī)律的目 的。也就是說我們用 事實材料說明道理的過程。、討論部分 5闡明這些數(shù)據(jù)說這一部分就是對有關(guān)數(shù)據(jù)的 統(tǒng)計結(jié)果進行說明，討論部分的討論問并分析和評價研究的結(jié)果 和意義。明了什么，題可以包括：假設(shè)是否得到支持；研究的理 論意義和實踐意義；當前研究的局限性以及對將來進一步研究提 出建議；最后結(jié)論，或已原來的問題是否有更深的了解，反映作為這次研究的結(jié)果，得到解決。、結(jié)論部分 6要求簡結(jié)論部分就是對所研究的問題或課題假設(shè)給出一個答案，明扼要。在這一部分，可以對研究報告中所引用的或、參考資料和附錄 7參考資料以備讀者進行查對。者是提到的資料注明其出處來源，的排列格式一般是： 如果是期刊資料，則注明作者姓名、文章標題、刊名、刊號。 如果是書籍資料，則注明作者姓名、書名、出版社名、出版時間、頁碼。課題研究研究工作報告是課題從開始到結(jié)題，：研究工作報告它是研究工作是否按計劃進程和主要大事的 匯總，的客觀記錄、 實施的具體體現(xiàn)。基本結(jié)構(gòu)為：簡單介紹課題名稱、隸屬、批準立項單位、研究、課題簡介 1周期等。：包括研究目的、指導思想（原則）、研究方 、課題相關(guān)內(nèi)容 2法等，即方案中的相關(guān)內(nèi)容。：這部