家長活動觀察總結(jié)報(bào)告

1、家長活動觀察總結(jié)報(bào)告 思維導(dǎo)圖: 一、我的見聞 二、活動中的優(yōu)缺點(diǎn) 三、如果是我會怎么做 四、我的缺乏 五、我的方案 六、感謝的人 一、我的見聞 14號家長到達(dá)，選出了另外兩位觀察員小伙伴小馬和小于一起觀察接下來兩天的家長活動。首先他們在開會，我們進(jìn)去時(shí)剛好有一位家長在發(fā)言，聽過一段時(shí)間之后，明白他們在競選組長，分三個(gè)組，財(cái)富組、養(yǎng)生組、教育組。在發(fā)言的時(shí)候有的家長思路清晰，有的家長答非所問。例如，有個(gè)家長被提問，為什么在先生開始接受新教育放下身上的重?fù)?dān)之后反而對自己松懈了，她講了很多，有可能是我理解能力的問題，我都沒有聽到她明確清晰地答復(fù)這個(gè)問題。討論會結(jié)束之后，大家在商量拼房、拼車分組方案

2、，當(dāng)時(shí)場面很 ，家長們做事效率很低。 晚上到xx酒店進(jìn)行入住和吃晚飯和討論第二天的活動方案。在我所跟進(jìn)的教育組，大家一開始比擬認(rèn)真的吃飯，差不多吃完時(shí)才開始討論方案。在這個(gè)過程中，一位劉姓家長討論問題很積極，也提出了很多很好的方案，但因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間不夠的關(guān)系，大多被否決了。晚飯時(shí)的討論效率不高主要這兩個(gè)問題，1：跑題，不關(guān)注方案本身，例如一位家長談到他女兒參加冬令營后不愿意像以前一樣很緊張的學(xué)習(xí)，想像在冬令營里一樣無憂無慮的隨便玩，接著引出對新教育的質(zhì)疑，說新教育目前得不到像文憑一樣的社會認(rèn)可，于是他們就社會認(rèn)可這個(gè)話題聊開了。2：反駁，經(jīng)常在一位家長發(fā)言時(shí)因?yàn)楸磉_(dá)不清晰或觀點(diǎn)不一樣，另一位家長

3、就開始對她發(fā)言中的一句話或一個(gè)詞開始提問反駁。 15號上午的安排是發(fā)宣傳單，宣傳晚上有新教育交流會，有關(guān)于財(cái)富，養(yǎng)生，教育的話題，我跟進(jìn)的教育組選擇上街與路人發(fā)傳單的宣傳方式。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，比方最后一張傳單被拒絕了四次，最后還是給了我們所吃飯的飯館的老板娘。但是在這個(gè)活動中有個(gè)不太好的地方，當(dāng)時(shí)下雨很大，我們?nèi)齻€(gè)人的鞋子都濕了，而另外同樣也是上街的另一小組的鞋子都沒有濕掉，所以我認(rèn)為他們小組沒有另外一小組一樣很好的照顧自己。 這一天下午發(fā)生了一件讓我們觀察員很不舒服的一件事。當(dāng)天人比擬分散，所以我不知道下午的集合時(shí)間，后與另兩位觀察員交流知道下午的集合時(shí)間是一

4、點(diǎn)四十，但我們到集合地點(diǎn)時(shí)卻沒有看到人，再次詢問集合時(shí)間得到消息是兩點(diǎn)半，接著我們又兩點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，還是沒有看到人，于是我們商量坐在那里等一會，直到大約三點(diǎn)時(shí)才有兩位養(yǎng)生組的成員到，跟我們說他們組的集合時(shí)間是三點(diǎn)。我認(rèn)為這表達(dá)了家長之間的聯(lián)系不通暢，反映的是他們集體意識差。 晚上是舉行分享會，三個(gè)組的分享各有特點(diǎn)，特別是養(yǎng)生組說的自身故事很感人，現(xiàn)場的感覺來看，這個(gè)分享會是很成功的。但是，綜合有很多人在后期離場的情況和我的采訪記錄（可能我采訪的五個(gè)人不能代替所有的來賓）這個(gè)交流會的效果并不太好，1、他們選擇的宣傳方式不夠好，主要宣傳方式是發(fā)傳單，再加上用qq、微信等平臺發(fā)送信息，但是我

5、的采訪中沒有一個(gè)人是因?yàn)槭盏絺鲉味鴣淼?，都是對新教育有一定了解和關(guān)注的家長。2、實(shí)際交流內(nèi)容和宣傳單上寫的不一致，可能這些來賓家長沒有收獲到他們最想要的東西，因?yàn)槲也稍L他們對交流會的感受，他們表達(dá)都很模糊（也可能是他們表達(dá)能力差）。 16號上午，家長們兵分兩路，養(yǎng)生組去廣場演示功法給前天晚上有興趣的家長，財(cái)富組和教育組留在酒店等待想要來咨詢的家長，但是效果嘛很差。聽養(yǎng)生組的成員說沒有感興趣的家長來廣場，廣場上的人也很少，所以他們做了無用功。而在酒店的這邊，也只來了五位來賓家長，他們都是張老師介紹來并且互相熟識的。主要是分享自己教育孩子的故事，沒有解決那幾位家長提出來的實(shí)際問題，只是如同“授人以魚不如授人與漁”給了一個(gè)方法，“事前商量，事中提醒，事后總結(jié)?！焙徒o張校長的博文這個(gè)資源。 下午是和汪校長一起開總結(jié)會，我們觀察員還有一個(gè)簡短的點(diǎn)評。而在開會之前很多家長，包括一二位女家長都喝了一點(diǎn)“小酒”，臉蛋紅撲撲的來參加總結(jié)會，感覺他們有一種之前在體制學(xué)校里周五放假的感覺，很放松，認(rèn)為這次活動到這里好似就結(jié)束了一樣。而在總結(jié)前，他們進(jìn)行了