幼兒園保教工作計劃例文

1、202x幼兒園保教工作方案例文 一、指導思想 本學年我園保教工作將堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，學綱要，用綱要，根據(jù)市、鎮(zhèn)關于幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，有效地促進兒童富有個性的開展。 二、主要目標： 1、扎實的落實保教常規(guī)制度，注重考核的量化。 2、標準一日保教活動，堅持保教并重。 3、圍繞保教常規(guī)、教學專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。 4、密切家園聯(lián)系，共育幼兒，加大對外宣傳力度。 7、加大教師的培訓力度，培養(yǎng)幼兒富有個性的開展，穩(wěn)定教師隊伍。

2、三、具體目標與措施： (一)落實保教常規(guī)制度，促進保教標準開展。 1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教標準，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認真自覺學習幼兒園一日保教工作標準，明確工作職責，堅持保教并重。 2、加強一日常規(guī)培養(yǎng)。在做好保育的前提下提高教育能

3、力才能促進幼兒的全面開展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理。關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)，根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比。 3、有效組織自由活動環(huán)節(jié)。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜

4、歡的自主時間,也是一日活動中容易無視的“小”環(huán)節(jié)。但環(huán)節(jié)雖小，卻是教師教育理念、教育行為、班級常規(guī)管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動，本學年開展自由活動組織情況主題調研，發(fā)現(xiàn)自由活動組織中存在的問題，進行調整和改良。 4、鼓勵教師自主學習。讓老師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得，做好。行政人員要結合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思。 (二)圍繞實際問題開展教研。 1、開展扎實

5、有效的教研活動。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒開展的，使每位幼兒在原有根底上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。 2、結合日常實際問題進行教研。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，到達以研促教的目的。 3、開展創(chuàng)造性游戲聽評課教研活動。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗、表達幼兒開展水平的載體。為了提高幼兒游戲的

6、興趣，把游戲還給幼兒，表現(xiàn)出幼兒的真實水平，本學年將把三大游戲的開展作為教研重點，讓教師們在互相觀摩、交流與分享的過程中，認識開展創(chuàng)造性游戲對孩子所具有的重要教育價值。 4、開展美術活動專題研究：提高美術教學水平，促進教師的專業(yè)開展，全面提升美術教育教學質量。 (三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒 1、綱要總那么里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本學年的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。 2、以“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”為契機，把家長請進幼