開(kāi)學(xué)計(jì)劃作文評(píng)語(yǔ)

1、開(kāi)學(xué)方案作文評(píng)語(yǔ) 作文是老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，包含指出文章在寫作時(shí)的一些漏洞和一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生對(duì)寫作更有信心，并且從老師的評(píng)語(yǔ)中，學(xué)生能夠感覺(jué)到自己哪方面還有待于更進(jìn)一步的去提高，從而明確自己今后作文開(kāi)展的方向。下面是開(kāi)學(xué)方案作文評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)參考！ 1、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。 2、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)。 3、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。 4、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。 5、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目然。 6、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；? 7、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 8、以開(kāi)頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。 9、將改成更適宜些， 10、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要 11、自然承上啟下，

2、細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。 12、外形描寫十分有趣，突出的可愛(ài)。介紹中融入自己的思想， 13、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。 14、開(kāi)頭出手非凡，吸引讀者 15、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。 16、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。 17、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。 18、開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑， 19、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。 20、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。 21、點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。 22、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果 23、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。 24、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述給人留下深刻印

3、象。 25、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念； 26、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。 27、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。 28、這一局部可以參加對(duì)話或者一些心理描寫。 29、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)篇吸引人。(.) 30、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。 31、簡(jiǎn)要表達(dá)前因，進(jìn)行鋪墊。 1文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出老師的感受。 2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。 3對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。 4你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)

4、為呢？ 5太棒！你的文章，再現(xiàn)東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！ 6你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！ 7行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！ 8涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步

5、。缺乏是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！ 9本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我” 美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給我暢游的空間，“我”為大海注如入生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。 10除上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。 11本文無(wú)論是思想

6、性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比照手法，深化主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在表達(dá)之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。 12文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！ 13你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達(dá)你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水”不是最正確的飲料？ 14全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達(dá)你的思想意識(shí)。 15你的文章很有創(chuàng)意

7、用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！ 16作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！ 17作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！ 18你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花。 19這篇文章選擇一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。 老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)那么可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看

8、世界的效果。 20如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎 21文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。 22文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。 23文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。 24可以說(shuō)你的文章充滿真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。 25真是下筆如有神啊?？磥?lái)你一定閱讀大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。 26看你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。 27作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。 28讀你的文章真