百日沖刺家長會實用教案

1、高中家長三層境界：第一層境界：衣食父母(fm)第二層境界：支持班級工作的父母(fm)第三層境界：積極備考的父母(fm)第1頁/共41頁第一頁，共42頁。第一層境界：衣食父母 沒有安排好孩子的家庭生活，更不能安排好孩子的學(xué)習(xí)生活。早上不吃飯(ch fn)在外面買早飯遲到睡過頭了生病尤其是休息期間生病不鍛煉身體生活習(xí)慣亂丟垃圾吃零食校服生活安排第2頁/共41頁第二頁，共42頁。沒有(mi yu)良好的作息規(guī)律！1、學(xué)會休息，學(xué)會學(xué)習(xí)遵守自然規(guī)律，切記“物極必反”！2、抓住現(xiàn)行(xinxng)的作息制度，養(yǎng)足精神，可以減少非智力因素失分！高效課堂、高效自習(xí)！第3頁/共41頁第三頁，共42頁。家長三種

2、(sn zhn)境界：衣食父母支持班級工作的父母第4頁/共41頁第四頁，共42頁。 家長三種(sn zhn)境界： 衣食父母 支持班級工作的父母 午休第五節(jié)晚自習(xí) 孩子隨意請假、曠課手機(jī) 家長替孩子撒謊從不與老師溝通 以不舒服為理由坐不住請假在家復(fù)習(xí)的第5頁/共41頁第五頁，共42頁。家長三種境界(jngji)：衣食父母支持班級工作的父母積極備考的父母第6頁/共41頁第六頁，共42頁。期望太高，拖垮自己抱憾終身 確定各個階段的目標(biāo)(1)一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是基礎(chǔ)(jch)能力過關(guān) 考生應(yīng)該把“攻克每個知識點”作為自己的目標(biāo)（2）二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是綜合能力突破 第7頁/共41頁第七頁，共42頁。一檢、二

3、檢目標(biāo)月考、周測目標(biāo)高考目標(biāo)人生目標(biāo)激發(fā)和調(diào)動，絕不是整天嘮叨(lo do)和發(fā)號施令。調(diào)動和激發(fā)孩子積極性的方法很多。第8頁/共41頁第八頁，共42頁。積極(jj)備考的父母2、高三進(jìn)度心中有數(shù) 第9頁/共41頁第九頁，共42頁。復(fù)習(xí)過程復(fù)習(xí)過程時間時間指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想一輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)開學(xué)到春節(jié)前開學(xué)到春節(jié)前抓基礎(chǔ)抓基礎(chǔ)抓到點抓到點二輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)春節(jié)之后到五一春節(jié)之后到五一提能力提能力提到位提到位三輪復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)五月一個月五月一個月練題感練題感練最佳練最佳自主復(fù)習(xí)自主復(fù)習(xí)高考前高考前理思路理思路調(diào)心態(tài)調(diào)心態(tài)點點線線面面高考高考(o ko)(o ko)備考思路備考思路第10頁/共41頁第十頁

4、，共42頁。確保確保(qubo)輪清輪清 層次梯度明層次梯度明 一輪一輪(y ln) 夯基夯基不留盲點不留盲點 夯得實夯得實 二 輪二 輪 ( r ln) 提質(zhì)提質(zhì)突出重點突出重點 提得快提得快 三輪三輪 飛躍飛躍突出感覺突出感覺 飛得高飛得高第11頁/共41頁第十一頁，共42頁。爆發(fā)期：三個月（爆發(fā)期：三個月（3 3、4 4、5 5月）月） 高三的第一輪復(fù)習(xí)是量的積累過程，第二輪復(fù)習(xí)將出現(xiàn)質(zhì)的高三的第一輪復(fù)習(xí)是量的積累過程，第二輪復(fù)習(xí)將出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，三輪是狀態(tài)的調(diào)整，是高考的關(guān)鍵月！飛躍，三輪是狀態(tài)的調(diào)整，是高考的關(guān)鍵月！ 一批曾經(jīng)不夠努力的學(xué)生都將發(fā)起高考前的沖擊，學(xué)習(xí)成績一批曾經(jīng)不夠努力

5、的學(xué)生都將發(fā)起高考前的沖擊，學(xué)習(xí)成績將大幅度提升。將大幅度提升。 一批成績優(yōu)異的同學(xué)在后期，由于一批成績優(yōu)異的同學(xué)在后期，由于(yuy)(yuy)量的大量積量的大量積累，質(zhì)的飛躍十分明顯。累，質(zhì)的飛躍十分明顯。 自信最重要，踏實、勤勞是保證，防止浮躁、急躁、自負(fù)！自信最重要，踏實、勤勞是保證，防止浮躁、急躁、自負(fù)！第12頁/共41頁第十二頁，共42頁。 家長不妨多跟老師溝通，了解孩子(hi zi)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括各科成績和知識的掌握情況等，有針對性地采取提示和建議的方式與孩子(hi zi)交流。第13頁/共41頁第十三頁，共42頁。平時的進(jìn)度每周的計劃(jhu)假期、周日的作業(yè)第14頁/共41

6、頁第十四頁，共42頁。 3、教育孩子學(xué)會做人(zurn) 吃苦 感恩 負(fù)責(zé)任 守紀(jì) 不影響他人第15頁/共41頁第十五頁，共42頁。4、做孩子(hi zi)的心理疏導(dǎo)師第16頁/共41頁第十六頁，共42頁。1、考好了，怎么辦？、考好了，怎么辦？如果您的孩子這次如果您的孩子這次“一檢一檢成績比原來進(jìn)步多了，這時，作為成績比原來進(jìn)步多了，這時，作為(zuwi)家長首先要家長首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵與具體的贊揚(yáng)！這是激勵他們繼續(xù)前進(jìn)的動力。感到高興，并給孩子一定的鼓勵與具體的贊揚(yáng)！這是激勵他們繼續(xù)前進(jìn)的動力。 這個時候，最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態(tài)度審視孩子；如有這個時候

7、，最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態(tài)度審視孩子；如有的家長會說的家長會說你這次居然考得這么好？是不是考試太容易了？快好好學(xué)習(xí)吧，下次高考你這次居然考得這么好？是不是考試太容易了？快好好學(xué)習(xí)吧，下次高考就沒這么容易了！就沒這么容易了！這樣的態(tài)度并不能激勵孩子前進(jìn)，只能是適得其反，打擊了孩子對這樣的態(tài)度并不能激勵孩子前進(jìn)，只能是適得其反，打擊了孩子對自己的信心，可能會前功盡棄的！自己的信心，可能會前功盡棄的！第17頁/共41頁第十七頁，共42頁。2、沒有進(jìn)步，怎么辦？、沒有進(jìn)步，怎么辦？ 作為家長，您首先要換個角度來看待成績：沒有進(jìn)步?jīng)]有退作為家長，您首先要換個角度來看待成績：沒有進(jìn)步

8、沒有退步！在高三競爭如此激烈的時候，人人都在前進(jìn)，水漲船高，所步！在高三競爭如此激烈的時候，人人都在前進(jìn)，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進(jìn)步以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進(jìn)步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個角度來看，您會感了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個角度來看，您會感到對高考更充滿了信心，對孩子的水平也有了比較好的把握。試到對高考更充滿了信心，對孩子的水平也有了比較好的把握。試想想(shxing)，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大，您不是，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大，您不是會更擔(dān)心嗎？會更擔(dān)心嗎？第18頁/

9、共41頁第十八頁，共42頁。3、考砸了，怎么辦？、考砸了，怎么辦？事物總是有正反兩面的，您首先要轉(zhuǎn)換自己的思維方式，告訴自己事物總是有正反兩面的，您首先要轉(zhuǎn)換自己的思維方式，告訴自己“孩子這次考砸還真是孩子這次考砸還真是件好事，它可以讓我們件好事，它可以讓我們(w men)更清楚孩子的缺漏知識點在哪或者是孩子還有學(xué)習(xí)之外的事情？更清楚孩子的缺漏知識點在哪或者是孩子還有學(xué)習(xí)之外的事情？如談戀愛、玩手機(jī)等。它可以引起孩子對自己的重視，不再像以前那樣學(xué)習(xí)了，會更加努力，如談戀愛、玩手機(jī)等。它可以引起孩子對自己的重視，不再像以前那樣學(xué)習(xí)了，會更加努力，對高考有利！對高考有利！所謂塞翁失馬，焉知非福?。?/p>

10、所謂塞翁失馬，焉知非福??！第19頁/共41頁第十九頁，共42頁。 要信任孩子、鼓勵孩子：如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑，那么現(xiàn)在我要信任孩子、鼓勵孩子：如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑過最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。們已經(jīng)跑過最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。100100天，不算長也不算短，高考不會因天，不算長也不算短，高考不會因為你企盼成功而加速到來，也不會因為你懼怕失敗而姍姍來遲。為你企盼成功而加速到來，也不會因為你懼怕失敗而姍姍來遲。100100天，每天解決一個疑難天，每天解決一個疑難(y nn)(y nn)，就會弄懂，就會弄懂100100個

11、難題；個難題；100100天，每天糾正一個錯誤，高考中就少犯天，每天糾正一個錯誤，高考中就少犯100100個錯個錯誤；誤；100100天，完全可以讓你實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，讓你創(chuàng)造屬于自己的奇跡天，完全可以讓你實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，讓你創(chuàng)造屬于自己的奇跡 ！第20頁/共41頁第二十頁，共42頁。孩子們的心理(xnl)問題 （1）驕傲自滿心理。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題(pint)，不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。 （2）消極厭學(xué)心理。上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，做小動作，說閑話。第21頁/共41頁第二十一頁，共42頁。（3）依賴懶惰心理(xnl)。沒有自己的學(xué)習(xí)計劃，完全依賴

12、老師，很少主動看課本，做練習(xí)。（4）虛榮漂浮心理(xnl)。有些同學(xué)對知識一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實際沒有掌握。 孩子(hi zi)們的心理問題第22頁/共41頁第二十二頁，共42頁。(5)(5)悲觀緊張心理。 有些同學(xué)一方面總感覺智力不如其他人，考大學(xué)無望；另一方面又很想踏入大學(xué)之門，因而長時間處于一種十分緊張的狀態(tài)中，表現(xiàn)為：上課時昏昏欲睡，晚修時這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。(6)(6)貪多求快心理。對基礎(chǔ)性的“短平快”試題不屑一顧，盡找知識點多的綜合性的難題來做，只求速度和數(shù)量，不加總結(jié)(zngji)(zngji)提高。孩子們的心理(xnl)問題第23頁/共

13、41頁第二十三頁，共42頁。（7）焦慮心理 除此之外，還有最致命的不良心理，就是(jish)有些同學(xué)們整天想著萬一高考考不上怎么辦？孩子(hi zi)們的心理問題第24頁/共41頁第二十四頁，共42頁。和孩子誠懇溝通交談時，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個方面(fngmin)了解孩子的情況：在學(xué)習(xí)上是否盡了全力？你是否認(rèn)為自己無法搞好學(xué)習(xí)？你需要什么幫助嗎？第25頁/共41頁第二十五頁，共42頁。向老師了解孩子的學(xué)習(xí)問題家長須盡可能地多了

14、解孩子的問題，比如，孩子上課是否用心？做作業(yè)是否認(rèn)真？能否按時完成？孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什么消極影響？孩子的特長是什么？興趣是什么？能否根據(jù)孩子的興趣和特長采取一些特別的措施，讓孩子恢復(fù)自信(zxn)，培養(yǎng)其成功感。第26頁/共41頁第二十六頁，共42頁。第27頁/共41頁第二十七頁，共42頁。與孩子一起思考以下方面的內(nèi)容與孩子一起思考以下方面的內(nèi)容(nirng)： 1.在過去半年的高三復(fù)習(xí)中，效果如何？自己的付出與收獲是否成正比？在過去半年的高三復(fù)習(xí)中，效果如何？自己的付出與收獲是否成正比？ 2.困擾自己學(xué)習(xí)的最大問題是知識缺陷還是學(xué)習(xí)習(xí)慣？困擾自己學(xué)習(xí)的最大問題是知識缺

15、陷還是學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 3.要解決自己學(xué)習(xí)的問題，需要再做大量的習(xí)題還是把做過的題目歸納總要解決自己學(xué)習(xí)的問題，需要再做大量的習(xí)題還是把做過的題目歸納總結(jié)整理？結(jié)整理？ 4.高考的第一輪復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)方法還有哪些需要改進(jìn)的地方？高考的第一輪復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)方法還有哪些需要改進(jìn)的地方？ 5.應(yīng)對高考，自己的優(yōu)點和缺點有哪些？有沒有應(yīng)對高考，自己的優(yōu)點和缺點有哪些？有沒有“瘸腿瘸腿”科目，如果有，科目，如果有，準(zhǔn)備如何解決？準(zhǔn)備如何解決？ 6.應(yīng)對高考，自己的心理素質(zhì)如何？有沒有必勝的信心？應(yīng)對高考，自己的心理素質(zhì)如何？有沒有必勝的信心？ 7.新的學(xué)期，應(yīng)該制定怎樣的學(xué)習(xí)計劃，才能實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)？新的學(xué)期

16、，應(yīng)該制定怎樣的學(xué)習(xí)計劃，才能實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)？5、學(xué)法(xu f)指導(dǎo)第28頁/共41頁第二十八頁，共42頁。5、學(xué)法指導(dǎo)幫助孩子制定縝密的復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)總結(jié)是每個高三孩子必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。第一、和孩子溝通，弄清現(xiàn)階段孩子的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，若不先知道自己的根底，家長和學(xué)生都不容易制定復(fù)習(xí)計劃的。第二、讓孩子獨(dú)立做復(fù)習(xí)規(guī)劃，家長可以適當(dāng)了解。若孩子有抵觸情緒，則可以不問，只需相信孩子能夠獨(dú)立完成。家長唯一的工作是定期提醒孩子完成了規(guī)劃沒有，以周為單位，做標(biāo)記提醒孩子即可。學(xué)生的復(fù)習(xí)計劃每周完成與否，應(yīng)自覺填上“完成”或“未完成”。超前完成規(guī)劃的可以給自己加

17、任務(wù)。若未完成的，則要找到原因，是偷懶了？是學(xué)習(xí)能力不足了？如果是因為學(xué)習(xí)能力不足，則可以適當(dāng)放緩，一定要按照(nzho)自己的自身能力來做，切忌“不自量力”、“好高騖遠(yuǎn)”。第29頁/共41頁第二十九頁，共42頁。5、學(xué)法指導(dǎo)督促學(xué)生跟著老師走 高三一年考試多、練習(xí)多、卷子多，這些卷子和練習(xí)往往是老師對知識點的總結(jié)和梳理。但由于科目多、量太大，很多學(xué)生對發(fā)下來的卷子就是隨手一扔或做不完整，對考試錯題大部分也是不了了之，沒有起到鞏固知識的作用。學(xué)校發(fā)下來的卷子和練習(xí)，家長最好督促孩子盡量做完，對于其中錯誤和不會的知識點，一定要督促孩子向老師同學(xué)(tng xu)請教，直到完全掌握為止。能夠做好這一

18、點就已經(jīng)非常不容易了。第30頁/共41頁第三十頁，共42頁。 借助恰當(dāng)?shù)耐饬?在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時，有些家長還是想給孩子吃點兒小灶，請家教或是上各種( zhn)輔導(dǎo)班，這本也無可厚非。但請什么家教、上什么樣的輔導(dǎo)班一定要因人而異，切不可人云亦云、盲目跟風(fēng)。第31頁/共41頁第三十一頁，共42頁。 重拾遺忘知識點 雖然經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)后，考生(koshng)對基礎(chǔ)知識的掌握有了較為明顯的提高，但是在綜合運(yùn)用這些知識方面還是非常薄弱的。同時，由于一輪復(fù)習(xí)的知識量非常大，一些概念、公式和方法會慢慢遺忘，所以，在這個階段，就更應(yīng)該回顧課本、學(xué)習(xí)筆記和糾錯本，避免知識點大量遺忘，盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。 搭

19、建知識結(jié)構(gòu)橋梁 ，把學(xué)過的知識串成線 高考二輪復(fù)習(xí)將會加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系，其實就是前面所說的以專題形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就更加需要考生(koshng)搭建自己的知識結(jié)構(gòu)橋梁。 第32頁/共41頁第三十二頁，共42頁。 提高做題效果 在第二輪復(fù)習(xí)階段，要想提高做題的效果，學(xué)生必須多思考，不能為了做題而做題。怎樣思考? 第一，在題目拿到手后，首先思考它屬于哪種題型。這種題型有什么特點，審題時有哪些技巧，答題時有哪些基本要求。通過題型歸類、方法歸納，從每一個題中都有所收獲，使每一個題目都能給自己以啟發(fā)。 第二，多比較。經(jīng)常拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符，知識選擇

20、和參考答案是否一致。如果自己做的答案和參考答案相差甚遠(yuǎn)，一定要搞清自己錯在哪里，是審題錯誤(cuw)還是知識理解錯誤(cuw)，是題型特點沒掌握還是答題方法不熟悉。弄清問題癥結(jié)在哪里，然后下功夫解決這個問題，千萬不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，只滿足于知道這個題目答什么，而忽視自己不該忽視的東西。 第三，多總結(jié)。多關(guān)注自己在做題中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)，注意從個性中抽象出一般的東西來，自己總結(jié)出一些對自己答題有指導(dǎo)性作用的方法來。從心理調(diào)節(jié)到時間分配，從閱讀習(xí)慣到答題順序，從思維模式到語言組織，在平時做題時都要注意去觀察自己有無缺陷，并注意在做題時尋找克服這些缺陷的方法。 6、與老師溝通第33頁/共41頁第三十三頁，

21、共42頁。7、關(guān)注自主招生、高考志愿填報信息文科生必讀，你有哪些專業(yè)可以選擇？高考文科生可選擇的專業(yè)主要集中(jzhng)在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)8個學(xué)科門類。 1、哲學(xué)門類：包括哲學(xué)、邏輯學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)等4個專業(yè)，哲學(xué)一般都認(rèn)為是純文科專業(yè)，但也有個別院校招收理科生。 第34頁/共41頁第三十四頁，共42頁。2、經(jīng)濟(jì)學(xué)門類：包括經(jīng)濟(jì)學(xué)類、財政學(xué)類、金融學(xué)類、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類四大類，17種專業(yè)。經(jīng)濟(jì)類中文理兼收的專業(yè)比較多。 經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)推薦(tujin)：經(jīng)濟(jì)學(xué)財政學(xué)國民經(jīng)濟(jì)管理環(huán)境資源與發(fā)展、經(jīng)濟(jì)學(xué)、保險、金融工程、信用管理、體育經(jīng)濟(jì)、國際文化貿(mào)易。 3、

22、法學(xué)門類：包括法學(xué)類、政治學(xué)類、社會學(xué)類、民族學(xué)等六大類，共32個專業(yè)。法學(xué)近年來報考比較火爆，而其中，法學(xué)、社會學(xué)、公安學(xué)類中有很多專業(yè)是文理兼收的。 第35頁/共41頁第三十五頁，共42頁。4、教育學(xué)門類：包括教育類、體育兩大類共16種專業(yè)。其中也有一些文理兼收的專業(yè) 教育學(xué)類專業(yè)推薦：教育學(xué)、特殊教育、小學(xué)教育、人文教育、言語聽覺科學(xué)、體育教育、社會體育、民族傳統(tǒng)體育、農(nóng)藝教育、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、藝術(shù)(ysh)教育。 5、文學(xué)門類：包括中國語言文學(xué)類、外國語言文學(xué)類、新聞傳播學(xué)類三大類，共76種專業(yè)。 文學(xué)類專業(yè)推薦：漢語言文學(xué)、對外漢語、古典文獻(xiàn)應(yīng)用、語言學(xué)、俄語、法語、阿拉伯語、波斯語、編輯出版學(xué)、媒體創(chuàng)意、廣播電視新聞學(xué)、音樂科技與藝術(shù)(ysh)。6、歷史學(xué)門類：包括歷史、考古學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)等6個專業(yè)。 第36頁/共41頁第三十六頁，共42頁。7、管理學(xué)門類：工商管理類、公共管理類、旅游管理類等9個大類，46種專業(yè)。同時也是文理兼收的招生大戶，院校開設(shè)管理類的專業(yè)比較多，文理兼收的專業(yè)主要有：會計學(xué)、工商管理、市場營銷、