一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師的學(xué)期總結(jié)

1、一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師的學(xué)期總結(jié)一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師的學(xué)期闡述一位小學(xué)學(xué)年數(shù)學(xué)老師的學(xué)期剖析一學(xué)期的工作不久很快就要已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期的其他工作，忙忙碌碌，得失兼有，平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過(guò)在與孩子們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)的投資過(guò)程中，也有不少的收獲?，F(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、班級(jí)管理工作：本學(xué)期，我接手的是五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于習(xí)慣了中年級(jí)的教育教學(xué)，所以對(duì)的教育教學(xué)感到有一定壓力，高年級(jí)的孩子大了，有主意了，而且有的孩子存在逆反心理，所以有時(shí)自己總在想，我能管住他們嗎？他們能聽我的嗎？經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)實(shí)踐，我覺(jué)得只要你找到教育的技巧，

2、而且教育得適時(shí)得當(dāng)，也許其實(shí)教育工作也沒(méi)有我以前想象的那么難。 1、班級(jí)管理體制法寶之一帶著一顆“愛(ài)心”去工作我認(rèn)為作為教師要有獻(xiàn)愛(ài)心，能感恩每一名學(xué)生！愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情，愛(ài)更是第二種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程！其實(shí)，學(xué)生看起來(lái)最絕不不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要需要愛(ài)的時(shí)候。例如，班級(jí)里的“壞孩子”長(zhǎng)期被同學(xué)冷落，沒(méi)有朋友，沒(méi)有交流，顯得孤單無(wú)助，其實(shí)，這是，正是他們最需要關(guān)心、需要幫助、需要愛(ài)的時(shí)候。看到這種情形，我適時(shí)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行或進(jìn)行愛(ài)的教育工作，讓他們用自己的愛(ài)心去包容周圍的人，用自己的心動(dòng)誠(chéng)心真心去感動(dòng)周圍的人，用自己的熱心去溫暖周邊的

3、人，這樣，我們才算得上用有愛(ài)心的人。慢慢地，同學(xué)們對(duì)那幾個(gè)“壞孩子”不再躲避，不再冷落，都能和他們?nèi)谌氲揭黄?，這三個(gè)孩子也摘掉了“壞孩子”的帽子。帶著“愛(ài)心”回來(lái)工作是我班級(jí)管理的法寶，我的教育成功了，同時(shí)，我的班級(jí)管理工作也能順利展開高三了，可謂一舉兩得呀。 2、班級(jí)管理法寶之二品味感動(dòng)，規(guī)范自我本學(xué)期的“魅力南小 . 月感動(dòng)人物”評(píng)選活動(dòng)，可以說(shuō)給我的班級(jí)管理工作幫了個(gè)大忙，這次評(píng)選活動(dòng)，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)同學(xué)們也規(guī)范了師生的各種行為。這次活動(dòng)以感動(dòng)教育為目的和落腳點(diǎn)，因?yàn)楦袆?dòng)是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華，學(xué)生在感動(dòng)中找到了自己的不足，在感動(dòng)中會(huì)完善了自我，在感動(dòng)中快

4、樂(lè)的成長(zhǎng)。每一次的月感動(dòng)人物都是由我們班民主選舉出來(lái)的，事跡我的目的就是讓同學(xué)們了解感動(dòng)人物的生平事跡，自己應(yīng)學(xué)習(xí)他們的哪些長(zhǎng)處，自己還存有哪些不足，今后應(yīng)該向什么方向努力，這是對(duì)他們最好的教育。我以的評(píng)選活動(dòng)作為教育管理的契機(jī)，我們班的學(xué)生不論是學(xué)習(xí)上才，還是紀(jì)律上以都有了讓我欣喜的變化，這都行政管理要感謝我的班級(jí)管理招數(shù)品味感動(dòng)。 3、班級(jí)項(xiàng)目管理法寶三隊(duì)之三主題隊(duì)會(huì)，陶冶熏染本學(xué)期的主題隊(duì)會(huì)的開展，也是我的班級(jí)管理工作得以順利開打的法寶之一，我們一個(gè)班的隊(duì)會(huì)主題是“誠(chéng)信在我心中”，我借助這次主題足球隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生或進(jìn)行了誠(chéng)信教育，讓同學(xué)們自己找材料，自己進(jìn)行編排，其中的誠(chéng)信小品、誠(chéng)信快板和

5、良心誠(chéng)信三句半都是他們自導(dǎo)自演的，我只是做了一些輔助組織工作，我想，這樣他們更能體會(huì)到誠(chéng)信的重要，從中受到誠(chéng)信的教育恩典，對(duì)他們說(shuō)來(lái)這也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二、教學(xué)工作： 1、教學(xué)中的引路明燈教材解讀韓都衣舍怎么樣價(jià)格貴么: 韓都衣舍女裝品牌介紹：韓都衣舍官網(wǎng):雙十一韓都衣舍：韓都衣舍淘寶店：韓國(guó)代購(gòu)秋冬裝：韓版風(fēng)衣女外套冬裝：韓都衣舍官網(wǎng) :本學(xué)期，其中一項(xiàng)重要的教研活動(dòng)是組內(nèi)解讀本冊(cè)的重點(diǎn)章節(jié)，每人解讀一章，對(duì)本單元基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及自己對(duì)每文化課或進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)都要進(jìn)行詳細(xì)解讀。在這個(gè)過(guò)程中，我努力做到了（1）認(rèn)真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容，更好的理解意圖，

6、做到心中有數(shù)；(2) 全面了解學(xué)生已有知識(shí)專業(yè)知識(shí)；（ 3）輕視每一次的教材解讀，互相督促，提前做好準(zhǔn)備，分析時(shí)有針對(duì)性、有時(shí)效性、不走過(guò)場(chǎng)；（4）注重后續(xù)了解讀后教學(xué)中的進(jìn)一步解讀，解讀完教材后，誠(chéng)然我們并沒(méi)有只是簡(jiǎn)單的按照解讀生搬硬套，消解而是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)消除。 2、精講“教研課”，把教材解讀落到實(shí)處在解讀半天教材之后，我講到了一節(jié)教研課平行四邊形的面積，代課之前我進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，密咒不但備孩子而且備教材備儀軌，根據(jù)教材內(nèi)容及孩子的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)授課過(guò)程的程序程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。一切都做到了“有備而來(lái)”，并制作了利于吸引孩子注意

7、力的教具及課件。我認(rèn)為本節(jié)第一課的設(shè)計(jì)，巧妙地利用了計(jì)算長(zhǎng)方形面積的經(jīng)驗(yàn)設(shè)置懸念，整個(gè)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了猜想動(dòng)手實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)驗(yàn)證等過(guò)程，充分體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的老夫妻”的全新教學(xué)理念。全程層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，順暢又不失創(chuàng)新特色，收到了很好的教學(xué)效果，也得到重新得到了同組教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 3、通過(guò)“教研活動(dòng)”的牽引，促進(jìn)教學(xué)工作的深入發(fā)展我們的教研活動(dòng)不僅僅局限于每人一節(jié)的教研課，這個(gè)學(xué)期進(jìn)行我們的教研活動(dòng)都在進(jìn)行，我們?cè)诮虒W(xué)每一節(jié)新課前都要進(jìn)行小教研，充分發(fā)揮集體智慧，把新課的重難點(diǎn)和教學(xué)中要注意的問(wèn)題教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致分析，然后找到適合本班學(xué)生的第二組教學(xué)方法，再進(jìn)行教學(xué)。在每節(jié)課后我們組每位教

8、師都認(rèn)真三組書寫課后反思, 同時(shí)把在反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教學(xué)進(jìn)行修改 , 做到“二次備課”。同時(shí)把在反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教學(xué)進(jìn)行修改 , 為以后的教學(xué)積累了經(jīng)驗(yàn)。 4、通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做數(shù)學(xué)”本學(xué)期，我們還文藝活動(dòng)進(jìn)行了數(shù)學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，我們選的主題是進(jìn)行“密鋪”創(chuàng)新，本次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程是“問(wèn)題性”的過(guò)程，整個(gè)活動(dòng)導(dǎo)向明確、所提問(wèn)題體現(xiàn)“探索性”，使學(xué)生始終能保持主體地位。學(xué)生在探索、思考、活動(dòng)繪畫中，智慧的火花不斷閃現(xiàn)，在活動(dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新型探索能力都得到了很好科創(chuàng)的訓(xùn)練。也化解正是一個(gè)又一個(gè)密鋪過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題出現(xiàn)和解決，從而不斷中學(xué)生的把學(xué)生思考逐步引向深入，漸漸把握住問(wèn)

9、題的本質(zhì)，窺出“密鋪”的門道。創(chuàng)新活動(dòng)的過(guò)程其實(shí)也是“活動(dòng)性”的過(guò)程。學(xué)生不是通過(guò)“聽”數(shù)學(xué)，而是通過(guò)“做”數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)的?！白觥睌?shù)學(xué)也就是活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中其感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)、深入研究數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。在活動(dòng)中他們活動(dòng)達(dá)到動(dòng)眼觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考。在這次活動(dòng)中我為學(xué)生的標(biāo)新立異提供了空間，從而學(xué)生表現(xiàn)出了高漲的情緒和的活力，充滿了自信與執(zhí)著感。三、讀書的感悟：本學(xué)期，我讀了不少的書籍，如和老師的談話、多元智能、王金戰(zhàn)育才方案學(xué)習(xí)哪有那么難和一些教學(xué)雜志。其中王金戰(zhàn)的育才方案學(xué)習(xí)哪有那么難一書并使我深受啟發(fā)，本書中的幾個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同：有自信換句話說(shuō)有好結(jié)果，興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，錯(cuò)題千

10、萬(wàn)別放過(guò)，好習(xí)慣是成功的可以保證，老師講課要留有余地，擁有一支一顆感恩之心其中，讓我印象最深的是書中提到的有自信換句話說(shuō)有好結(jié)果。培養(yǎng)孩子健康的人格，離不開自信作基礎(chǔ)。自信是人格的核心。北京榮光小學(xué)的崛起，就是拖住了這一核心思想。其中廣為人所知的就是“我能行”八句話，看起來(lái)是簡(jiǎn)單的九句話，實(shí)際上是一個(gè)科學(xué)的自信心系統(tǒng)。這八句話是：韓都衣舍怎么樣價(jià)格貴么: 韓都衣舍女裝品牌介紹：韓都衣舍官網(wǎng):雙十一韓都衣舍：韓都衣舍淘寶店：韓國(guó)代購(gòu)秋冬裝：韓版風(fēng)衣女外套冬裝：韓都衣舍官網(wǎng) : “相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，爭(zhēng)取明天行；能正視不行，也是我能行

11、；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行?！彼?、我的不足與通力合作的方向：一份春華，一份秋實(shí)，在工作中我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，和那沉甸甸的情感。總之，回顧一個(gè)學(xué)期，心底如秋水般清澈平和，精誠(chéng)合作是我的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我處事的方式，我會(huì)用真誠(chéng)的努力普及教育去實(shí)踐我的誓言：為了孩子，我甘愿付出。韓都衣舍怎么樣價(jià)格貴么: 韓都衣舍女裝品牌介紹：韓都衣舍官網(wǎng):雙十一韓都衣舍：韓都衣舍淘寶店：韓國(guó)代購(gòu)秋冬裝：韓版風(fēng)衣女外套冬裝：韓都衣舍官網(wǎng) :小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)（1）一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，最廣泛涉獵各種知識(shí)，形成

12、比較可信的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育價(jià)值觀。積極入選校本培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的基礎(chǔ)教育必須觀念，才能適應(yīng)文化教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的管理工作： 1、課前準(zhǔn)備：備

13、好課。 2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有新哪些繁重，采取相應(yīng)的防患于未然。 4、考慮教法，解決如何卻未把已掌控的教材傳授給學(xué)生，和如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的有意注意，而使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生閑適的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面

14、向全體學(xué)生，需注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约航逃ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課

15、、評(píng)課，虛心向同行講課教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的鄙視每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我愛(ài)好自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得等獎(jiǎng)。 進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人 ，在教學(xué)工作中會(huì)難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)建議提議更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的

16、動(dòng)人力量。小學(xué)數(shù)學(xué)教師初級(jí)中學(xué)年度工作總結(jié)（ 2）一年的課堂教學(xué)教育教學(xué)教育工作已接近尾聲，在工作中為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就201*年的工作如下：一、政治思想方面：本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十七大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)原稿、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水準(zhǔn)；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以老干部黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

17、格要求自己，以便教育工作更快地適應(yīng)教育發(fā)展的政治形勢(shì)。二、教育教學(xué)工作首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、要學(xué)參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和學(xué)生解決問(wèn)題能力為著力點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，能并且利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，能夠幫助學(xué)生拓展思路，從而或使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的強(qiáng)化和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到能夠幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知靈活性，提出與學(xué)生自身水平極其相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，積極支持他們大膽探索，共同

18、提高。三、其他方面：此人本人積極撰寫教職員工專業(yè)成長(zhǎng)；創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。總之，弱勢(shì)群體對(duì)教師的素質(zhì)素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的終身教育教學(xué)工作中，我將當(dāng)更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天重大貢獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)（3）一年一度的小學(xué)教師年度考核表又需要填寫了，雖說(shuō)對(duì)小學(xué)教師個(gè)人晉級(jí)或是聘職稱沒(méi)有任何影響，但是這種考核表會(huì)留在教育局存檔到退休后的若干年，所以說(shuō)還是認(rèn)真填寫為好看，考核表需要填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，前面幾欄甚至是固定的，最重要的就是小