應屆生培訓計劃

1、1 / 151 / 15 目 錄一培訓對象 - 2 二報到地點 - 2 三培訓目標 - 2 四培訓總流程 - 2 五組織責任 - 3 六培訓細則 - 6 1.第一階段：認知階段 - 6 1.1入職培訓 / 軍訓 - 6 1.2基礎(chǔ)知識培訓 - 8 1.3戶外拓展訓練 - 9 2.第二階段：自我定位實踐階段 - 9 2.1 生產(chǎn)工序?qū)嵙?+專業(yè)知識培訓 - 9 2.2 崗位實習 +帶教培訓 +綜合培訓- 9 2.3 綜合考評競崗- 10 3.第三階段：定崗實戰(zhàn)階段 - 10 七激勵方案 - 10 八考核方案 - 11 九培訓排期 - 14 十主要附件109 屆春蕾培訓競崗答辯評議表- 15 2大

2、學生自我管理手冊- 16 1.1 春蕾培訓實習日清表- 22 1.2 春蕾培訓實習周清表- 23 1.3 春蕾大學生培訓學分記錄卡- 24 3班級管理制度- 25 2 / 152 / 15 * 大學 2010 屆春蕾培訓方案一、培訓對象* 科技集團春蕾計劃中所招2010 年度應屆本科生。二、報到地點三、培訓目標?背景隨著公司未來三年戰(zhàn)略規(guī)劃的啟動，公司人才隊伍建設(shè)工作已得到領(lǐng)導的重視，2010 屆春蕾大學生的招聘和培養(yǎng)就是一重大舉措。雖然 2009 屆的春蕾計劃沒能達成預期效果，但是我們也在大學生培養(yǎng)之路邁出了堅實的一步，改變了以往無大學生培養(yǎng)經(jīng)驗的空白，目前留在公司的學員已逐步成長為各用人部

3、門不可缺乏的后備力量。培養(yǎng)各類優(yōu)秀的管理人才，保證公司的戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，已成為我們所有行動必實現(xiàn)的重要目標。應屆本科生有著扎實的理論知識基礎(chǔ)，良好的綜合素質(zhì)，思維活躍，迫切需要公司提供一個平臺，供他們不斷汲取新的專業(yè)知識和技能，理論和實踐相結(jié)合，盡快成長為公司的中堅力量。?目標完成由學校到企業(yè)化社會的轉(zhuǎn)變，認同集團及公司的企業(yè)文化，初步完成職業(yè)定位。了解公司的發(fā)展目標和pcb、fpc 行業(yè)的發(fā)展動態(tài)。熟練掌握pcb、fpc 專業(yè)知識和技能，初步具備分析問題、解決問題的能力。具有敬業(yè)精神及良好的團隊合作精神。具備高效工作的技能和心態(tài)。給學生形成持續(xù)提高的平臺。為公司快速選拔優(yōu)秀人才，充實到核心關(guān)

4、鍵崗位。四、培訓總流程第一部分：入職培訓/軍訓第二部分：基礎(chǔ)知識培訓/參觀實習第三部分：戶外拓展訓練認知階段（為期兩周： 7月 12 日7 月 23 日）3 / 153 / 15 （1）認知階段 （ 2010 年 7 月 12 日 7 月 23 日，為期兩周， ）。本階段由行政和人力資源中心（綜合管理部）統(tǒng)一組織實施。內(nèi)容包括新員入職培訓、軍訓、基礎(chǔ)知識培訓、工廠參觀實習和戶外拓展。本階段日程安排詳見大學生培訓日程表，通過認知階段考核者方能進入下一階段的培養(yǎng)。（2）自我定位實踐階段（2010 年 7 月 26 日至 9月 11 日，為期一個半月）。本階段由部門負責人主導，配備專人帶教指導，行政

5、和人力資源中心（綜合管理部）組織安排。內(nèi)容包括實習、專業(yè)知識及綜合技能的培訓，通過自我定位實踐階段考核競崗者方能正式定崗。（3）定崗成長階段 （2010 年 10 月開始）。本階段大學生正式進入工作狀態(tài)，通過“競崗”確定分配的大學生，由大學生所在部門負責人和綜合管理部（行政和人力資源中心）共同根據(jù)職業(yè)發(fā)展的不同階段提出大學生成長要求，并制定職業(yè)生涯規(guī)劃，由部門負責人合理安排其工作內(nèi)容并對大學生的成長跟進負責。五、組織責任1.組織架構(gòu)1.1 * 大學管理機構(gòu): * 大學作為我公司最高級別的培訓平臺，主要負責集團公司培訓項目策略總戰(zhàn)略規(guī)劃，以及培訓項目的組織實施、效果評估及費用管控；組織開發(fā)課程，

6、建設(shè)講師機制，強化學分管理，鼓勵進修學分。1.2 * 大學坪山 / 珠海分校管理機構(gòu): 在* 大學的統(tǒng)一規(guī)劃下，執(zhí)行坪山分校培訓項目的組織實施、效果評估及費用控制。* 大學組織結(jié)構(gòu)圖第四部分：生產(chǎn)工序?qū)嵙?專業(yè)知識培訓第六部分：綜合考評競崗第七部分：成長跟進自我定位實踐階段（為期一個月：8 月11 日 9 月 11 日）定崗成長階段（ 2010 年 10 月起）第五部分：崗位實習+帶教導師 +綜合培訓自我定位實踐階段（為期兩周： 7 月26 日 8 月 10 日）定崗成長階段（ 2010年 9 月 15日）4 / 154 / 15 * 大學分校組織結(jié)構(gòu)圖1.3 班級管理機構(gòu)1.3.1 精神導師

7、 : （）（行政和人力資源中心）（）（）校長教導主任秘書處教導委員會坪山分校教導主任秘書處駐坪山機構(gòu)教務組珠海分校教導主任秘書處駐珠海機構(gòu)教務組* 大學坪山分校：校長：教導主任：教務組：秘書處駐坪山機構(gòu)：* 大學珠海分校：校長：教導主任：教務組：秘書處駐珠海機構(gòu)：班長（）（學員選舉）組織委員生活委員學習委員（班長委任）輔導員精神導師班主任（黃德生）（）5 / 155 / 15 1.3.1.1 資格： * 大學領(lǐng)導層（即公司高層管理者）為大學生的指定精神導師； 1.3.1.2 職責：每位導師指定負責2-3 名大學生思想層面的輔導，為大學生的成長提供建議和幫助。1.3.2. 班長聘用管理：1.3.

8、2.1 任期：一個月一任，最多只可連任一期。1.3.2.2 評選：由大學生自主選舉，以發(fā)表選舉演說的形式內(nèi)部投票產(chǎn)生。1.3.2.3 職責：配合綜合管理部對大學生進行有效的跟蹤和管理，及時反饋和收集大學生信息，協(xié)助綜合管理部對大學生進行思想糾偏，協(xié)助解決培訓階段的各類問題。1.3.2.4 權(quán)限： 擁有對班級其它班干部的委任權(quán)；擁有對違紀行為及時反饋和制止的權(quán)；擁有對大學生的考評權(quán)。4.5 工作內(nèi)容：（詳見下表）項目時間工作標準具體內(nèi)容實習日志每日班長收集實習日志個人交實習部門負責人考評后，由班長收齊交輔導員處。實習成果展示會每周五晚18：30 班長負責， 每人輪流主持，要有記錄主要是反饋和分享

9、一周的實踐成果及心得體會，由班長負責組織安排，輪流主持，要保證展示會記錄的完整性和真實性，綜合管理部可參和讀書會每周三晚18：30 班長負責， 每人輪流主持，要有記錄主要是分享書籍中的精髓和感悟，由班長負責組織安排，輪流主持，要保證展示會記錄的完整性和真實性，綜合管理部可參和。理論課程培訓每月班長負責收集需求綜合管理部統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，相關(guān)部門負責人組織編制講義、教授大學生團隊建設(shè)1 次/月協(xié)助人力資源部組織團隊小活動綜合管理部根據(jù)情況組織安排，可以組織相關(guān)人員進行座談或組織些團隊游戲人員考勤每天負責大學生每日出勤情況的真實記錄， 并制止和反饋違紀行為綜合管理部抽查考勤情況，若抽查和事實不符，班長

10、負連帶責任稿件收集1 次/半個月大學生內(nèi)部稿件收集，每次至少 1 篇組織大學生涌躍發(fā)表稿件，按計劃保質(zhì)保量收集大學生內(nèi)部稿件，用于企業(yè)內(nèi)刊的刊登其它工作不定時負責大學生管理過程中的各類協(xié)助工作2. 成立春蕾培訓小組: 6 / 156 / 15 小組成員由行政和人力資源中心、制造事業(yè)部綜合管理部以及制造事業(yè)部各部門3. 培訓小組責任為確保本次培訓項目的順利實施，特界定以下職責：3.1行政和人力資源中心3.2.1負責大學生培訓方案的制訂；3.2.2負責指導培訓工作的整體組織實施；3.2.3負責培訓工作執(zhí)行情況的督導、監(jiān)控及評估；3.2.4負責入職培訓部分和戶外拓展部分的培訓實施；3.2.5負責入職

11、培訓試題的編制；3.2.6負責非技術(shù)類部分綜合課程的培訓；3.2.7負責綜合評定競崗部分的全面組織及結(jié)果的應用；3.2制造事業(yè)部綜合管理部3.2.1負責培訓項目的組織協(xié)調(diào)工作（包括考勤、講義收集審核、教材復印、培訓場地、培訓設(shè)備、培訓安排、講師費、帶教費等）；3.2.2負責學員軍訓項目的督導和實施；3.2.3負責基礎(chǔ)知識培訓試題的整理編制；3.2.4負責非技術(shù)類部分綜合課程的培訓；3.2.5負責大學生培訓表現(xiàn)和考核成績的記錄；3.2.6負責日清報告綜合管理部的意見審批；3.2.7負責大學生周例會和座談會的組織；3.2.8負責大學生心理輔導，提供日常生活幫助；3.3 制造事業(yè)部各部門3.3.1負

12、責認知階段中第二部分基礎(chǔ)知識的培訓的教材、師資和參觀實習安排；3.3.2負責認知階段中第二部分基礎(chǔ)知識培訓的考題編制；3.3.3負責自我定位階段中第四部分制造工序?qū)嵙暤陌才偶芭嘤枺?.3.4負責自我定位階段中第五部分專業(yè)知識的培訓實施和效果跟進；3.3.5負責自我定位階段各工序、各專業(yè)知識試題的編制；3.3.6負責大學生崗位實習的工作安排和帶教指導；3.3.7負責日常表現(xiàn)的評估及日清報告實習部門的意見審批；3.3.8負責綜合評定競崗的評估；3.3.9負責所在部門大學生的心理輔導，及生活幫助；六、培訓細則7 / 157 / 15 第一階段：認知階段（7 月 12 日7 月 23 日）（一）入職培

13、訓/ 軍訓1、培訓目標：使入職大學生初步了解* 發(fā)展歷史、前景、企業(yè)文化、經(jīng)營理念及規(guī)章制度、組織架構(gòu)等，初步建立其對公司的歸屬感。并通過軍訓，達到強化素質(zhì)塑造的目的。2、培訓方式：課堂講授、戶外軍訓3、培訓時間：2010-7-12 2010-7-17 1 周4、培訓地點：深圳* 5、培訓安排： （暫定）類別日期時間課程內(nèi)容講師 / 責任人地點備注入職培訓7 月 11日全天報到楊麗婷、吳碧波、冼育英深圳 * 提前安排好住宿和飯卡7 月 12日8：30-12 ： 00 體檢蔡華榮、吳碧波坪山人民醫(yī)院公司統(tǒng)一派車， 學生空腹到醫(yī)院集體參加體驗13：30-14 ：30 新員自我介紹黃德生培訓室冼育英

14、、吳碧波參和新員工通訊錄更新學習培訓紀律14：30-15 ：20 培養(yǎng)方案介紹及相關(guān)考核要點黃德生培訓室15：20-16 ：00 簽訂勞動合同黃德生培訓室16：00-17 ：00 班長競選黃德生、吳碧波、冼育英培訓室分為兩個班， 選舉二名班長17：00-17 ：30 熟悉公司及周圍生活和工作環(huán)境蔡華榮、吳碧波7 月 13日9：00-9：30 開訓動員培訓室9：30-10：00 pcb行業(yè)簡介培訓室10：00-10 ：10 休息10：10-12 ：00 職業(yè)生涯規(guī)劃胡總培訓室13：30-14 ：30 集團簡介黃德生培訓室14：40-15 ：40 團隊精神楊麗婷培訓室15：40-15 ：50 休息

15、15：50-16 ：50 企業(yè)文化黃德生培訓室8 / 158 / 15 16：50-17 ：50 員工手冊吳碧波培訓室7 月 14日8：40-9：50 職場溝通（上）黃德生培訓室9：50-10：00休息10：00-11 ：00 職場溝通（下）黃德生培訓室11：00-12 ：00 成長經(jīng)歷分享冼育英、張立波培訓室12：00-13 ：30 休息13：30-15 ：30 塑造陽光心態(tài)黃德生培訓室15：40-17 ：00 商務禮儀冼育英培訓室17：00-17 ：30 考試吳碧波培訓室7 月 15日8：30-17：30 軍訓保安隊長戶外7 月 16日8：30-17：30 軍訓保安隊長戶外18：30-20

16、 ：00 座談會黃德生、賈衛(wèi)紅、吳碧波、冼育英培訓室（二）基礎(chǔ)知識培訓/ 參觀實習1、培訓目標：使入職大學生初步了解集團管理體系、生產(chǎn)運作，制造工藝等，對公司產(chǎn)品制造及流程有一個初步的認知。2、培訓方式：課堂講授、工廠參觀實習3、培訓時間：2010-7-19 2010-7-22 4 天4、培訓地點：深圳* 5、培訓安排 (暫定 ) 類別星期日期時間課程內(nèi)容上課老師上課地點備注基礎(chǔ)知識星期一7 月 19日8:40-10:00 贏在起跑線黃德生培訓室10:00-10:10 休息10:10-12:00 iso14000、iso9000系統(tǒng)管理及應用12:00-13:30 休息13:30-16:30

17、大學生成長案例研討黃德生、冼育英16:30-17:30 考試星期二7 月 20日上午硬板工藝術(shù)流程培訓室下午車間9 / 159 / 15 星期三7 月 21日8:40-9:40 現(xiàn)場管理培訓室上午9:40-9:50 休息9:50-10:50 現(xiàn)場管理10:50-11:00 休息11:00-:12:00 倉儲培訓室13:30-14:30 品質(zhì)管理培訓室下午14:30-14:40 休息14:40-15:40 品質(zhì)管理15:40-15:50 休息培訓室15:50-16:50 5s 管理16:50-17:00 休息17:00-18:00 安全生產(chǎn)星期四7 月 22日上午軟板工藝流程培訓室下午（三）戶外

18、拓展訓練1、培訓目標：使入職大學生通過戶外障礙游戲中體會到團隊合作的力量，以及智力、體力上的開發(fā)和鍛煉，使其從觀念、心理、身體各方面培養(yǎng)符合行業(yè)、公司要求的素質(zhì)。2、培訓方式：戶外拓展（和拓展公司合作）3、培訓時間： 2010-7-23 1 天4、培訓地點：龍崗南澳5、培訓組織者：黃德生6、培訓費用230 元/人（全部費用）7、培訓實施：具體見詳細的拓展方案第二階段：自我定位實踐階段（7 月 26 日 9 月 11 日）（四）生產(chǎn)工序?qū)嵙?專業(yè)知識培訓1、培訓目標所有學員熟悉生產(chǎn)工序制造過程部分崗位學員能上崗操作操作和理論相結(jié)合，深化學員對產(chǎn)品制作各階段的理解2、培訓方式：現(xiàn)場實習+專業(yè)知識講

19、授3、培訓時間：2010.7.262010.8.10 15 天4、培訓地點：深圳pcb 制造事業(yè)一部5、培訓責任人：pcb 一部制造部經(jīng)理6、實習安排：10 / 1510 / 15 類別工序培訓課時指導老師備注生產(chǎn)工序?qū)嵙曈媱? 天各工序主管或各部門負責人（由 pcb一部制造部經(jīng)理指定安排）1、 每道工序?qū)嵙曢_始前,該工序主管或部門負責人必須事先進行專業(yè)知識講授；2、講授課程的具體安排由各工藝負責人結(jié)合生產(chǎn)情況而定；開料1 天鉆孔1 天線路1 天壓合1 天電鍍1 天絲印1 天組裝1 天成型1 天fqc 1 天倉儲1 天設(shè)備基本原理1 天（五）崗位實習+帶教導師 +綜合培訓1、培訓目標強化學員對

20、未來工作崗位的理解通過崗位實習，提高崗位工作技能；2、培訓方式：崗位實習+帶教指導 +綜合培訓（分配到各個實習部門）3、培訓時間：2010.8.102010.9.11（一個月）4、培訓地點：各制造事業(yè)部/中心用人部門5、師資：各部門負責人即為帶教導師、綜合管理部（人力資源部）經(jīng)理為培訓負責人6、實施方法：6.1 分配到各部門崗位實習的學員，由部門負責人安排其具體實習計劃；6.2 學員在某一崗位能獨立或協(xié)助操作后，可考慮對該崗位部分老員工實行輪班和輪休；6.3 帶教導師必須安排每周至少1 次以上授課方式的專業(yè)知識培訓；6.4 綜合知識類培訓由班長收集培訓需求，綜合管理部負責協(xié)調(diào)相關(guān)人員進行課程的

21、開發(fā)、講授；6.5 綜合管理類培訓由綜合管理部（行政人力資源中心）結(jié)合職業(yè)發(fā)展需要，每月開展至少2次以上管理類課程的培訓。（六）綜合考評競崗1、競崗形式：a、學員就個人課題報告先發(fā)表5 分鐘競崗演講；b、學員就評委提問做答（限15 分鐘） ；2、競崗時間：9月 15 日3、競崗評委：許總、各中心總監(jiān)、所屬制造事業(yè)部總經(jīng)理及下屬各職能部負責人11 / 1511 / 15 4、競崗培養(yǎng)方向：工程部、工藝部、品質(zhì)部、人力資源部、采購執(zhí)行部、財務部4、競崗評分：詳見附件10 屆春蕾培訓競崗答辯評議表5、定崗評審：見本文后考核方案第三階段：定崗成長階段（2010 年 10 月）順利通過第二階段考核的學員

22、，自2010 年 10 月 1 日起正式進入定崗成長階段。崗位編制和工資成本正式納入定崗部門。本階段大學生正式進入工作狀態(tài)，由所在部門負責人和綜合管理部（行政和人力資源中心）共同根據(jù)職業(yè)發(fā)展的不同階段提出大學生成長要求，并制定職業(yè)生涯規(guī)劃，由部門負責人合理安排其工作內(nèi)容并對大學生的成長跟進負責。我們將并固化成長過程體系，根據(jù)不同崗位，可以分為六個階段的成長階段。第一階段成長（技術(shù)員/助工、文員、組長）第二階段成長（工程師、專員、主管）第三階段成長（高級工程師、高級專員、工程師）第四階段成長（資源高級工程師、職能經(jīng)理、部門經(jīng)理）。第五階段成長（資深工程師、資深職能經(jīng)理、高級經(jīng)理）6、總經(jīng)理（總監(jiān)

23、、專家）。新進大學生在經(jīng)歷一個月的培訓期后，分配至各需求崗位，進行在崗培訓，第一階段的成長至少6個月；第二階段的成長至少需要12 個月；第三階段的成長至少需要312 個月；第四階段的成長至少需要 412 個月（如圖所示） ；第 1-4 個階段可以破格使用；其他階段必須有業(yè)績證明。七、激勵措施?目的： 為取得各制造事業(yè)部、各部門對春蕾培訓工作的支持，充分挖掘和有效利用公司人力資源，尊重并鼓勵內(nèi)部講師、帶教導師的勞動成果和知識分享，有效激勵講師、帶教導師的帶教講授的新進大學生1個月培訓專員工程師主管部門經(jīng)理技術(shù)員 /助工組長文員職能經(jīng)理資深高級工程師高級主管高級專員高級工程師約12個月約412個月

24、約312個月第一階段第二階段第三階段第四階段12 / 1512 / 15 積極性，最終保障春蕾培訓取得圓滿成功。?激勵措施：1、 內(nèi)部講師：講師費發(fā)放標準如下( 高層管理者和培訓負責人不享受此費用) ：培訓滿意度90%-100%70%-89%50%-69%低于 50%對應講師費100 元/小時80 元/ 小時50 元/ 小時0 元/小時2、 帶教導師帶教導師費 =帶教講師費 *學員成績系數(shù)，具體發(fā)發(fā)放標準如下：2.1 學員滿意度講師費：學員滿意度90%-100%70%-89%50%-69%低于 50%帶教講師費200 元/月160 元/月100 元/ 月0 元/月 2.2學員成績系數(shù)：學員考核

25、成績90-100分80-89分60-79分低于 60 分系數(shù)1.210.70.33、學員：3.1 在入司培訓六個培訓階段中，每個階段的培訓考核結(jié)果均作為階段激勵的依據(jù)，對于各考核不合格的新員工進行淘汰。3.2 入司培訓的前六個月為新員工的勞動合同試用期。前三個月的培訓考核結(jié)果作為薪資晉級評定依據(jù)，六個月的工作考核結(jié)果作為轉(zhuǎn)正評定依據(jù)。3.3 設(shè)立學員合理化建議獎。一個月培訓期間，學員提出的合理化建議，一經(jīng)采納按建議貢獻度大小獎勵50200 元。3.4 整個入司培訓結(jié)束后，將根據(jù)學員的綜合考核結(jié)果，評選出優(yōu)秀學員進行獎勵。（具體激勵辦法待定）八、考核方案1、目的： 為有效保證大學生迅速成長，強化

26、大學生目標管理下的自我經(jīng)營意識，倡導自主管理、自我經(jīng)營、自發(fā)學習的“三自管理模式”，營造比學趕超的學習氛圍。以能力為導向，使大學生由被動學習轉(zhuǎn)向主動，以崗位任職資格引導學習方向。2、管理方式13 / 1513 / 15 自主管理：詳見大學生自主管理手冊附后自我經(jīng)營：3.1 班長管理制：大學生自行評選管理者，由班長牽頭負責協(xié)助綜合管理部（行政和人力資源中心）進行學員培養(yǎng)，合理搭建大學生和綜合管理部（行政和人力資源中心）的溝通橋梁，幫助大學生實現(xiàn)共同進步和成長，最大限度地實現(xiàn)大學生自我經(jīng)營。2.2 日清管理制： 每人每日需填寫實習日志（詳見 春蕾培訓日/周清表） ，大學生可根據(jù)自主需求，擬定工作學

27、習計劃，改進不足之處，同時倡導大學生積極參和思考，提出合理化建議。綜合管理部負責監(jiān)督和考評。自發(fā)學習： 發(fā)放儲備崗位職責書，設(shè)定學習考核標準，強調(diào)學習由被動變主動，以崗位任職資格導向， 自發(fā)自主地進行有目的地學習。同時實行培訓學分進修制，發(fā)放春蕾大學生培訓學分記錄卡（附后），大學生除必須參加統(tǒng)一組織培訓外，另外也可根據(jù)自行需求主動參加相應部門的月度培訓，做好相關(guān)記錄后及時到綜合管理部審核備案。修滿相應學分的同學才能獲準備進入競聘定崗的資格。3、 考核指標3.1 認知階段綜合考評kpi ：序號項目權(quán)重評分標準評估主體得分1考勤分10%遲到、早退一次扣10 分；請假一天扣10 分；違紀曠工一次扣 20 分，違紀曠工3 次以上取消考評職格，直接淘汰。綜合管理部、班長2考試成績50% 各環(huán)節(jié)考試成績累計平均分。綜合管理部3 讀后感20% 由綜合管理部對必讀書物讀后感評分。綜合管理部4綜合評價分20%由綜合管理部主導考評，（企業(yè)認同度20 分、活力表現(xiàn)20分、樂于助人20 分，執(zhí)行力20 分，學習創(chuàng)新20 分）綜合管理部5其它表現(xiàn)附加 其它突出表現(xiàn)加2 分/次綜合管理部6合計100%3.3 自我定位實踐階段綜合考評kpi: 序號項目權(quán)重評分標準評估主體得分1考勤紀律5%遲到、 早退一次扣