高一政治教師工作總結(jié)報(bào)告

1、高一政治教師工作總結(jié)報(bào)告【網(wǎng)絡(luò)綜合-高一政治教師工作總結(jié)報(bào)告】這篇高一政治教師工作總結(jié)報(bào)告的文章，是特地為大 家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！20xx年8月進(jìn)入本校工作以來，我積極進(jìn)取，嚴(yán)格要 求，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校安排的教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期 教學(xué)工作總結(jié)如下：思想方面作為一名黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，積極 參加黨組織活動(dòng)，處處以身作則。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的 各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政 治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo) 準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育 新形勢(shì)。教學(xué)方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行我校倡導(dǎo)的“一案三 段六環(huán)節(jié)”

2、高效課堂教學(xué)模式，做好領(lǐng)路人，充分發(fā)揮學(xué) 生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究能力。課前充分備課?！安淮驘o準(zhǔn)備之仗”，我深知備好課是 上好課的關(guān)鍵，每次上新課前我都要做好吃透教材、分析 學(xué)案、把握學(xué)情、聽課交流這幾方面的工作。教材教參是 我備課的主要資料依據(jù)，每次集體備課前我都認(rèn)真研讀仔 細(xì)分析，力爭(zhēng)熟練掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而后再在每周三的集 體備課時(shí)間與其他教師積極交流，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn) 及適宜的教學(xué)策略，化繁為簡(jiǎn)，做好教學(xué)計(jì)劃。備課不僅 要備好教材，更要了解學(xué)生知識(shí)掌握的程度，在此基礎(chǔ)上 教學(xué)才能達(dá)到更好的效果。我通過課堂觀察課后交流和學(xué) 案分析了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困

3、 難，采取相應(yīng)的措施，包括如何組織教材，如何安排每節(jié) 課的活動(dòng)，和備課組教師互相研究參考。聽課交流對(duì)作為 新教師的我來說更是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過聽課我對(duì) 教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、時(shí)間安排、教學(xué)策略等有了更清晰的 認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。政治課每周僅兩節(jié)，時(shí)間 緊、任務(wù)重，因此有限的45分鐘里抓基礎(chǔ)、提能力、在課 堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng) 性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氛圍, 但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過于活躍, 否則不利于控制課堂紀(jì)律進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。課后通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在

4、每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)， 加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真 正懂。批改作業(yè)要及時(shí)。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生缺乏自控能力, 常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問題， 就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的 輔導(dǎo)和幫助工作，尤其對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要 落實(shí)到位。為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)?培優(yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對(duì)于中 等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力， 啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討 論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們 端正思想，重

5、視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí) 小組，設(shè)定組長(zhǎng)。我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力 提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取 集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì), 讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的 同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適時(shí)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他 們的成績(jī)，不能操之過急，而且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努 力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基 礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。 因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì) 立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起 來，以后授課的效果就會(huì)更好。組織他們進(jìn)行小組間的競(jìng) 賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差， 有的惰性很大，要做好跟蹤工作。以上是我的一些體會(huì)，我想其他新老師要比我