高一班主任教學(xué)試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3000字

1、高一班主任教學(xué)試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3000字工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高一班主任教學(xué)試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3000字，高一班主任教學(xué)試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3000 字相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作總結(jié)網(wǎng)。對(duì)于“班主任”這個(gè)概念, 自己一直都是很模糊的。實(shí)習(xí)之前，已從師兄師姐口中了 解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任， 他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實(shí)習(xí)生 一樣一一還沒(méi)有去實(shí)習(xí)之前，就對(duì)班主任工作產(chǎn)生懼怕感。 在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)任了高一 463班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對(duì)班主任工作有了 重新的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué) 生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰。下

2、面，是我在實(shí)習(xí)期間擔(dān) 任班主任的一些體會(huì)和感受 一、制定詳盡的工作計(jì)劃，做到繁而不亂古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。我在實(shí)習(xí)的第一天接手班主任工作，就馬上意識(shí)到班 主任工作繁重異常。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前, 我便先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。試想一 下，面對(duì)一個(gè)龐大的班集體，如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行 的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的 工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期 的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此, 開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。只有制定了詳盡的 班主任工作計(jì)劃，才能真正做到繁而不亂。二

3、、深入調(diào)查研究，全面摸清班底一定要了解班上每一位學(xué)生，作為一個(gè)班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)生 的基本情況不了解，于是利用見(jiàn)習(xí)的前三天，通過(guò)找原班 主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀 察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想, 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò) 批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自 修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心 的交流溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。通過(guò)以上方法，不到一個(gè)星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。二、為人師表，率先垂范

4、。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！备咧袑W(xué)生的生理、心理及 綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的 事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用, 會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué) 生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大, 在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范 學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先 垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到 的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊 重每一位學(xué)生;教育他們要早到，我在上課時(shí)候會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到 教室；教育學(xué)生搞好團(tuán)

5、結(jié)，我首先做到和科任老師，年級(jí) 同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行 已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。所以，作為實(shí)習(xí)班主任，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng) 方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力 求在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人 師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建 立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。另外，實(shí)習(xí)期間，我還深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課 堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、 佩服你，使自己的教學(xué)

6、得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工 作是至關(guān)重要的。四、培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，形成領(lǐng)導(dǎo)核心從某種意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定 性的因素之一。經(jīng)驗(yàn)尚淺，由于我實(shí)習(xí)老師。班主任工作這一塊更是 幾乎空白。工作中，也存在很多問(wèn)題。由于所接手的班級(jí) 在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒(méi)有選出一批得力的 助手。比如說(shuō)班里出現(xiàn)小團(tuán)體，全班同學(xué)不夠團(tuán)結(jié)等問(wèn)題, 班里大問(wèn)題沒(méi)有，但小問(wèn)題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放 的時(shí)候，班干部?jī)?nèi)部不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致管理不當(dāng)，有一些班干 部在管里同學(xué)時(shí)將自己的個(gè)人情緒凌駕于同學(xué)之上，出現(xiàn) 了同學(xué)不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多，上課時(shí), 也會(huì)岀現(xiàn)學(xué)生和科任教師唱反調(diào)的現(xiàn)象，對(duì)一些科目的學(xué) 習(xí)熱情不高等現(xiàn)象。對(duì)原班主任挑選出的班干隊(duì)伍不能作過(guò)多的干涉，只 能想辦法補(bǔ)救。實(shí)習(xí)期間，盡量找班干部談心開(kāi)會(huì)，讓他 一起合作策劃各種有意義的活動(dòng)，各種活動(dòng)的具體策劃， 由于自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)班主任。組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作 用，